辅导学生电脑绘画的几点体会.doc

浅谈辅导农村小学生电脑绘画的几点体会 【内容摘要】中小学生信息技术应用发展到今天 ，给我们带来了极大的方便 ，但是对于农村小学生来说却是一个值得关注的话题，农村不像城里那样，虽然在一些稍微有条件的学校已开有信息技术课 ，其实也只不过是一些理论课而已，所以对于小学生信息技术的应用 ，需要大力开发并向学生提供丰富的学习资源 , 把信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具 , 使学生运用信息技术知识到现实生活、绘画艺术的生活中去。关键词：农村 小学生 应用 电脑绘画 在2009年中小学生信息技术应用竞赛中 ，学校安排我辅导小学生电脑绘画 ，当时我不知道从何开始 ，因为我没有美术基础 ，而且学生都是农村的孩子 ，连电脑都没有摸过 ，学校也没有一台能供我们练习的电脑 ，有的也只不过是一些老机子 ，而且都是坏的 。我也曾经问学校以前有没有老师辅导过 ，获奖过 ，本来想问点经验 ，学习学习 ，借鉴一下 ，结果很令我很失望 ，有老师辅导过但是没有获过奖 ，在一点经验都没有获得的情况下 ，为了学校交给的重任 ，为了学校能争点光 ，只有自己摸索 。于是我把自己的电脑和学校损坏的电脑东拼西凑 ，很幸运地凑得六台电脑 ，就这六台电脑 ，一个月的自己的辛苦和学生的努力下 ，功夫不负有心人 ，在县的比赛中我们获得第一名一个 ，第三名一个 ，两个优秀奖 ，我校第一名获得者将代表我县到市里参赛 ，我们获得第三名 ，而且这个奖项是我们县唯一一个获得者 ，所以在2009年中小学生信息技术应用竞赛中我们学校获得县集体奖第一名 。在2010年的比赛中 ，我们取得的成绩更加优异 ，在小学电脑绘画类：第一名一个 ，第二名两个 ，小学生幻灯片制作类 ：两个第三名 ，同时我校的这三名电脑绘画第一、二名获得者将代表我县到市里参赛 ，在学生的努力下 ，我校的这三名学生分别获得第三名一个 ，第四名两个 。在2011年的比赛中 ，我们再创佳绩 ，在县的比赛中 ，第一名一个 ，第二名一个，第三名3个 ，第一二名获奖学生将代表我县到毕节市比赛 ，在毕节市的比赛中，我们获得第一名一个 ，第四名一个 。现将我辅导学生的点点滴滴做以下几点浅谈 ：一、辅导前的准备工作1、选手的选择电脑绘画当然是手工绘画基础好的 ，而且所选的学生中尽量选平时学习认真 、吃的起苦 、听老师的话 、家庭条件一般的农村孩子 ，这些农村孩子知道被老师推选好不容易 ，能得到城里参赛更不容易 ，这样学习起来更加刻苦、更加专心 。建议不要选家庭条件好且带有娇生惯养的 ，因为这样的学生平时在家里都受到父母的溺爱 ，什么辛苦的都没有尝过 ，也经不起学习的艰苦 ，也看不起落后的学习设备 ，总是以为不如在家里训练 ，不听老师的 ，学习也没有耐心 ，也不专心 ，老师也不好辅导 。2 、电脑的筹备电脑的筹备在农村学校是一件艰苦的工作 ，这就需要辅导老师平时对电脑配件的收集 ，还要有一定的电脑硬件知识和组装能力，而且还要会利用学校废弃的电脑设备 ，电脑虽然损坏了 ，但是其他部件还可以用 ，如：硬盘、内存条之类的东西 ，这些恰好是我们最需要的 ，因为我们是农村 ，不要随意浪费我们身边现有的有限资源 ，循环利用 ，变废为宝 。二、给学生做辅导前的热身运动1、认识电脑学生第一次接触电脑 ，我们都知道 ，在农村条件差 ，连电视机都没有普及 ，更不用说电脑了 ，更谈不上玩过电脑 ，上的信息技术课也只不过是一些理论课而以 ，所以在使用电脑前要教学生认识电脑的各个设备的名称 ，让学生认识这些设备的作用 ，以及各个设备之间的相互联系 。