政治高一年级人教版必修二第三课第一框题《政府：国家行政机关》教学设计.doc

政治高一年级人教版必修二第三课第一框题
《政府：国家行政机关》
教学设计

学 校：西安市西光中学
姓 名：张 串 妮
课 型：新 授 课

教材依据
人教版高一《思想政治》《政治生活》第二单元第三课第一框题 “政府：国家行政机关”。
教材分析
政府作为执行国家意志的行政机关，它应该履行什么职能？政府履行职能对我们的生活有什么影响？本节课从这些问题入手，让我们感受政府履行职能与我们的生活息息相关，使我们了解政府，相信政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助。
学情分析
本节课在学生了解了我国的国家性质和公民参与政治生活的方式的基础上，向学生阐述了关于政府如何履行职能、政府的作用等知识。本节课内容逻辑结构比较简单，且与我们的生活密切相关，学生易于接受。
教学目标
知识与技能：
1. 明确我国政府的性质和基本职能；
2. 解我国政府的作用；
3. 知道我国正在建设服务型政府。
过程与方法：
1.提高归纳与分析问题的能力。例如，归纳我国政府的基本职能有哪些。用政府职能的知识分析、评价我们身边政府部门的作用；
2.提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。例如，利用教材提供的情景和问题，培养学生对政府履行职能知识的探究能力
3.提高价值判断的能力，形成正确的公民观；
4.学会用唯物辩证的思维来观察问题、认识问题。例如，认识我国政府的基本职能，既要看到我国政府承担的基本职能的作用重大，又要看到我国政府是有限政府，不是全能政府。
情感、态度、价值观目标：
1. 体验政府面临困难和挑战时果断的决策能力，认清政府对人民所作的承诺，感知我国政府是为人民服务的政府。
2. 感受我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府的价值选择。
3. 关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识。
4. 培养乐于学习、善于团结合作的进取精神。
教法分析
1.讲授法。对于政府的性质，结合实例，采用直接讲授法。
2.比较法。对于政府的五个基本职能，要加以区别比较。
学法指导
1.自学阅读。对于教材的基础知识，在教师的指导下，进行课前自学阅读。
2.小组合作探究。对于政府的职能，引导学生结合实例分析归纳。
教学重点 我国政府的性质和职能
教学难点 我国政府的职能
教学手段：本节课主要采用自己设计、制作的多媒体课件组织教学。课件包括：
①视频片段；
②反映我国政府履行职能的时事资料
教学过程
环节（一）情境导学-----提出问题
【多媒体播放】视频片段: 西安地铁3号线线缆被爆偷工减料。
地铁的安全运营关系到人民的生命和财产安全。西安地铁三号线线缆问题被曝光后，西安市政府积极回应，立即组织市监察局、质监局、安监局、公安局立即调查，发挥了政府作为国家行政机关应有的职能，从而真正维护人民群众的切身利益。政府有哪些基本职能？发挥着什么样的作用？今天就让我们和政府来一次亲密接触
【设计意图】以时事资料为依托，以取材于身边的资源为线索让学生带着强烈的情感体验进入课堂，达到激情导行、激发学生探知的欲望。
环节（二）自主探究-----讨论问题
探究一：我国政府的性质
【多媒体展示】材料：现行的《中华人民共和国食品安全法》于2015年4月24日第12届全国人大常委会第14次会议审议通过。该法被称为“史上最严”的安全法。该法规定禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中药材等国家规定的农作物......
我国政府采取各种有效措施,打击各种食品违法行为,确保法律的贯彻执行,确保食品安全。
问题：我国政府的性质是什么?
【设计意图】用事例刺激学生的感官，激发学生兴趣，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
探究二：我国政府的基本职能
【多媒体展示】请结合所给的10则事例，分小组完成表格中内容。
基本职能
具体内容
原因、目的

