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《国际贸易原理》课程教学实施细则

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2020年5月29日
文档仅供参考

南京广播电视大学开放教育(专升本)
会计学、工商管理专业<国际贸易原理>课程教学实施细则
一、 课程性质、教学目标以及教学内容说明
（一） 课程性质
<国际贸易原理>课程是中央广播电视大学”人才培养模式改革与开放教育试点”项目会计学专业本科阶段开设的选修课,本课程课内学时3学分,54学时,一学期开设。
国际贸易原理是一门专业性质较强,既具有理论性又具有应用价值的专业基础课,它是在马克思主义理论指导下,分析、研究国际贸易的产生、发展和贸易利益,提示其中的特点与运动规律,正确论述国际贸易的基本理论、基本政策和基本知识。
从知识体系分类来看国际贸易原理课程主要属于认知型知识课程,但其中也有一部分内容涉及到思辨型和应用型知识内容。
(二)教学目标
国际贸易涉及世界各国货物、服务的交换和生产要素的国际流动。<国际贸易>主要研究其交换规律和政府管理贸易的政策,为各国对外贸易提供基本的理论、政策和方法的支持,有助于培养”了解国际贸易理论,通晓国际贸易政策,掌握国际贸易体制规则,从事国际贸易经营、管理和研究”的人才。”讲授国际贸易基本理论和政策,紧密联系实际探讨国际贸易发展规律,培养学生开放式思维”是本课程的定位。 经过学习,同学们将了解和掌握国际贸易产生的原因、国际贸易的模式、国际价格的形成和变化规律、国际贸易的利益来源和分配、 FDI 和跨国公司理论,熟悉国际贸易政策的种类、层次、实施工具和政策效果。特别对于服务贸易的兴起,跨国公司和 FDI 的迅速发展,区域经济一体化,国际贸易摩擦,世界贸易组织和世界经济全球化趋势等热点问题能够学以致用。经过国际贸易原理的教学,要使学生全面、系统地掌握和理解国际贸易发展的基本规律、熟悉国际贸易基本理论、基本政策和基本知识,培养和提高正确分析和解决问题的能力,为学习其它涉外经济专业课程和毕业后做好对外贸易工作打下良好的理论基础。

