1、珍爱生命，远离危险-遇到有人溺水怎么办教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识,培养有关防范力。教学目标：情感目标-提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识.知识目标初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识.能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全.二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论以后
2、。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡.3、溺水的急救（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法.未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救,或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。学生
3、按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结,指出优点和缺点。（2）如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。第二步：控水.救护者一腿跪地,另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步:如果溺水者昏迷，呼吸微弱或
4、停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院.学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示,1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点.三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动,你懂得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。雷电交加我们该怎么办教学目标: 1、培养学生初步有识别危险的能力 2、知道独自注意
5、保护自己“安全” 重难点：避免灾难的发生及自救的方法。学会正确拨打“119”火警电话教学方法：提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。教学过程： 1、教师提问学生：雷电交加，遇到雷电你该怎么办？ 2、教师带学生看图书，了解观察书上图画内容 3、教师讲解： 打雷时，如果我们在家里，应注意关闭门窗,以防侧击雷和球雷侵入，并将室内家用电器的电源切断，拔掉电话插头，同时不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置,更不要在雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者.如果打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办呢？有关人员介绍称：雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大
6、树木或建筑物往往最易遭雷击。基于此，有关部门建议雷电交加时，人们不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，尽量低下头,因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以减少遭雷击的危险,并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。如果看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境,此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同时，在雷电交加时，不宜打伞，不宜在水面和水边停留,不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍，不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。如果有人遭遇雷电袭击怎么办？应采取紧急措施进行抢救，首先是进行口对口人工呼吸。遭雷击后进行人工呼吸的时间越早，对伤者的身体恢复越好,因为人脑缺氧时间超过十几分钟就会有致命危险。其次应对伤者进行心脏按摩,并迅速通知医院进行抢救处理.4、课堂小结(生自我小结，师媒体总结）教育学生时刻注意安全
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