2、使用电脑在第一次操作电脑时 ，由于学生很好奇 ，东点西点 ，这里敲一下那里敲一下 ，这样给电脑的正常运行带来很大的不利 ，为了使电脑能正常运行 ，我们要让学生知道正确开关机的步骤 ，鼠标和键盘的使用方法以及操作的姿态 ，以养成良好的操作习惯 。三、明确学生的学习目的以更好地掌握操作技巧1、认识系统自带的画图程序和画图工具把学生的注意力直接指向系统自带的画图程序 ，这样是为了使学生知道电脑绘画是用最基础最容易掌握的画图程序 ，使学生认识他们将要用到的绘画工具画图软件 ，并指导他们常规启动和快速桌面启动画图软件的方法 ，认识画图常用到的画笔 、橡皮擦 、颜料盒 、各种线条等工具 ，而且辅导老师还要手拿手地教他们启动画图软件的步骤 ，画图工具的使用方法 ，以使学生更快地学会使用 。2、开始学习绘画以掌握画图工具的使用关老师讲和演示是不能使学生尽快地掌握绘画工具的 ，只有学生亲自动手才能更好地掌握 ，这时我们便开始让学生绘画 ，让学生把自己的作品放在电脑旁 ，要求学生参考自己的作品进行作画 ，这样会使他们更快地发现问题 ，同时也会主动地向老师请教 ，这样会使他们更好更快地掌握画图工具的使用 。四、教师要善于引导学生在练习中发现问题发现问题和解决问题是最好的学习方法 ，在学习过程中这样那样的问题将会经常出现 ，没有发现问题就没有进步了 ，所以学生发现问题是使学生快速掌握电脑绘画的有效方法 ，在学生在练习绘画过程中 ，老师不要过于经常给他们指导 ，这样使学生太过于被动 ，学生也不容易记住 ，要让学生自己摸索 ，在学生不能解决时再给他们提示 ，这样会使他们更容易掌握 ，更容易记住 。如以下一些案例：1、画错了怎么办？解决办法：可以用橡皮擦擦出或点击撤销按钮 ，或者按键盘上的组合键“CTRI+Z”键完成撤销 ，按键盘上的组合键“CTRI+Z”键更快更省时间。2、画了一半电脑突然重启怎么办？解决办法：边画边保存 ，或边画边按键盘上的组合键“CTRI+S”键完成保存 ，这样就不会从头再来 ，就可以在原来的基础上再进行作画 。3、 保存好的作品再打开进行修改为什么不容易修改 ，有时根本不能修改怎么办？解决办法：在保存时以JPEG格式保存就会有这种情况 ，因为JPEG不好修改 ，所以在保存时在弹出的对话框的“保存类型”的下拉菜单下选择“24位位图BMP”格式就不会出现这种情况 。4、如何给自己的作品保存时取名？解决办法：在保存对话框的“文件名”里输入自己喜欢的名字就可以了。5、保存好后下次打开时怎么找不到 ？解决办法：先建立自己的文件夹 ，在保存时在保存对话框的“保存在”的下拉菜单下找到自己的文件夹后 ，点击自己的文件夹再点击保存按钮 ，打开时先找到自己的文件夹然后打开 ，就可以打开上次保存的作品了，如果要修改上次保存的作品 ，这时我们先把画图软件打开 ，然后点击画图软件菜单上的“文件” ，点击“打开” ，在弹出的对话框的“查找范围”的下拉菜单下找到自己的文件夹 ，再打开想要修改的作品就可以进行修改了 。6、画一个小东西时不好画怎么办？解决办法：点击画图工具中的“放大镜”后再点击到要放大的地方 ，这样需要放大的地方就放大 ，放大后就很容易地进行绘画了 ，画好后又点击“放大镜”再点击到刚才放大的地方 ，这样被放大的图又恢复到原来的大小了 。7、每次绘画时每一副画的大小都不一样 ，怎么做才能保持大小一样？解决办法：比赛时要求图形大小是等于或小于1024768的 ，所以在每次绘画时先设置好就一样大小了 ，具体方法是点击绘画软件菜单栏上的“图像”点“属性” ，在弹出的对话框里“宽度”里输入1024 ，在“高度”里输入768 ，再点击”像素”“彩色” ，然后点击”确定”就符合比赛标准了 。8、要画某个地方颜色逐渐变化时不好画 ，有没有办法可以实现 ？