(三)教学内容说明
按 新版<国际贸易>(薛荣久著)教材的内容,国际贸易这门课教学内容可分为十六章,第一章导论,主要介绍国际贸易的产生发展、国际贸易的特点、分类和国际贸易的基本指标;第二章国际贸易的作用,主要介绍国际贸易对国家和企业经济发展的推动作用。第三章国际分工,主要介绍国际分工的形成、发展以及资本主义经济学家的国际分工学说。第四章世界市场,主要研究世界市场形成、构成及交易方式。第五章世界市场价格,主要论述国际价值的形成、国际市场价格的形态、世界市场价格的作用和贸易条件。第六章国际贸易政策,主要介绍资本主义发展不同历史阶段贸易政策的具体表现及内容。第七章国际贸易条约和协定,主要介绍贸易条约和协定的法律特点以及主要贸易条约和协定的形式与内容。第八章国际贸易促进,介绍发达国家鼓励出口的政策、措施以及经济特区的措施。第九章关税,主要介绍关税的主要种类,海关税则、通关手续以及关税对国际贸易的影响。第十章非关税壁垒,主要介绍非关税的含义、特点、种类以及对国际贸易的影响。第十一章与贸易有关的知识产权。主要介绍与贸易有关的知识产权的具体内容和保护问题。第十二章国际服务贸易。主要研究国际服务贸易的含义、构成和国际服务贸易自由化等问题。第十三章国际投资与国际贸易,主要论述跨国公司形成、发展理论以及跨国公司对国际贸易的影响。国际资本流动与国际贸易,主要介绍战后国际资本流动的特点、形式以及对国际贸易的影响。第十四章国际贸易与国际商务行为管制,主要介绍出口管制和贸易制裁措施;第十五章区域经济一体化,主要介绍经济一体化的含义形式及对国际贸易的影响。第十六章、世界贸易组织,主要介绍从GATT到WTO的发展,世界贸易组织的规则内容以及世界贸易组织与中国等内容
从应用型人才培养目标和要求来说,老师在教学中和学生在自学中应重视以下方法性和实用性最强的章节:第一章导论、第二章国际贸易利益、第三章国际分工、第四章世界市场、第五章世界市场价格、第六章国际贸易政策、第八章国际贸易促进、第九章关税措施、第十章非关税壁垒措施、第十二章国际服务贸易、第十五章区域经济一体化、第十六章世界贸易组织 。上述各章是教学重点和考试的基本内容。
二、课程多种媒体资源与应用建议
(一)文字教材
本课程使用的文字基本教材是<国际贸易>,该教材由薜荣久主编,对外经济贸易大学出版社 2月出版,该教材是本课程教学、学生自学及考试的基本依据,同时鉴于 秋至 春开放教育会计学专业本科使用的文字基本教材分别是<国际贸易>(陈国仇、薜荣久主编),对外经济贸易大学出版社1997年出版和<国际贸易>(薜荣久主编)对外经济贸易大学出版社 出版,上述教材是新编教材<国际贸易>的前身,也是国际贸易课自学考试和国际商务师考试的指定教材,因此本学期授课和教学录像的基本体系依然以前教材为主,将新教材的内容有机地融入原教材的章节体系之中,这一点提请各教学点教师应注意并向学生说明。同学们在进行 新版国际贸易教材自学时特别应注意对第十二国际服务贸易、第十一章与贸易有关的知识产权、第十一章第四节绿色贸易壁垒、第十六章、世界贸易组织等内容的学习,上述内容或是原来教材没有的,或是改动较大的。
另外为了便于学生自学并加深对国际贸易理论知识的理解,推荐以下参考书目和网站:
1、<国际贸易>陈国仇、薜荣久主编,对外经济贸易大学出版社1997年出版。
2、<国际贸易>刘诚 编著 中国金融出版社
3、张二震、马野青,<国际贸易学>(第二版),南京大学出版社 年2
月版
4、<新编国际贸易>杨全发 编著 中山大学出版社1995年
5、<世界贸易组织与中国经济发展>沈波等主编 安徽人民出版社
6、<世界贸易组织运行机制与规则>王福明 主编 对外经济贸易大学出版社
7、海闻,林德特和王新奎,<国际贸易>,上海人民出版社 年3 月版
8、尹翔硕,<国际贸易教程>,复旦大学出版社, 年第二版
9、王林生,<跨国经营理论与实务>,对外贸易教育出版社1994 年版
10、薛荣久等,对外经济贸易大学出版社 年7 月版
11、盛斌,<中国对外贸易政策的政治经济分析>,上海三联书店和上海人民出
版社 年11 版
12、克鲁格曼和奥伯斯法尔德,<国际经济学>(原书第 5 版),中国人民
大学出版社 年4 月版
13、世界贸易组织官方网站
14、中华人民共和国商务部官方网站
15、中华人民共和国海关总署官方网站
16、中华人民共和国财政部官方网站 http://www.

（二） 教学录像课件
国际贸易原理教学录像课件共十一讲,其中导学二讲,重点重点内容辅导助学八讲,复习一讲,网上录像为重点讲授和专题讲授结合型教学,由南京电大沈波老师主讲,在南京电大主页(hppt://

国际贸易原理录像课的主要内容见下表

序号
原教材章名
讲授主要内容

第一次录像课课

第一章 导论,
国际贸易的基本概论

第二次录像课
第二章国际贸易的产生、地位和作用,
国际贸易的发展以及对经济的推动作用

第三次录像课

第三章 国际分工,
国际分工的形成、发展以及资本主义经济学家的国际分工学说。

第四次录像课

第四章世界市场
世界市场形成、发展、构成及其主要特点

第五次录像课
第五章 国际价值与国际市场价格
第六章地区经济一体化
第七章国际服务贸易
第八章国际资本流动与国际贸易
第九章跨国公司与国际贸易

国际价值的形成、国际市场价格的形态以及价值规律在国际贸易中的作用
地区经济一体化的各种形式以及对国际贸易的影响
国际技术
国际技术国际资本流动与国际贸易

第六次录像课

第十章国际贸易政策
第十一章关税措施
资本主义发展不同历史阶段贸易政策的具体表现及内容
关税的主要种类,海关税则、通关手续以及关税对国际贸易的影响。
第七次录像课
第十二章非关税壁垒措施,
第十三章鼓励出口和出口管制方面的措施
第十四章贸易条约和协定。

