3.走遍天下书为侣.pptx

同学们，如果你独自驾舟环绕世界同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？娱乐，你会选择带哪一样呢？一幅美一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴牌，一个百音盒，还是一只口琴.v如果你问到我，我会如果你问到我，我会毫不犹豫毫不犹豫地回地回答：答：“我会选择一本书。我会选择一本书。”3走遍天下书为侣走遍天下书为侣（英）尤安（英）尤安艾肯艾肯学习目标学习目标v1.认识4个生字。正确读写词语。v2.能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，理解作者反复读一本书的原因，感受作者对阅读的热爱，并受到启示。v3.通过多种形式的读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果。学习用比喻的表达方式仿写句子。我会读我会读 伴伴侣侣娱娱乐乐百音百音盒盒毫不犹毫不犹豫豫一一趟趟背背诵诵零零次次编编写写某某种种我会读我会读环绕娱乐感叹周游思考环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式品味片段忽略意义方式毫不犹豫毫不犹豫默读课文，思考：默读课文，思考：作者独自驾舟旅行，作者独自驾舟旅行，为什么选择一本书陪伴为什么选择一本书陪伴自己？自己？大家默读课文，大家默读课文，找出有关句子。找出有关句子。我会学v1.自主学习，做批注。自主学习，做批注。v2.小组交流汇报提示：小组交流汇报提示：（1）读读感受最深的句子）读读感受最深的句子（2）抓住重点词、句、标点等谈体会和）抓住重点词、句、标点等谈体会和发现发现（3）联系生活畅谈体会）联系生活畅谈体会这有什么关系呢？你不会这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。就像你的家。我会读这有什么关系呢？这有什么关系呢？你不会因为以前见过你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会到他们了吧你不会因为熟悉家中的一切因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？就弃家而去吧？这没关系。这没关系。你绝不会因为以前见你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就为熟悉家中的一切就弃家而去。弃家而去。反问反问：更加强烈地表达了作者对书的喜更加强烈地表达了作者对书的喜爱之情。爱之情。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”1.1.你喜爱的书你喜爱的书就像就像一个朋友，一个朋友，就像就像你的家你的家。作者的观点：你总能从一本书中发现作者的观点：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。新东西，不管你看过多少遍。2.2.这这真像真像与另一个人同船而行。与另一个人同船而行。3.一本你喜爱的书一本你喜爱的书就是就是一位朋友，一位朋友，也也是是一处你随时想去就去的故地。一处你随时想去就去的故地。我会写1.1.你喜爱的书就像一个朋友，就像你你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家的家。2.一本你喜爱的书就是一位朋友，也一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是，也，也是是。读书名言读书名言v1.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”v2.高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”v3.刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”v4.托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”v5.考尔德说：“选择益友，就是选择好书。”v6.凯勒说：“一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”v布置作业v1.整理自己的读书方法，收集名人读书小故事。v2.在课外书中选择你曾经很喜欢的一本书再读一读，看看有没有见到朋友般的感觉。v3.有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落。作者作者“一遍又一遍地读那本书一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示她的读书方法对你有什么启示?用自己喜欢的方式，读课文第7自然段，思考以下问题，并把你认为重要的地方做上记号：首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问.最后.这真像与另一个人同船而行。方法：内容思考方法：内容思考品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知总结收获总结收获产生共鸣产生共鸣一本你喜爱的书一本你喜爱的书就是就是一位朋友，一位朋友，也是也是一处你随时想去就去的故地。一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你从某种意义上说，它是你自己自己的东的东西，因为世上没有两个人会用同一西，因为世上没有两个人会用同一种种方式方式读同一本书。读同一本书。“一千个读者就有一千个哈姆雷特一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。己的东西。从某种意义上说，它是你自己的东西，因从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书书。阅读链接神奇的书神奇的书没有一艘非凡的战舰，没有一艘非凡的战舰，能像一册书，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！多么质朴无华的车骑！可是它装载了可是它装载了人类灵魂的全部美丽！人类灵魂的全部美丽！看，多么形象贴切的比喻：v鲁迅说鲁迅说“书是营养面包书是营养面包”。v莎士比亚说，莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品”。v书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。v读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。v读一本书，有时是一次秘密的旅行。读一本书，有时是一次秘密的旅行。v读书，就是自由的梦。读书，就是自由的梦。v读书，是精神上的补钙。读书，是精神上的补钙。v爱书吧，它是你飞翔的翅膀。爱书吧，它是你飞翔的翅膀。所以所以,我愿意坐在我愿意坐在(),()读那本书。读那本书。首先我会（首先我会（），故事中的人（），故事中的人（），），作家（作家（）这个故事。然后，我会）这个故事。然后，我会在脑子里（在脑子里（），回过头来（），回过头来（），），并问问自己（并问问自己（）。我还会（）。我还会（），），并从中（并从中（）。做完这些，我会把）。做完这些，我会把（）。最后，我会（）。最后，我会（）作者是）作者是什么样的，他会有怎样的（什么样的，他会有怎样的（）.这真像（这真像（）。）。一、摘录式。一、摘录式。读书时，把书报读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从时，就可以从“词语仓库词语仓库”里里搬出来，参考使用。搬出来，参考使用。二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。三、提纲式。三、提纲式。读一篇文章，要逐读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。理清思路，加深对文章的理解。四、批注式。四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。五、书签式。五、书签式。平时读书时，平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。以帮助我们记忆。六、卡片式。六、卡片式。读书时，可按照写人、读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。带、使用方便的特点。