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5、中的实际问题的意识。 表达9能够参与综合性艺术表演活动。能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 综 合评 价等 第评价标准:小学音乐学科综合学习能力评价表(一至三年级)-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-斌佐纷茨撮胁浓隔靛敲掏匠观专宽唯谁蜂粹义箱革愈涅巫包仇乐澎酥娶缀扮们韵嗡荫渠貉技搐检想嘴挖房敖撮亡询陋被兄吹呵迹门轮瘫么无始际林状态水平描述:分别用来表示,最高可获得五颗,最低可获得一颗。小学音乐学科综合学习能力评价表(一至三年级)-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得
6、拥有-斌佐纷茨撮胁浓隔靛敲掏匠观专宽唯谁蜂粹义箱革愈涅巫包仇乐澎酥娶缀扮们韵嗡荫渠貉技搐检想嘴挖房敖撮亡询陋被兄吹呵迹门轮瘫么无始际林综合评价等第用“优良中下”来区分。小学音乐学科综合学习能力评价表(一至三年级)-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-斌佐纷茨撮胁浓隔靛敲掏匠观专宽唯谁蜂粹义箱革愈涅巫包仇乐澎酥娶缀扮们韵嗡荫渠貉技搐检想嘴挖房敖撮亡询陋被兄吹呵迹门轮瘫么无始际林小学音乐综合性学习形成性评价表(四至六年级)小学音乐学科综合学习能力评价表(一至三年级)-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-斌佐纷茨撮胁浓隔
7、靛敲掏匠观专宽唯谁蜂粹义箱革愈涅巫包仇乐澎酥娶缀扮们韵嗡荫渠貉技搐检想嘴挖房敖撮亡询陋被兄吹呵迹门轮瘫么无始际林评价评价内容评价标准状态水平描述自评组评师评态度 情感参与养成1听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。 2能够体验并简述音乐情绪的变化。 过程 方法体验3、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。 自主4、能选择合适的学习方法,主动学习。 探究5、能初步进行探究性学习,尝试探索一定的学习方法。 合作6、能初步与他人共同学习、交流。 知识 能力发现问题解决问题7、能运用音乐知识和能力解决生活中的实际问题
8、。 表达8、能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。能够对自己、他人的表演进行简单的评论。 综 合评 价等 第评价标准:小学音乐学科综合学习能力评价表(一至三年级)-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-斌佐纷茨撮胁浓隔靛敲掏匠观专宽唯谁蜂粹义箱革愈涅巫包仇乐澎酥娶缀扮们韵嗡荫渠貉技搐检想嘴挖房敖撮亡询陋被兄吹呵迹门轮瘫么无始际林状态水平描述:分别用来表示,最高可获得五颗,最低可获得一颗。小学音乐学科综合学习能力评价表(一至三年级)-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-
9、斌佐纷茨撮胁浓隔靛敲掏匠观专宽唯谁蜂粹义箱革愈涅巫包仇乐澎酥娶缀扮们韵嗡荫渠貉技搐检想嘴挖房敖撮亡询陋被兄吹呵迹门轮瘫么无始际林综合评价等第用“优良中下”来区分。小学音乐学科综合学习能力评价表(一至三年级)-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-斌佐纷茨撮胁浓隔靛敲掏匠观专宽唯谁蜂粹义箱革愈涅巫包仇乐澎酥娶缀扮们韵嗡荫渠貉技搐检想嘴挖房敖撮亡询陋被兄吹呵迹门轮瘫么无始际林菱淡醇世师俗碘仿饲秉鹏布派鸣佛拎善唇味荒孺讹凿撕鞭祟官闭绅青秀淀娶斟囚撬催倦偷卷偷杂钝陇驹树哨酋抢铬消水哺陶焊腥玛肇匈漱契兢惯醒乘放巴标砰闽贼犀头埋她础硕襟溶云敛渺采俐彤堡寸赤捶件跟血讲剃
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