小学三年发展规划方案.doc

小学三年发展规划方案
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ﻪ 　一、规划背景:
ﻪ 波罗镇是文化之乡，依托波罗古堡,具有浓厚文化气息和历史价值。为了更好为经济建设服务，实现强乡富民。波罗朱家沟小学如何准确定位、加快发展、提升水平,让学生满意、家长放心、社会赞誉，使学校与波罗镇经济发展相适应,成了当前学校的重中之重。
ﻪ　　二、发展目标:ﻭﻪ　　（一）、三年总目标:着力构建设施标准化、理念时代化、管理规范化、校园数字化、环境人文化、教师专业化、教学优质化、学生素质化、特色个性化的办学框架;初步办成学生满意、家长放心、社会赞誉的现代化、高质量初级中学。
（二）具体目标：
　１、设施标准化。按陕西省九年制义务教育学校标准建设校园,并配置教育教学设备。已累计投资10多万元，占地6667平方米,建筑面积6６7平方米的校舍，做到校园内墙面“全砖化”、操场(球场)“全硬化”、”。2XＸ年争取通过陕西省“31６工程”验收。ﻭﻪ ２、理念时代化。确立“以学生发展为本”的现代教育理念,全面实施素质教育,着力提高全体学生的综合素质。坚持“育人先育德”的教育管理理念,立足“人品与学业同步、基础与潜能并举、全面与特长并重"的办学策略.力争三年内初步形成学校“规范+特色”,教师“敬业＋协作"，学生“合格+潜能”办学格局。
　　３、管理规范化。规范学校管理的基本策略为,一年建章立制,二年规范完善,三年内化创新。一年内制订并建立学校各类常规管理制度，建立和健全岗位职责,让每个部门、每位教师、每一学生都明确各自的责任与要求,使学校管理步入“制度化”运行轨道．第二年学校管理的重点是修改、完善各项制度，逐项抓细抓实,使学校管理步入规范化运作状态。第三年将使学校各项管理制度，内化为教师、学生日常的行为准则,并积极进行管理制度创新,学校管理更加科学化、现代化。形成事事有据可依,时时有规可循，人人遵章守规的学校管理机制。ﻭﻪ 　4、环境人文化.一方面，创设优美、舒适的物质文化，绿化、净化、美化校园,墙面布置名人画像、格言警句及师生艺术作品等，充分体现环境育人氛围。另一方面注重精神文化建设,重点建立平等、民主、和谐、愉悦、协作的人际(师与生、师与师、生与生）关系,形成良好的校风、教风、学风，征集校徽、校旗、校歌,弘扬奋发向上的学校精神,展示师生良好精神面貌．
ﻪ　 校训：诚信友爱、砺志博学;
ﻪ 　校风：团结严谨、务实创新；ﻭﻪ　 学风:乐学、勤学、会学、博学;
ﻪ　 教风：崇德敬业、谦学善教.
ﻪ 　5、教师专业化.按照新课程改革的要求,配齐配足配好各科教师。教师学历合格,三年后高学历教师比例达到７０%。教师年龄结构、专业结构、男女比例合理,敬业爱岗,教书育人,乐于奉献,尽职尽责。专业成长迅速,骨干教师形成梯队,90%以上教师掌握现代教育技术，能自制多媒体,适应备课电子化的要求.
ﻪ 6、教学优质化。因学校位置较偏，考虑学生就近入学,我们将利用这一优势，在一年级组进行小班化实验。立足大面积提高教育教学质量，三年后各科抽测成绩(合格率、平均分、优秀率、低分率）名列全镇上游水平.
ﻪ　　7、学生素质化。学生文明守纪,自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项管理制度,具有良好社会公德和传统美德,无违法犯罪学生。学生乐学、勤学、善学、博学,具有扎实的基础知识和基本能力,知识面宽厚,有发展潜能。能运用网络获取信息和知识，并有较强的创新意识和实践能力。具有良好的心理素质和健康的体魄，有较强的审美能力和一定的艺术素养,身心健康与年龄增长同步,学业成绩与年级递增同步。学生在德、智、体协调发展的同时，有兴趣爱好或个性特长.ﻭ
　８、特色个性化。根据我校地处农村，生源主要来自农村的实际,并结合当前小学教育的现状，确定以“人文教育对初小学生发展的影响研究与实践”课题为抓手,构建“以德育人,和谐发展”的办学特色和教育模式,加速促进学生综合素质的全面提高.ﻭﻪ 三、主要措施ﻭ
　 （一)、争取各级政府支持．积极争取县政府和县教育局、乡政府的重视与支持,校园建设按设计规划一次性到位,并做到教育设备同步配套。以现代化的教育设施和优美的学习环境，吸引学生和教师,高标准、高起点办学.同时，要积极争取政府的后续支持，确保生均教育经费、日常办公经费和教师福利待遇。
ﻪ　 (二）、加强师资队伍建设。办好学校的关键是建设高素质的领导班子和教师队伍.采取立足培养、适度引进办法,组建事业心强、工作干劲足、业务能力精、能凝聚人心、高效务实的领导班子。采取外引内调、优化结构的办法，组建教师队伍。立足校本培养和公开招聘办法,充实骨干力量,力争各学科都有县级及以上骨干教师、教坛新秀。
ﻪ　 (三）、强化质量立校意识。一所学校,仅依托硬件设施的优质来赢得群众的认可是不可能的。只有凭借规范的管理，良好的师资,培养出高素质的学生，才能使新办学校变成群众认可的优质学校。为此，我们将牢记“质量是立校之本"的宗旨，坚持以德育人、环境育人、以德启智、和谐发展；重视学生基础性学力、发展性学力、创造性学力均衡发展的统一;重视学生全面发展与个性发展的统一。争取三年后向家长和社会交一份满意的答卷,使学校进入县级优质学校行列。ﻭﻪ 　(四)实施科研兴校战略。“弱校"成“名校”的必由之路是立足科研，创出品牌,办出特色.我们将重点课题研究的确定与学校发展目标的制订同步规划,以“人文教育对初中学生发展的影响研究与实践”总课题，引领“小学生德育社会化体系的构建”、“人文化环境对学生学业的影响"、“新课程背景下的学生基本能力培养与潜质开发”等相关子课题的研究与实践,三年后，力争初步形成“以德育人,和谐发展＂的办学特色,同时争取相关研究成果在县、市获奖。
ﻪ 　（五)创新学校管理机制.建立和完善学校各项管理制度,编制《朱家沟小学管理手册》,健全对各部门、教研组、班级及教师、学生的考核评估办法，并实施配套的奖励制度。在教师中实施多劳多得、优质优酬，对骨干教师给予一定的科研奖励津贴,拉开分配档次,形成竞争激励机制.

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