非关税的含义、特点、种类以及对国际贸易的影响
发达国家鼓励出口的政策、措施,出口管制措施以及经济特区的措施
贸易条约和协定的法律特点以及主要贸易条约和协定的形式与内容
第八次录像课
第十五章关贸总协定和世界贸易组织

从GATT到WTO的发展,世界贸易组织的规则以及世界贸易组织与中国等内容
复 习 录 像
复习

(三)多媒体辅助教学手段
本课程除面授辅导外,还经过网络文本辅导(hppt://

三、 国际贸易原理导学模式设计和教与学的进度安排
(一)导学模式设计的指导思想
国际贸易原理导学设计指导思想是以课程分类为基础;以能力培养为目标;以策略选择为手段。
1、 课程分类
从知识内容的性质来看,它主要属于认知型的知识体系课程,但也有部分涉及到思辩型和应用型知识。 认知型课程对导学设计的要求是:(1) 面授主要讲学习方法、介绍课程学习资源、同时对各章重点、难点、学习疑点讲解,留给学生大量的时间来自习,以促成学生形成自主化、个别化的学习方式;(2)网上资源建设主要是二个方面:一是视频媒体:内容与面授同步,二是辅导资源:课程实施细则与大纲、各章重点、各章测试与解答、案例材料等。
2、能力培养
(1) 能力包括:学习能力、专业技术能力、职业综合能力。
(2) 能力目标在本课程体系中的体现要达到:
A、 学会学习(学习方法):即培养学生利用多种媒体教学资源的自主学习能力。
B、运用管理基本理论和方法去分析和解决实际管理工作面临的问题的能力。
C、 为学习后续课程和今后职业生涯发展规划打下坚实的理论基础。
(3)能力目标在课程教学设计中把握的四个问题:
A、 基本理论知识要精讲,例如国际分工、世界市场、国际市场价格理论等;
B、 实用的管理职能与方法部分要多讲,例如对外贸易政策、关税、非关税、出口促进和出口管制、经济特区措施内容等。
C、 相关易学易懂和易变动的知识部分的部分要引导学生多查阅其它书籍文献资料;如国际服务贸易、与贸易有关的知识产权、跨国公司、WTO、经济一体化等理论部分。
D、 理论与实际结合,特别是当前中国进出口贸易的态势,反倾销、反补贴、WTO等问题要多用案例讲解,并利用网络进行实时案例讨论,以增强学生运用理论知识去分析和解决现实问题的能力。
3、策略选择
本课程教学策略主要是运用:
A、运用多种资源教材、录像、网络辅导资源,为学生自主化学习提供支持服务。
B、必要的面授:主要讲学习方法、学习要求、介绍课程学习资源同时对各章重点、难点、疑点、期末复习讲解;引导学生个别化自主学习;
C、课程论坛:建立教师与学生之间、学生之间、学生与资源之间交流互动的平台(交流学习、解答疑问、讨论问题、教学研讨等);
E、形成性考核:形成性考核方式多样化,并加强对学生自主化、个别化学习过程的监控
(二)、导学模式设计:”一主二辅三互动”
1、一主:学生在教师的指导和帮助下以自主化学习为主。包括:
(1) 学生自主制订学习计划(根据大纲、实施细则)
(2) 学生自主确定学习方式,例如学生可采取听面授辅导＋自学、看视频录像＋自学、自学＋网上下载教学辅导资源、自学＋学生之间交流、自学＋学生与老师之间在网上或电话中交流等各种学习方式。
(3) 学生自主决定学习采用的媒体方式(教材、网络辅导资料等)
(4) 学生自主决定学习讨论和交流的组织与方式。
(5) 学生自主决定学习时间与地点。
2、二辅:面授辅导与远程网络辅导为导学、助学、促学手段
面授辅导发挥教师的导学作用:(讲学习方法;介绍资源及如何应用;重点、难点、疑点及复习;开拓进一步学习空间(相关资源及特点介绍))远程网络辅导主要发挥助学作用,网络辅导资源主要包括:课程大纲、实施细则、导学设计、教材各章基本知识点辅导、各章练习测试等,这样便于学生自我学习、自我控制,另外在网上发布供论坛交流讨论的案例材料,便于提高学生运用理论方法去分析问题和解决实际问题的能力。
3、三互动:教师与学生、学生之间、学生与资源媒体之间形成互动关系。
(1)教师与学生——发挥导学、助学、促学的支持作用
A、 课程的面授辅导上互动。
B、 网络实时教学讨论互动 。
C、 课程论坛、电话交流、EMAIL、等其它方式互动。
(2)学生之间互动——发挥交流作用
A、 小组、群体交流互动:课堂上每次利用一些时间进行小组案例交流讨论;课余时间学生自由组合(按单位、住处、兴趣爱好等自由组合)进行交流学习
B、 课程论坛上的互动:学生之间相互交流学习问题
(3)学生与资源媒体互动——发挥媒体资源运用作用
A、收看网上录像
B、下载学习资源和复习资料