解决办法：先选好一种颜色 ，然后点击菜单栏上的“颜色” ，再点击“编辑颜色” ，在弹出的对话框里点击“规定自定义颜色”，在右边弹出颜色框的最右边用鼠标单击左键不放并上下拖动 ，看小方框里的颜色 ，调好颜色后点击“添加到自定颜色”，再点击“确定” ，在需要颜色逐渐变化的地方画一段，重复几次操作就可以得出颜色逐渐变化的画来 。9、在用橡皮擦擦出某一处时 ，慢慢擦总是很浪费时间 ，有什么办法很快就可以清除？解决办法：点击工具栏里的“选定”使光标变为“十”形 ，然后将“十”移动到所要清除的地方的左上角 ，按着左键不放拖动到所要清除的地方的右下角 ，使所要清除的地方被方框包围在里面 ，然后放手将“十”形移动到方框里按右键 ，在弹出的下拉菜单里点击“清除图像”就可以了 。10 、在画一些树叶、小草 、人时 ，总是很花时间 ，有没有办法很快画完 ？解决办法：采用复制与粘贴就可以解决 ，方法是点击工具栏里的“选定”工具 ，选定要复制的对象 ，选定好后按键盘上的组合键“CTRI+C”进行复制 ，再按组合键“CTRI+V”进行粘贴 ，粘贴后得到两个对象 ，再进行复制与粘贴 ，重复几次操作就可以两个变四个 ，四个变八个 ， 、 ，这样就可以省去很到时间 。 11、同一张画在不同的显示器上 ，为什么显示大小不一样 ？解决办法：同一张画在不同的显示器上它的大小是一样的 ，只不过是显示器的屏幕大小不同而已 ，在比赛中不管在哪一台显示器上画 ，都要先设置好图像的像素大小为1024768 ，不要以显示器屏幕的大小来设置你的图像大小 ，这样会不符合比赛标准 。12、画雪不好画怎么办 ？解决办法：雪是白色的 ，我们的画的背景也是白色的 ，但是在下雪时不时每个地方都是白色 ，总会有漏出的地方 ，而漏出的部分颜色恰好与雪得颜色不同 ，所以我们只需画漏出的部分 ，在雪的边缘加上一些轮廓线就体现出来了 。13 、有些东西从来没有见过怎么画 ？解决办法：确实很多东西学生没有见过 ，这就需要老师去辅导 ，到网络上搜索给学生看 ，以免学生画错 ，以及颜色搭配不符合要求的 。14、如何对某个图形进行旋转与扭曲？解决方法：利用“选定”工具选定想要进行旋转与扭曲的对象后按鼠标的右键 ，在下拉菜单下点击“翻转、旋转”与“拉伸、扭曲”进行相应的操作即可实现 。以上学生发现的这些等等的问题 ，将是学生进步的方法 ，需要老师去解决 ，正因为这些问题的发现 ，才能使学生更好更快地掌握知识 ，才能更好地把问题解决 ，把知识更好更有效地地吸收 。五、训练中的严格与放松1、随时都以比赛的要求严格要求学生没有规矩不成方圆 ，所以要严格要求学生 ，当学生已掌握到一定程度时 ，就以比赛的要求对学生进行严格训练 ，只有这样才能使他们感一种紧迫感 ，如比赛时现场命题 ，而且图像大小不大于1024768 ，以JPEG的格式保存到指定的编号里 ，因此在平时的练习中辅导老师就以现场命题的方式要求学生根据题目的意思进行作画 ，在作画的过程中老师也不要去提示 ，等时间到后再进行指导 ，看图像大小 、格式 、保存到指定的编号有没有符合要求 ，而且还有看作品有没有体现题目的意思 ，看比例和颜色搭配是否合理 ，这样不断地练习 ，不断地发现问题 ，不断地总结经验 ，并与学生一起讨论与分析 ，寻求更好的方法与技巧 ，力争把错误降到更低 ，使作品更上一层楼 。2、训练中师生的情感交流由于是农村孩子 ，在很多细节里总是把老师看得高高在上，做错了总是很怕老师 ，这样很不利于学生的进步 ，所以在给学生指导时要以和睦的语言 ，不要以站在老师的高度跟学生交流 ，尽量使学生放心地训练 ，以最佳的状态训练 ，才能更好地发挥 。