【多媒体展示】事例：
1. 2017年3月7日，外交部发言人耿爽就萨德装备抵韩一事强调:“我们坚决反对美韩在韩国部署萨德反导系统，也将坚决采取必要的措施来维护自身的安全利益，由此产生的一切后果，由美韩来承担。”他表示，“再次强烈敦促有关方面停止部署进程，不要在错误的道路上越走越远。”
2. 2017年5月3日，财政部、税务总局联合下发《关于简并增值税税率有关政策的通知》，明确自2017年7月1日起，取消13%的增值税税率，将农产品、天然气等增值税税率降至11%。国务院实施的减税降费政策正在路上，市场主体活力将最大程度被激发，实体经济降成本增后劲将持续显现出来。
3. 国家卫计委等部门多次出台指导意见,提出力争到2020年实现每个家庭拥有一名合格的签约医生。在2017年5月初举行的全国家庭医生签约服务现场推进会上,家庭医生签约服务被列为今年深化医改10项重点任务之一,将扩大到全国85%以上地市。六成以上老年人口、慢性病患者等重点人群将拥有自己的家庭医生。
4.为培育践行社会主义核心价值观，深入推动“尚德西安”道德实践系统工程建设，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，近日西安市政府组织在全市开展第四届西安市“十大道德模范”评选表彰活动，通过选树典型，进而推动全社会见贤思齐、明德惟馨，形成社会价值导向。
5. 西安市灞桥区、咸阳市礼泉县等7县区被国土资源部评为第3届节约集约模范县。“十三五”期间，我省各级国土资源部门还将以模范县创建工作为引领，严格落实“两个最严格”土地管理制度，加大改革创新力度，做好高效利用国土资源工作，为加快陕西经济社会发展作出更大贡献。
6. 据不完全统计，每年通过“伪基站”发送诈骗、赌博、中奖等短信近千亿条，已成为社会一大公害。日前，由中央网信办、公安部等9部门联合部署开展的打击整治非法生产销售和使用“伪基站”专项行动取得重大成效。
7. 2016年底，武汉被确定为中央财政支持的开展居家和社区养老服务改革试点的26个地区之一。为推进改革，武汉市政府提出要建成“养老云平台”，整合各类养老资源。按照方案，今年武汉将新增100家社区老年人服务中心，创建200个老年宜居社区。
8. “坚决打好蓝天保卫战”，在2017年政府工作报告中，李克强定下了“保卫蓝天”新目标——今年二氧化硫、氮氧化物排放量要分别下降3%，重点地区PM2.5浓度明显下降。李克强指出，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，才能既有“绿水青山”，又有“金山银山”。
9. 2017年2月16日，陕西省暨安康市文化科技卫生“三下乡”示范活动在白河县举行。此次活动省政府财政共向白河县安排惠民项目99个，总投资3.2亿元。现场向群众提供了文艺演出、法律咨询、科普宣传等惠民服务。
10. 国家质检总局下发通知，要求坚决淘汰“地条钢”等落后产能，加快化解钢铁行业过剩产能。通知提到，在国务院验收抽查、全面督查和违规企业调查中，发现的违法违规生产“地条钢”获证企业，及地方政府明确的违法违规生产“地条钢”获证企业，各省级质量技术监督部门要立即撤销工业产品生产许可证书手续，并上报总局。
【设计意图】 根据导学案文字资料创设的情境，学生分小组合作探究，在充分讨论、交流的基础上进行总结，各小组组内统一意见，然后推选代表，交流结果。其他组同学如有异议，可以把不同的意见展示出来。最后，小组之间交叉评价。著名教育家戴尔·卡耐基说：“一两的参与重于一吨的说教”。掀起一个自主学习的高潮，培养学生的团结协作精神，使学生在讨论中发现知识、理解知识并掌握知识。
探究三：建设有限政府、服务型政府
【多媒体展示】材料：肇端于38年前的改革开放，带来了经济的高速增长。但经济发展的背后，我们依然可以看见一个“全能型家长”的影子----政府。一些地方政府同时扮演着决策者、投资者、招商者、管理者、监督者等多种角色。这种“超人”式政府已成为影响经济社会发展的严重阻力。
问题：政府应如何切实履行好自己的职能？
【设计意图】设置这一话题目的在于激发学生参与、关注政治生活的热情，引导学生既要看到我国政府承担基本职能作用重大，又要看到我国政府是有限政府，不是全能政府。
探究四：我国政府的作用
【多媒体展示】《阿毛的一生》
出生啦——上学啦——创业啦——结婚啦——生病啦——老啦

问题：
1. 阿毛一生要和许多政府部门打交道，从中我们体会到政府具有什么样作用？
2. 上题结论对公民正确处理与政府的关系有何启示？
【设计意图】利用提供的情景和问题，让学生感受政府的作用——管理和服务，从而引导学生正确处理好公民与政府关系。
环节（三）精讲释疑-----解决问题
探究一：我国政府的性质
【多媒体展示】我国是人民民主专政的社会主义国家，决定了我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
探究二：我国政府的基本职能
【多媒体展示】
基本职能
具体内容
原因或目的
保障人民民主和维护国家长治久安
教材P37
原因：这是由我国人民民主专政的国家性质决定。
目的：保障人民民主和维护国家长治久安
组织社会主义经济建设
教材P37
原因：这是由我国社会的主要矛盾决定的
目的：促进经济发展，提高生产力和人民生活水平
组织社会主义文化建设
教材P37
目的：提高全民族的思想道德修养和科学文化修养，努力提高国家文化软实力
加强社会建设
教材P37
目的：为构建和谐社会提供各种公共服务
推进生态文明建设
教材P37
目的：为人民创造良好的生产生活环境
探究三：建设有限政府、服务型政府
我国正在建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
探究四：我国政府的作用
在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活受到政府的管理；另一方面，人们又享受着政府提供的服务。因此，我们应该了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，这也是我们公民意识强和政治素养高的体现。
环节（四）盘点提升-----升华问题
本节课主要学习了我国政府的性质和职能，旨在让我们通过对政府职能的理解与把握，以及对政府职能的履行的了解，感受我们的政府是便民利民的政府。　
课后延伸：
【多媒体展示】民以食为天，食以安为先。食品安全关系到广大人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济的健康发展和社会稳定，关系到政府和国家的形象，食品安全已成为衡量人民生活质量、社会管理水平和国家法制建设的一个重要方面。请为我国各级政府如何履行好各项职能以确保食品安全提出合理化建议。
【设计意图】设置这一话题目的在于激发学生参与、关注政治、经济生活的热情，培养现代公民意识。