C、作网上各章测试练习再对解答等

(三)教与学的进度安排(按计划课时的30％安排面授辅导)

周次

面授辅导主要内容

自主学习安排建议
学时数(小时)

使用媒体资源建议

自学方法建议

备注
面授
自学

第一次
重点讲解
一、导学:
1、 课程性质、任务、内容体系结构,各章学习重点
2、 学习方法与要求介绍
3、 各种媒体资源的配合运用
4、 学习参考介绍
5、 形成性考核要求和期末考核说明
二、第一章重点内容:包括国际贸易含义、分类、主要指标、国际贸易特点
三、布置第二章和第三章自学内容
1、上网查询网上辅导:教学大纲、课程实施细则等内容,了解课程概况及面授辅导、教学媒体情况。
2、下载网上第一章自测题做
3、 预习第二章和第三章内容
4、没有听课的学生收看录像课件第一讲
3
6
1、 文字教材
2、 录像课件第一讲
3、 南京电大在线上的课程介绍(大纲、教学实施细则)、第一章重点辅导中的内容
1、 全面了解课程框架体系和重点
2、 熟悉各种资源的查询和运用
3、 参加学习小组
4、 认真按教师要求阅读教材并做自测题
第一章内容以认知型内容为主要求学生在理解基础上加强重要概念的记忆

第二次

重点讲解
教材第二、三、四、五六章的重要内容
1、 外贸的产生、发展
2、 外贸与资本主义生产方式
3、 外贸”经济增长发动机”理论及评价
4、 国际分工形成、发展
5、 影响国际分工的因素
6、 绝对分工理论
7、 比较分工理论
8、 要素禀赋理论
9、 战后国际贸易理论
10、 世界市场内容构成
11、 世界市场的特征
1、上网查询网上辅导:第2、3、4、5、6章的学习重点内容。
2、下载网上第2、3、4、5、6章自测题做
3、 预习第7、8、9、、10章内容
4、没有听课的学生收看录像课件第2、3、4讲
3
6
1、 文字教材
2、 电子教案2
3、 录像课件第2、3、4讲
4、 南京电大在线上的第二、三章重点辅导中的内容)
1、 认真消化第2、3、4、5、6章重点学习内容
2、 到南京电大在线下载网上学习材料
3、 阅读老师推荐的参考书目相关章节
4、 参加小组学习讨论
第2、3、4、5、6章内容除认知型内容还有应用型知识内容,要求学生了解中国外贸的现状

