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世说新语对比阅读

《世说新语》二则阅读题
一、
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1、解释句中加点的词：
未若柳絮因风起 俄而雪骤
撒盐空中差可拟 陈太丘与友期行
相委而去 入门不顾
下车引之 太丘舍去
2、 翻译下列句子。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行，期日中

友人惭，下车引之。

3、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

4、指出下列称呼所指代的对象：
（1）客问元方：“尊君在不？”尊君：
（2）元方曰：“君与家君期日中……”君： 家君：
5、《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？为什么？

6、《陈太丘与友期》这则故事告诉了我们一个什么道理？

二、（甲文）咏雪（略）
（乙文）智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父（fǔ，对老年男子的尊称）亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1．甲文选自            （朝代）人            （姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作——《世说新语》。
2、两篇文章都交代了故事的背景，甲文是 。乙文则是                 （用课文原句填空）。
3．下列说法不正确的一项是（   ）
A．两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。
B．甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。
C. 乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。
D.两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。
4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）
①敝人　 ②卑职　 ③陛下　 ④令尊　 ⑤寡人　 ⑥足下　 ⑦令郎　 ⑧老朽　 ⑨麾下
敬词有                     
谦词有                        
5．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（     ）。
A．诲女知之乎       B．学而不思则罔
C．裁如星点        D．学而时习之，不亦说乎
6．解释下列词语
①内集          ②俄而         
③欣然           ④智子         
7.翻译句子
①撒盐空中差可拟。

②未若柳絮因风起。

③暮而果大亡其财。
                                       8
8.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
                                                                              110. 假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明真相，为什么？

三、 （甲文）咏雪（略）
（乙文）黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
1.解释下面句子中加点的词语。
① 白雪纷纷何所似
②而深奇爱之
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
①琼思其对而未知所况。

② 撒盐空中差可拟
3.“琼以状闻”有以下三种理解，其中不正确的一项是(  )
A、黄琼因此听说了这情况。
B、黄琼把这情况报告皇上。
C、黄琼把这情况让皇上听到。
4. 《咏雪》与《黄琬巧对》中,两位主人公有什么相同的方面?从中你得到什么启示?

四、【甲】陈太丘与友期行（略）
【乙】宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而偷听。炊忘著箄④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑤?”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱偷听，炊忘著箄，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不?”对曰：“仿佛志⑧之。”二子俱说，更相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也!”
[注释]①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④箅(bì)：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧志：记得。⑨更相易夺：互相改正错误。
1、解释下列几个加点的字词。
(1)陈太丘与友期行( ) (2)太丘舍去( )
(3)俱委而偷听( ) (4)言无遗失( )
2、上面两段文言文中都有一个通假字，请找一个，并指出所通的字。(1分)

3、用现代汉语翻译画横线句子的意思。
(1)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

(2)太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也!”

4、甲乙两文都以小孩子为主人公，甲文侧重表现
乙文则侧重于表现
5、结合选文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。

五、[甲]陈太丘与友期行，（略）
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1、给下列加点字注音：
①尊君在不？ ②诺，期返而食。
2、解释下列句中加点的字词：
①陈太丘与友期行 ②相委而去
③ 故人来，方与之食 ④恐其自食其言也
3、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．故人至/暮不来
4、将下列句子翻译成现代汉语：
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②昔吴起出，遇故人而止之食。

5、读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
六、〔甲〕陈太丘与友期行（略）
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋 问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。” 伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书·郭及 传》，略有改动）

【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1、下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用）
C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期）
2、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之
C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人
3、用现代汉语翻译下面的句子。
客问元方：“尊君在不？”

答曰：“待君久不至，已去。”
4、文段理解。（5分）
（1）甲乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）

七、(甲)陈太丘与友期行（略）
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。
1、下面各组加点词语解释正确的一项是（ ）
A.陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定)
B.去后乃至(才) 乃往，身自罢之(于是，就)
C.元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这)
D.中不至，太丘舍去(去：地方) 天又雨，公将焉之(下雨)
2、翻译下面句子。(4分)
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
_______________________
②虽乐，岂可不一会期哉？
______________________________________________________________________________
3、(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?
主题：
感受：

八、[甲] 陈太丘与友期行（略）
[乙] 田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
1、解释下列加点的词语。（4分）
①陈太丘与友期行 期行：
②田子为相，三年归休 归休：
2、翻译下列句子。（4分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②宜尔子孙承承兮。

3、[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？

九、【甲】陈太丘与友期行（略）
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。 (《王冕读书》)
【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。
1、解释下列语句中加点词的意思
(1)相委而去（ ） (2)辄默记（ ）
2、下列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是（ ）（2分）
A．太丘舍去 冕因去 B．元方入门不顾 窃入学舍
C．未若柳絮因风起 冕因去 D．下车引之
3、请用现代汉语翻译下列句子(2分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

4、【甲】文主要表现元方 的特点。【乙】文主要表现
王冕 的品质。
5、两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇，为什么?

十、【甲】陈太丘与友期行（略）
【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。
1.下面句子中的加点的词与成语中加点的词意思不同的一项是（ ）
A.相委而去/虚与委蛇 B.元方入门不顾/不屑一顾
C.久而益敬/精益求精 D.孤法卿父/不法常可
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。

（2）强者绥之以德，弱者抚之以仁。

3.【甲】文与【乙】文在叙述情节和刻画人物时都运用了 描写。【甲】文中友人所称的“尊君”与【乙】文中袁公说的“贤家君”“卿家君”均指的是 。
4.【甲】文中的友人所以“惭”是因为他“ ”和“ ”；【乙】文中袁公说的“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”体现了他性格中
的一面。
5.【甲】文元方两次称其父的友人“君”，显示了他的 ；【乙】文中元方回答袁公第二次答语的巧妙之处在于

6.【甲】文中元方显示出了一个7岁儿童 的性格，【乙】文中的元方则比其4年前更加成熟，表现了他 的性格