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1、2016级软件技术专业人才培养方案 （专业代码：610205） 一、培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，探索校企合作“四共”机制，实现校企合作人才培养的“六融合”，依托中兴软件技术（南昌）有限公司、思创数码科技股份有限公司等企业，全面实施“基于工作岗位”的人才培养模式，与企业深入合作，依据职业岗位所需的知识与技能开展教学，强化学生的职业技能与综合素质培养，积极探索“订单式”人才培养模式，培养具有良好的职业道德并具有在互联网+时代下的创新意识和创新思维，能从事软件开发、软件技术支持、软件测试等方面工作的高素质技能型人才。 二、职业面向 1、就业岗位：桌面应用系
2、统程序员、移动应用开发程序员、网站规划与设计系统程序员、软件测试工程师、软件评测师、软件服务工程师、软件技术支持工程师、软件技术文档管理员等。 2、就业范围：IT软件企业、电信移动公司、系统集成与网络公司、金融企业、大型网络传媒公司、政府机关等企事业单位及各计算机应用行业。 三、招生对象与修业年限 1、招生对象：高中毕业生或“三校”毕业生。 2、学 制：全日制三年。 四、人才培养规格要求（知识、能力及素质结构分解表） 1、知识结构 序号 知识结构 知识能力 相应课程或教学环节 备注 1 公共基础知识 政治理论知识 “两课” 英语知识 大学英语<含听力
3、> 数学逻辑知识 高等数学 体育锻炼知识 体育与健康 心理健康知识 心理健康教育 职业发展与就业知识 职业发展与就业指导 2 专业基础知识 计算机应用知识 计算机导论 程序设计知识 C语言程序设计 Windows程序开发知识 Windows程序设计 数据库编程基础知识 数据库开发技术 静态网站开发知识 网页设计与制作 软件工程知识 实用软件工程 企业网站部署知识 计算机网络技术 3 专业实践知识 软件测试知识 软件测试 Web程序开发知识 基于C#的Web程序设计 实用操作系统
4、 4 专业拓展知识 软件项目管理知识 软件项目管理 XML技术 网站规划与设计 2、能力结构 序号 能力结构 能力要求 相应课程或教学环节 考证考级要求 1 基础能力 体育锻炼能力 体育与健康 英语应用能力考试三级 英文的阅读与翻译能力 大学英语<含听力> 计算机操作及办公软件应用能力 计算机导论 2 职业基本能力 能进行简单逻辑程序的设计与开发 C语言程序设计 1、计算机等级考试（二级） 2、计算机程序设计员（三级） 能使用面向对象的思想设计与开发程序 面向对象程序设计 能为中小型企业架设企业服务器并部署企业网站
5、计算机网络技术 3 职业核心能力 能使用.NET技术开发窗体以及Web应用程序，并能对应用程序进行单元测试、系统测试和集成测试 基于C#的Web程序设计 计算机程序设计员（四级） 基于C#的Windows程序设计 数据库开发技术 软件测试 4 职业拓展能力 能按规范管理软件的生产过程 软件项目管理 XML技术 网站规划与设计 3、素质结构 序号 素质结构 素质要求 相应课程或教学环节 备注 1 思想道德素质 政治与政策的认识 形势与政策 国防与军事教育 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 职业道德 职业发
6、展与就业指导 2 身心素质 身体健康状况 体育与健康 心理调适力 大学生心理健康教育 情绪情感控制 3 人文素质 知识行为意识 思想道德修养与法律基础 法律意识 逻辑与语言规范 高等数学 大学英语 4 职业素质 熟知专业理论 计算机导论 C语言程序设计 程序设计实践 面向对象程序设计 计算机网络技术 掌握专业特长技能 实用软件工程 网页设计与制作 数据库开发技术 基于C#的Windows程序设计 软件测试 基于C#的Web程序设计 实用操作系统 了解市场行情 顶岗实习 毕业设计 软件项目管