第三次
重点讲解
教材第七、八、九、十章的重要内容
1. 国际服务贸易的含义、内容、发展
2. 国际技术贸易的内容、方式
3. 国际资本移动的特点、原因、方式
4. 跨国公司的含义、特征、内部贸易
5. 国际贸易政策的含义、类型
6. 各种国际贸易政策的内容

7. 国际市场价格
1、 课堂小案例讨论
2、 布置第十一章自学内容
1、上网查询网上辅导:第7、8、9、10章的学习重点内容。
2、下载网上第十章自测题做
3、 预习第十一章内容
4、没有听课的学生收看录像课件第五讲
3
6
1. 文字教材
2. 电子教案3、4、5
3. 录像课件第五讲
4. 南京电大在线上的第7、8、9、10章重点辅导中的内容)
1. 第七、八、九章不作为重点,只要求学生阅读了解有关知识点即可,第十章内容丰富实用性强,要重点理解把握
2. 到南京电大在线下载网上学习材料
3. 阅读老师推荐的参考书目相关章节
4. 参加小组学习讨论
5 参加网上该课程的案例讨论
第七、八、九、十内容主要是认知型内容,要求学生在,领会贯通基础上记忆

第四次
重点讲解
教材第十一章的重要内容
1、 关税的含义特点
2、 关税的各种分类及内容
3、 海关税则
4、 关税对国际贸易影响
5、 布置第十二、十三章自学内容
6、 课堂小案例分析
1、上网查询网上辅导:第十一章的学习重点内容。
2、下载网上第十一章自测题做
3、 预习第十二、十三章内容
4、没有听课的学生收看录像课件第六讲

3
6
1、 文字教材
2、 电子教案6
3、 录像课件第六讲
4、 南京电大在线上的第十一章重点辅导中的内容)
1、 认真消化第十一章重点学习内容
2、 到南京电大在线下载网上学习材料
3、 阅读老师推荐的参考书目相关章节
4、 参加小组学习讨论
5、 参加网上该课程的案例讨论
第十一内容主要是认知型和应用型内容,要求学生能运用知识对中国外贸现实案例进行分析

第五次
重点讲解
教材第十二、十三章的重要内容
1. 非关税壁垒的含义特点
2. 非关税壁垒的种类及内容
3. 非关税壁垒对国际贸易的影响
4. 资本主义国家鼓励出口方面的措施
5. 经济特区的类型及内容
6. 出口管制措施
7. 布置第十四、十五章自学内容
8、 国际商品协定的主要商品和内容
9、 GATT的历史
10、 乌拉圭回合谈判内容
11、 WTO与中国
12、 课堂小案例分析
1、上网查询网上辅导:第12、13、14、15章的学习重点内容。
2、下载网上第12、13、14、15章自测题做

4、没有听课的学生收看录像课件第7、8讲
3
6
1、 文字教材
2、 电子教案7、8、9
3、 录像课件第七、8讲
4、 南京电大在线上的第12、13、14、15章重点辅导中的内容)
1、 认真消化第12、13、14、15章重点学习内容
2、 到南京电大在线下载网上学习材料
3、 阅读老师推荐的参考书目相关章节
4、 参加小组学习讨论
5、 参加网上该课程的案例讨论
第12、13、14、15内容主要是认知型和应用型内容,要求学生能运用知识对中国外贸现实案例进行分析

第六次

复习、案例讲评
1、上网查询网上复习辅导资料
2、做平时作业(四)复习
3
6
1、文字教材
2、网上复习资料
认真做平时作业(四)复习
考试时间见通知
学时总数
54

