小学二年级下册科技教案.doc

小学二年级下册科技教案
1．科 技 世 界 (一)
教学目的：
1．认识各种通信，懂得人们常用通信，电报、电话进行联络。
2．培养学生热爱科学，学习科学的兴趣。
教学重点；
引导学生了解现代的各种通信，培养学生学科学的兴趣。
教学时间：
一课时
教学过程：
一． 谈话导入新课，激发学习兴趣。
二． 指导看图，说说图上画的都是什么样式的通信。
1． 引导看图。
2． 小组互相讨论
3． 指名说
（1）烽火报警 （2）驿马送信
（3）飞鸽传信 （4）电话
（5）步话机 （6）电报
（7）卫星通信 （8）电视电报
（9移动通信
三． 组织学生讨论
你们见过这些通信吗？它们有什么好处？
四． 师介绍各种通信在现代化中的用处。
五． 课堂训练
1． 思考：
（1） 你知道哪些通信方式？
（2） 这些通信是怎样通信的？
2． 学生分小组讨论
3． 小组汇报讨论情况。
六． 课堂小结
七． 布置作业
课后收集其它的通信方式。
2.纸 音 盒
教学目的：
1． 学生学会做纸音盒。
2． 提高学生的动手操作能力。
3． 使学生在活动中感到乐趣。
教学重点；
培养学生的动手操作能力。
教具准备：
纸盒 橡皮筋 铅笔 （学生也自备一份）
教学时间：
一课时
教学过程：
一．引入
1．出示教具
2．检查学生自备学具情况。
二．师边讲解边示范，学生观察
1．用铅笔尖在纸盒一端的盒盖正中钻一小孔。
2．将橡皮筋的一端穿过小孔。
3．将穿过小孔的橡皮筋打一个结。
4．将盒盖盖紧。
三．学生分小组动手做
教师巡视，个别指导
四．展示作品
从小组做的作品中，选出一、两个较好的展示给全班同学看。
五．布置作业
课后自己再制作一个纸音盒，听一听它会发出声音吗？

3.变 色 花
教学目的：
1．引导学生学会做变色花。
2．培养学生动手操作能力。
3．从活动中了解一些简单的化学反应。
教学重点：
培养学生动手操作能力。
教具准备：
1． 不同颜色的吹塑纸
2． 红墨水、药棉、食盐
3． 白胶
（教师、学生各备一份）
教学时间：
一课时
教学过程：
一、 引入
1、 师出示教具
2、 检查学生的自备情况
3、 引入课题
“今天，我们要学做“变色花”看哪位学生学得快又做得好。”
二、 讲解示范动作（学生观察）
1、 将少许红墨水，几汤匙食盐溶入一碗水中。
2、 将少许药棉浸入溶液后晒干。
3、 把各种颜色的吹塑纸剪成花盆、花瓣、叶子、茎，用白胶把它们粘在底板上。
4、 把晒干的药棉粘在花蕾部位上。
三、 把做好的作品展示在黑板上
四、 学生动手做
师巡视，个别指导。
五、 展示学生作品
六、 布置作业
课后自己再制作一朵变色花，并将她挂在墙上，观察晴天、雨天时，变色花花蕾的颜色有什么变化？

4.水平尺
教学目的:
1．引导学生学会做水平尺。
2．提高学生的动手操作能力。
教学重点：
培养学生的动手操作能力。
教具准备：
透明胶带纸 、细厂小瓶 、木尺
教学时间：
一课时
教学过程：
一、 引入、揭题
今天，我们要学做一把水平尺。
1． 教师出示教具
2． 检查学生的自备学具情况
二、 师边示范边讲解
1． 朝小瓶里灌水，直到灌满。
2． 把瓶盖盖好，封住。
3． 注意，须留一个气泡。
4． 用透明胶带纸把小瓶粘在木尺上。
三、 学生自己动手做，教师巡回指导。
四、 布置作业：
五、 想一想，平时生活中我们可以用水平尺来干什么？

5.用不完的草稿纸
教学目的:
1．引导学生学会做“用不完的草稿纸”
2．培养学生的动手操作能力。
3．让学生感受到自己的劳动成果给自己带来的好处。
教学重点：
培养学生的动手操作能力。
教具准备：
半透明胶带纸 、彩色厚卡纸 、凡士林 、防裂膏
教学时间：
一课时
教学过程：
一、 引入
1． 教师出示教具
2． 检查学生的自备学具情况
二、 谈话
“在数学课上同学们都必须用到草稿纸。有的同学随便拿一张纸，也有的同学自己准备了一本专门草稿的本子。但这些只要都写满了，你就必须再换一本。
今天，老师要教大家一个好办法，就是自己做一种用不完的草稿本。
三、 操作
师边示范边讲解
1、 在彩色厚卡纸上涂一层凡士林。
2、 覆上半透明纸。
3、 用订书机订在一起。
4、 用废圆珠笔在半透明纸上写字。
5、 将半透明纸掀起，字迹还有吗？
四、 试一试
学生仿照刚才的步骤，自己试看看。