7、理 XML技术 网站规划与设计 五、职业资格证书 序号 职业资格证书 名称 必考选考 考核等级 考试学期 颁（发）证发部门 1 计算机程序设计员 必考 三级 2 人力资源与社会保障部 2 软件设计师 选考 中级 4 人力资源与社会保障部 3 计算机程序设计员 必考 四级 4 人力资源与社会保障部 六、主干课程设置及要求（具体课程标准见后） 1、课程名称：计算机导论 ①课程类别：公共基础课 ②先修课程：无 ③学 时 数：56（其中：实践教学学时数28） ④课程内容及要求： 课程内容：计算机硬件、数据结构、软件工程、数
8、据库、操作系统、计算机网络以及多媒体技术等。 课程要求：使学生具备计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识，具有计算机的基本常识。了解计算机系统的定义、数制、编码，了解计算机的基本组成和整机工作原理，了解算法与数据结构的基本概念，了解结构化程序设计和面向对象程序设计，了解数据库系统的基本概念、操作系统的地位和作用以及计算机网络的原理和应用等。 ⑤学生学习效果评价方式：实验考核30%+实操考核30%+期末考试40% ⑥教师教学质量评价方式：实验批改10%+实操批改10%+学生评价10%+督导评价50%+教师互评10%+教师自评10% 2、面向对象程序设计 ①课程类别：专业技能课 ②
9、先修课程：计算机导论，C语言程序设计 ③学 时 数：90（其中：实践教学学时数30） ④课程内容及要求： 课程内容：类、对象、继承、多态、封装、接口等。 课程要求：采用任务驱动教学模式，使用“教学做”一体化教学手段，使学生掌握面向对象程序设计的基本知识，培养学生用面向对象设计方法设计与开发程序的能力。课程考核将采用过程考核与结果考核相结合的方式，突出实践考核所占的比重。 ⑤学生学习效果评价方式：阶段考核30%+实训40%+期末考试30% ⑥教师教学质量评价方式：阶段考核批改10%+实训批改10%+学生评价10%+督导评价50%+教师互评10%+教师自评10% 3、网页设计与制作
10、 ①课程类别：专业技能课 ②先修课程：计算机导论、计算机网络技术 ③学 时 数：84（其中：实践教学学时数42） ④课程内容及要求： 课程内容：HTML语言、网页常用元素设置、网页布局与美化等。 课程要求：使学生掌握静态网页设计与制作的基本知识，培养学生设计静态网页，创建静态网站的能力。 ⑤学生学习效果评价方式：模仿型任务30%+开放型任务30%+综合实训40% ⑥教师教学质量评价方式：模仿任务批改10%+开发任务批改10%+学生评价10%+督导评价50%+教师互评10%+教师自评10%。 4、实用软件工程 ①课程类别：专业技能课 ②先修课程：计算机导论，面向对象程序设计
11、 ③学 时 数：56（其中：实践教学学时数0） ④课程内容及要求： 课程内容：软件需求分析、软件概要设计、软件详细设计等。 课程要求：使学生掌握软件工程的基本知识，培养学生按照规范软件过程开发程序的能力。 ⑤学生学习效果评价方式：阶段考核30%+团队合作30%+期末考试40% ⑥教师教学质量评价方式：阶段考核批改10%+团队分工10%+学生评价10%+督导评价50%+教师互评10%+教师自评10% 5、数据库开发技术 ①课程类别：专业核心课 ②先修课程：计算机导论，面向对象程序设计 ③学 时 数：72（其中：实践教学学时数36） ④课程内容及要求： 课程内容：字段、表、S
12、QL语句、存储过程、触发器、ADO.NET等。 课程要求：采用任务驱动教学模式，使用“教学做”一体化教学手段，使学生掌握数据库编程的基本知识，培养学生开发基于数据库的桌面管理信息系统的能力。课程考核将采用过程考核与结果考核相结合的方式，突出实践考核所占的比重。 ⑤学生学习效果评价方式：阶段考核30%+实训40%+期末考试30% ⑥教师教学质量评价方式：阶段考核批改10%+实训批改10%+学生评价10%+督导评价50%+教师互评10%+教师自评10% 6、基于C#的Windows程序设计 ①课程类别：专业核心课 ②先修课程：面向对象程序设计，数据库开发技术 ③学 时 数：96（其中