18
36

四、<国际贸易原理>教学实施课程实践办法
国际贸易原理是一门理论性与实践应用性较强的课程,从教学的角度,该课程属于以认知型内容为主兼有思辨和应用内容特点的课程,为了使学生的理论学习与实践有机地结合起来,建议各教学点在教学媒体上,采用文字主教材和指定阅读参考教材,把学生自学、面授导学、网上辅导、案例分析讨论与答疑相互结合起来,使学生能在自主化、个别化、小组化、互助化等学习的基础上,经过多种途径获得国际贸易的基本理论、政策与知识,并能提高运用科学理论和知识去分析解决实际问题的能力。
1、 学生自学
自主化学习是开放教育人才培养的主要方式,因此无论是面授辅导,参考阅读教材、网上辅导等都必须注重对学生自主学习能力的培养,学生自己更应重视自学能力的培养和获取知识与能力的提高。特别要注重学习方法的变革,使学生能充分利用适合自己学习的媒体进行学习。
2、面授辅导
面授辅导主要依靠各教学点的辅导教师,密切配合本课程的文字教材、依据教学设计一体化实施方案要求和教学大纲进行重点、难点辅导,面授辅导应特别注意启发引导学生独立地观察和分析问题,并帮助学生掌握学习方法。根据现代远程开放教育的教学要求和特点,各教学点集中组织面授辅导的学时、原则上不超过总学时的30％。
3、案例讨论或专题讨论。
每学期在南京电大在线平台上组织学生集体分析讨论2个案例或实际材料(数据)或就中国外贸发展的现状与问题进行专题分析讨论,提高学生运用所学的理论知识去分析解决现实问题的能力。
五、<国际贸易原理>的教学与素质教育

<国际贸易原理>课程理论知识点较多,政策措施应用较强,为了使学员经过本课程的学习综合能力有所提高,教师在教学中应该结合学员的不同情况开展素质教育。具体素质教育方案有:
1、巩固基础专业知识:针对部分工商管理和经济学专科毕业的学员,辅导教师应该告知学生进行基础理论课程的学习,主要有宏微观经济学、政治经济学。这对学生理解并掌握国际贸易基础理论、政策、非常有帮助。
2、注意学生自主学习意识和能力的培养:针对成人学习的特点,教师发挥导学作用,注重学习方法的指导,督促学生利用多种媒体资源学习,独立思考,经常关注中国外贸发展和各国贸易政策措施的动态,保持知识的不断更新。
3、学生协作精神和创新的培养:组织学生利用学习小组开展互助学习,交流学习体会,共同讨论案例,讨论国际贸易理论、政策、措施的热点问题等,拓展其思维。
六、<国际贸易原理>课程的形成性考核要求
本课程的形成性考核占课程考核总成绩的30%。形成性考核的形式有首次到课情况、平时作业、网上案例讨论、学习小组案例讨论等,其中首次到课情况和平时作业四次(交三次,第四次作业是期末复习)占形成性考核总成绩的40%,平时作业的内容涵盖教材大部分篇章的内容,形式有名词、问答、论述等,以检验学生在教师导学下的的自学情况,平时作业有各教学点的课程辅导教师批阅;小组学习讨论占形成性考核总成绩的30%,由各教学点辅导教师根据市电大课程责任教师在网上布置的案例讨论问题结合班级学生的具体情况实施,网上学习和案例讨论各占形成性考核总成绩的30%,其中网上案例或专题讨论不少于二次,学习小组案例讨论不少于一次,并须留有相应的记录。市电大将对各教学点的学生平时作业进行不定期随机抽查,并提出检查意见。
七、教学研讨活动
为保证本课程教学活动正常有效开展,保证课程的教学质量,由南京广播电视大学沈波教师具体负责本课程的教研活动,本课程的教研活动计划安排三次,其中第二次是在网上进行,教研活动的时间见网上通知,各教学点的课程辅导教师在教学实施过程中发现问题,要及时与市电大责任教师联系协商解决,本学期值班电话85395035(周二上午)。
八、期末考试
1、 考试是对教与学的全面验收,是不可缺少的教学环节。本课程学生的考核成绩期末考试成绩占70%,形成性考核成绩占30%。期末考试实行统一命题,统一评分标准,统一考试时间。
2、 为了推进成人教学改革,体现应用型人才培养目标,本课程采用开卷考试的方式,试题类型有概念、填空、选择、判断改错、问答、论述、计算、案例分析、给定阅读材料思考等题,内容涉及教材和网上辅导的重点。

南京电大沈波 编 制
会计学专业中心教研室 季晓云 审核
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