6.简易“复印”
教学目的:
1．引导学生学会做 简易“复印”

2．培养学生的动手操作能力。
3．让学生在动手操作中感受乐趣。
教学重点：
培养学生的动手操作能力。
教具准备：
松节油 、水、 海棉
洗涤液 、金属匙
教学时间：
一课时
教学过程：
一 、引入
同学们，你们知道我们学习的书都是从哪里来的？
今天，老师要告诉你们一种简单的复印方法。
1、 教师出示教具。
2、 检查学生的自备学具情况。
二、操作
师边操作，边讲解要领。
1、 将1份松节油、1份洗涤液、2份水倒在一只容器内，搅拌成混合液。
2、 用海棉蘸少量混合液轻轻涂在报纸或图书中要复印的图画上。
3、 在涂过混合液的图画上覆一张白纸。
4、 用金属匙在白纸上轻轻地反复按摩.
5、 取下白纸,报纸或书上的图画就复印在白纸上了。
三、生动手操作
师巡视，个别指导。
四、 作业
五、 试做“简易复印”。

7、阳光接力赛

[教学目的]：
1、 利用日常生活用品来发现一些物理现象。
2、 让学生了解简单的一一些物理常识。
3、 在生活中感受乐趣。
[教学准备]：
镜子（教师 、学生自备）
[教学时间表]
二课时
[教学过程]：
第一课时
一、 镜子能帮我们打扮自己外，它在不同环境中还会怎么样？
1、 出示教具。
2、 检查学生自备情况。
二、 操作
师边示范边讲解。
1、 请两位同学各拿一面镜子对照，使阳光成“Z”字形，这时你们会发现什么现象？
观察、思考、讨论。
（各自对面的墙上都会出现和自己手中拿的镜子形状一样的光景。）
2、 两个同学一组。
轮流做，看谁做得好。
第二课时
一、 出示准备的镜子。
二、 复习阳光接力赛的步骤、方法。
三、 实验：
三个或四个同学一组，按上节课的方法进行，观察它们是否都是同种现象。
四、 思考讨论：
有没有办法使终年不见阳光的地下室也能见到阳光？
五、 小结：
1、 用镜子反射阳光做接力游戏，要求每个人相互配合，才能成功。
2、 选用镜子最好要有支架，这样镜子不易晃动。
六、 作业
约几位朋友，做做阳光接力赛的游戏。
8、科技世界（二）
[教学目的]：
1、 通过教学，使学生懂得桥的用途。
2、 认识有几种桥，培养学生肯动脑筋，爱学习的习惯。
[教学准备]：有关桥梁的挂图。
[教学时间]：
两课时
[教学过程]：
第一课时

一、 谈话。揭示课题《科技世界》 （二）桥
二、 引导学生思考：
1、 你们认识几种桥？
2、 桥架在什么地方？
3、 桥有什么作用？
三、 指导学生看图，图上画了几种桥？
1、石拱桥 2、木桥 3、水泥桥 4、铁索桥
5、铁路、公路两用大桥 6、立交桥
7、人行天桥 8、斜拉索桥
四、 作业。
1、 再仔细看图，各种桥有什么时候不同？
2、 从课外书上找其他的桥。
第二课时
一、引入。
请同学们拿出从课外书上了解到的其他桥。
二、简介。
1、铁索桥
2、人行天桥
3、 斜拉索桥
三、 想一想、议一议。
1、 桥架在什么地方？
2、 你能说出各种桥的用途吗？
四、小结。
桥是供车辆、行人跨越河流、山谷或其他交通线时使用的建筑物。

9、纸桥
[教学目的]：
1、 让学生学会做纸桥。
2、提高学生的动手操作能力。
[教学准备]：挂历纸 书 小刀 笔 橡皮 钥匙（教师、学生各备一份）
[教学时间]：
两课时
[教学过程]：

第一课时
一、 谈话导入新课。板书课题《纸桥》
1、 出示教具。
2、 查学生自备情况。
二、 操作
（教师边示范边讲解。）
1、两边各放几本书，然后把纸放在书上。
2、 放一块橡皮，纸桥弯曲了。
3、 将挂历纸弯成弓形，放在书中间，成一拱桥。
4、 放上橡皮、小刀等。
三、 指导学生上台演示。
四、 作业；
自己设计一种纸桥。
第二课时
一、复习上节课折纸桥的方法。
二、 检查学生在家做的纸桥。（表扬做得好的同学。）
三、 指导学生动手做
1、 准备好的挂历纸，两折起。
2、 在中间放上橡皮小刀、笔。