13、实践教学学时数48） ④课程内容及要求： 课程内容：控件、内置对象、数据展示与查询、数据插入与更新等。 课程要求：采用项目导向教学模式，使用“教学做”一体化教学手段，使学生掌握.NET平台上开发Windows程序的基本知识，培养学生使用.NET技术开发Windows应用程序的能力。 ⑤学生学习效果评价方式：阶段考核30%+实训30%+团队合作20%+期末考试20% ⑥教师教学质量评价方式：阶段考核批改10%+实训批改10%+团队分工10%+学生评价10%+督导评价40%+教师互评10%+教师自评10% 7、基于C#的Web程序设计 ①课程类别：专业核心课 ②先修课程：面向对象
14、程序设计，数据库开发技术 ③学 时 数：168（其中：实践教学学时数84） ④课程内容及要求： 课程内容：控件、内置对象、数据展示与查询、数据插入与更新等。 课程要求：采用项目导向教学模式，使用“教学做”一体化教学手段，使学生掌握.NET平台上开发Web应用程序的基本知识，培养学生使用.NET技术开发Web应用程序的能力。课程考核将采用过程考核与结果考核相结合的方式，突出实践考核所占的比重。 ⑤学生学习效果评价方式：阶段考核30%+实训30%+团队合作20%+期末考试20% ⑥教师教学质量评价方式：阶段考核批改10%+实训批改10%+团队分工10%+学生评价10%+督导评价40%+
15、教师互评10%+教师自评10% 8、实用操作系统 ①课程类别：专业核心课 ②先修课程：计算机导论、高级程序设计语言 ③学 时 数：84（其中：实践教学学时数42） ④课程内容及要求： 课程内容：网络操作系统的概念、WindowsServer2008系统的配置与使用、Linux系统的配置与使用常用组件等。 课程要求：重点熟悉并掌握WindowsServer2008系统和Linux的操作环境和配置流程，结合理论和实践，提高解决实际问题的能力。 ⑤学生学习效果评价方式：阶段考核30%+实训30%+团队合作20%+期末考试20% ⑥教师教学质量评价方式：阶段考核批改10%+实训批改1
16、0%+团队分工10%+学生评价10%+督导评价40%+教师互评10%+教师自评10% 七、教学计划实施表 1、课程设置及教学计划表（见附表1） 2、实训（实践）教学计划表（见附表2） 3、教学时间分配表（见附表3） 4、实践教学与理论教学统计表（见附表4） 5、实践教学与理论教学分类统计表（见附表5） 八、毕业条件 序号 毕业要求 具体内容 备注 1 课程要求 所修课程全部合格 详见表1教学计划表 2 计算机、英语要求 计算机等级考试（二级）、英语（三级） 3 职业资格证书要求 计算机程序设计员（三级） 4 符合学院学生学籍管理规定中的相关
17、要求。 九、实施说明 1、专业建设 邀请九江职业技术学院及中兴软件技术（南昌）有限公司、思创数码科技股份有限公司、南昌拓普软件有限公司等多方面的专家、工程师共同组建了专业建设指导委员会，定期召开专业研讨会，通过对具体分析岗位工作的分析，以企业需求为前提，对专业定位、课程体系、教学实施、教学改革及人才培养方案制订等各方面进行研讨，对“三阶段、四模块和五结合”的人才培养方案制定、生产教学化、教学生产化、人才培养规格企业化以及“教、学、做”一体化的“四化”机制的形成进行了全程把关。 2、课程体系建设 本专业是依照分析软件行业的职业能力，构建能力模块，根据工作过程，参照职业资格标准的方式构建
18、课程体系，软件技术专业的学生主要是在Windows平台下从事软件开发、测试以或技术支持等方面的工作，以此为依据，确认了《数据库开发技术》、《基于C#的Windows程序设计》、《软件测试》、《基于C#的Web程序设计》以及《实用操作系统》等五门课程为专业核心课程，并确认了《面向对象程序设计》、《实用软件工程》以及《网页设计与制作》等课程为专业技能课程。 3、教学条件 （1）教学团队 按照“实职互派、双向兼职”的建设思路，建设一支以专业带头人和骨干教师为核心、专兼结合的专业教学与服务团队。软件技术专业拥有优秀的教学团队，其中：教授、副教授、高级工程师占80%，讲师、工程师占20%，硕士研究