我们可以在训练的时间里 ，经常买一些零食和学生一起分享 ，老师这么做学生也将会这么做 ，师生之间一起快乐 、一起努力 、一起进步 ，这样将会更好地进行师生之间情感沟通 ，以达到师生共同进步的目的 。3、 善于利用时间在农村 ，不像在城市那样 ，家里有电脑 ，有父母指导 ，而在农村就只有靠老师的辅导和学生的努力 ，所以善于利用时间是很重要的 。在不耽误学生上课时间又不浪费时间的同时 ，我们要充分地把时间利用起来 ，农村孩子中午放学一般是不回家的 ，所以便将这短短的时间充分利用起来 ，同时下午放学和周末就更不例外了 ，能训练的就训练 ，但是要看学生是否回家路途远 ，如果远的就不要训练太晚 ，毕竟安全第一 。4、训练的同时不要忘了放松抓时间讲效益不放松是不科学的 ，因为在训练过程中难免疲倦 ，放松是最好的 ，我们应该让学生学会在训练中听听音乐 、看看电影 、打点游戏 ，这样可以在训练中得到放松 ，在放松中得到训练 ，使得训练得到更有效更科学 。六、比赛前的准备及学生的情绪比赛前的一些规则及应该注意的事项应该给学生做个充分的交代 ，因为是农村孩子 ，第一次来到城里 ，对城里充满着一种美好的心情 ，总以为城里什么好玩好看的都有 ，总想东逛西逛看点什么买点什么之类的 ，这是很正常的 ，但是要老师多留心 ，以便带来不便的麻烦 ，安全为重 ，尽量让学生多开心 ，因为好的心情与赛出好的成绩是密不可分的 。心情决定成绩 ，所以不管是学生 ，老师也一样 ，老师也是正常人 ，也存在心理不平衡 ，在教师晋级职称时需要一些证书之类的 ，所以辅导老师的辅导证书及荣誉经常被其他老师以种种原因、手段剥夺 ，导致辅导老师情绪低落 ，没有心情去认真辅导 ，从而影响训练效果 。我们曾经在2010年的比赛中 ，在我们训练结束时没有哪个老师对我要辅导名额 ，但是当我们在县级的比赛中获得第一名一个、第二名二个时 ，结果让我很难为情 ，我辛辛苦苦的辅导到头来要我让给别人 ，不让吧又得罪别人 ，于是只好让给别人 ，因为我还年轻 ，失去的还可以再去争取 。但是对于学生就不是那么乐观了 ，当我的学生开开心心地准备代表我县去市里参赛时 ，一张成绩公布名单贴出来 ，让学生大哭一场 ，最严重的是形式产生了逆反心理 ，闹着不去参赛了 ，通过一个早上的劝导 ，才勉强的上了去参赛的班车 ，而且一路上哭哭闹闹 ，当我们到市里时他们的话少了许多 ，不再像平时那样说说笑笑了 ，结果我们在市里只能赛出一个第三名和两个第四名 ，比赛后学生跟我说 ，没心情画所以发挥不好。其实学生已经懂事了 ，他们也知道老师对他们付出的辛苦 ，他们也知道怎么去回报对他们付出辛苦的老师 。所以在出现类似的事时在训练前就给辅导老师和学生做有效的沟通 ，使学生知道有这么一回事 ，让学生心里有个底 ，千万不要一下子在学生正开心时来个360度的转变 ，这样必定造成不可想象的结果 ，一定要顾全大局 ，不要以个人而去打破大局。七、善于记录学生进步的点点滴滴在训练和参赛时总会有很多值得留念的时刻 ，所以要善于记录他们的点点滴滴 。我的做法是经常用相机给他们照相 ，在县市城里比赛也是一样 ，当我们比赛回来时 ，并把他们以前平时训练的作品、获奖的作品 、在城里比赛的相片一起编辑成光盘的形式 ，给他们做留念 ，给他们拿回家去播放给家里父母看 。这样做的目的是 ：一来他们可以留着作留念 ，二来他们可以作为下次的参考资料 ，吸取其中的成功之处 ， 弥补其中的不足 ，更重要的是让他们父母认识到孩子曾经为学校以及父母争了那么多的光 ，认识到孩子的脱颖而出而感到骄傲 ，使得父母更加的关爱与支持 。作者：石光玉 通讯地址：贵州省赫章县朱明乡中心小学电话：[phone] 邮编：553206 工作单位：赫章县朱明乡中心小学