四、 想一想、议一议。
1、 你还能设计几种纸桥？
2、 为什么要这样设计？
五、 作业。
约几个同学一起折纸桥，看看谁折得好！

10、纸飞翼
教学习目的：
1、 学会做纸飞翼。
2、 提高学习的动手操作能力。
3、 在活动中感受乐趣。
教学准确：
卡纸、弯头吸管（教师、学习各备一份）
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、揭题，并板书课题《纸飞翼》
二、指导学生做纸飞翼。
1、师在黑板上画一个翼身，一个水平翼。
2、剪下飞机的翼身，沿水平翼插入翼身。
3、将飞翼放在桌面上，用吸管对着飞翼吹气，飞翼就会前进。

三、想一想：
吹气时，吸管对着飞翼的什么部位，飞翼会跑得快？
第一课时
一、谈话激趣。
二、复习上节课教的做纸飞翼的方法。
四、 检查学生自做的情况。（表扬做得较好的同学）。
五、 引导学生用吸管吹气的方法。
六、 请学生上台演示。
七、 组织讨论：
吹气时，吸管对着飞翼的什么时候部位，飞翼会跑得快？
八、 小结：

11、飞碟
教学目的：
1、 学会做飞碟。
2、培养学生的动手操作能力。
教学准备：卡纸 剪刀 橡皮筋 废圆珠笔（教师、学生各备一份）
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、课前谈话导入新课。
二、指导学生看图。
边看图边思考下列问题：
1、 图上小朋友们在干什么？（玩飞碟）
2、 纸飞碟是怎样制作的呢？
3、 制作的纸飞碟要用什么来制作呢？
三、制作：
师边示范。边讲解。
四、学生自己制作。
五、 小结。
第二课时
一、谈话导入
二、复习制作纸飞碟的过程。
三、检查学生制作情况。
四、检验：
1、 学生上台表演，看谁的纸飞碟弹得最远。
2、 引导学生总结：
3、 怎样弹纸飞碟，才能飞得平稳。
六、 置作业：
把学到的知识教给其他小朋友。

12、折纸飞机
教学目的：
1、 学生学会折纸飞机。
2、培养学生的动手操作能力。
教学准备：图画纸（挂历纸）、 练习薄纸、回行针（教师、学生各备一份）
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话，激发学习兴趣，引入新课。
二、检查课前准备情况。
三、操作：
师边示范边讲解。
1、 先在图纸（挂历纸）上画上机身和尾翼。在黑板上画一个机身示图。
2、 把卡纸上的两个图形前出。
3、 在练习薄纸上画出机翼。
4、 把练习本纸上的机翼剪下。
5、 按顺序折叠。
6、 用胶水将机翼和尾翼粘在机身上。
四、学生动手操作：
师巡视个别指导。
第二课时
一、复习折纸飞机的方法、步骤。
二、（拿出上节课做的飞机）演示。
纸飞机在空中滑翔飞行的动作。
引导学生思考：怎样让飞机在空中滑翔飞行？
三、请学生上台演示：
四、小结；
1、 纸飞机有哪几部份？
2、 它们各有什么作用？
五、作业：
（回家自己动手做一做纸飞机。）

13、小帆船
教学习目的：
1、 让学生学会做小帆船。
4、 提高学习的动手操作能力。
5、 在活动中感受乐趣。
教学准确：
火柴盒小帆船、竹丝、小刀、薄纸、橡皮泥、
铁垫圈、硬泡沫塑料（教师、学习各备一份）
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、谈话，激发学习兴趣，引入新课。
二、检查课前准备情况。
三、操作：
师边示范边讲解。生仔细观察（结合书上插图）
1、火柴盒小帆船。
2、 中间夹入橡皮泥。
3、 插入用竹丝、薄纸做的帆。
4、 放航。
四、指导学生动手做火柴盒小帆船。
五、作业。
回家自己再试做一只小帆船，并放入水中航行。
第二课时
一、复习做火柴盒小帆船的方法。
二、引入新课——学做塑料泡沫小帆船。
三、示范操作；
1、 用小刀把塑料泡沫加工成型。
2、 用锥子扎一个小孔，将纸帆插入。
3、 用膏布把铁垫圈粘在船底上。
四、指导学生动手做。
五、想一想
（1） 帆船靠什么航行？
（2） 帆船底部为什么要加重物？
六、作业：
回家再试做小帆船。

14、科技世界（三）
教学目的：
1、 通过教学让学生认识各种家用电器，知道这些电器的用途。
2、 培养学生学科学的兴趣。
教学准备：
挂图、实物
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、 复习前面学过的两课：科技世界。
二、 师小结并揭示新的学习内容。
三、 指导学生看图。
四、 着重引导学生认识炊事用的电器；
微波炉、电饭锅、电热杯、电磁炉等的用途。
1、 小组交流各人家中有哪些电器，有何用途。
2、 汇报讨论情况。
五、 小结。
第二课时
一、 继续引导学生认识剩余的家用电器。
二、 课堂训练：
思考：1、你们知道这些家用电器各有什么用途？
2、分组讨论、交流。
三、课堂总结。
随着时代的发展人们生活的加快，为了适应现代生活的节奏，人们研究、开发了许多家用电器，可以使我们的生活更加舒适、方便。