19、生占60%，双师型教师100%，专兼职比为：3：2。 序号 姓名 职称 研究方向 学位 教师类型 1 刘磊 副教授 软件工程 硕士 专职 2 陈长印 中级实验师 计算机科学技术 硕士 兼职 3 蔡颋 副教授 软件工程 硕士 兼职 4 吴建梅 教授 计算机科学技术 学士 专职 5 欧斌 高级工程师 软件工程 学士 专职 （2）实训设施以及数字化教学资源 校内实训条件： 目前计算机综合技能培训中心已建成软件测试部、软件研发部、创业孵化中心、物联网与嵌入式创新实训室、网络应用实训室等10个实验实训场所。 序号 实训
20、室名称 主要实践项目 1 软件测试部 多种平台软件开发、测试 2 软件研发部 多种平台软件开发、测试 3 创业孵化中心 企业小微项目 4 物联网与嵌入式开发实训室 嵌入式开发实训、物联网实训 5 网络应用实训室 网络综合布线实训 6 情景教室 软件项目管理 7 一体化机房 多种平台软件开发、测试 校外实训条件： 近年来，电子与信息工程分院软件专业陆续与中兴软件技术（南昌）有限公司、思创数码科技股份有限公司、北京精仪达盛科技有限公司等9家IT企业签署实习基地协议或合作协议，开展了实质性的合作，为学生的顶岗实习提供了充足的实习岗位。 序号 校外实
21、习基地所属企业 培养技能 1 中兴软件技术（南昌）有限公司 利用.NET开发Web应用程序能力 2 思创数码科技股份有限公司 面向对象程序开发能力 3 南昌拓金高科技发展有限公司 按规范管理软件的生产过程 4 南昌拓普软件有限公司 利用.NET开发Windows窗体程序能力 5 南昌新飞科技有限公司 软件测试能力 数字化教学资源： 网页设计与制作、基于C#的Windows程序设计、面向对象程序设计等课程已完成院级网络课程的建设；基于C#的Web程序设计、数据库开发技术已完成省级精品课程的建设。 4、其他说明 1、本专业以.Net为主要学习方向，专业核心课
22、程均以.Net方向的课程为主； 2、本专业的专业基础课程设计均参考了高等职业学校专业教学标准； 专业负责人：刘磊 审核人：胡文利 分院负责人：蔡頲 教务处：罗海滨 制定时间：2016年 6月 修订时间：2016年8月 - 11 - / 11- 11 - 附表1、课程设置及教学计划表（2016级软件技术专业） 课 程 类 别 课 程 序 号 课程名
23、称 考试考查 学分 学时数 开课学期及周学时数 备 注 总 学 时 理 论 实 践 第一学年 第二学年 第三学年 1期 2期 3期 4期 5期 6期 16 16 16 16 10 ←周数 职业素质课 公共基础课 1 思想道德修养与法律基础 查 30 26 4 2 01 2 毛泽东思想和特色社会主义理论体系概论 查 32 28 4 2 01 3 体育与健康 查 62 0 62 2 2 01 4 大学英语（听读）
24、 试 126 64 62 4 4 01 5 高等数学 试 124 124 0 4 4 01 6 计算机导论 查 60 30 30 4 04 7 心理健康教育 查 31 25 6 1 1 01 8 职业发展与就业指导 查 32 32 0 2 01 9 大学生创新创业教育 查 32 32 0 2 01 10 形式与政策（含省情教育） 查 31 31 0 1
25、 1 01 11 国防军事理论 查 32 32 0 2 12 入学教育、军训 查 44 0 44 2W 13 劳动教育 查 44 0 44 1W 1W 小计 680 424 256 专业基础课 1 C语言程序设计 试 90 60 30 6 04 2 计算机网络技术 查 64 32 32 4 04 3 *网页设计与制作
26、试 96 48 48 6 04 小计 250 140 110 职业能力课 专业核心课 1 *数据库开发技术 查 96 48 48 12(前8W) 04 2 *基于C#的Windows程序设计 试 96 48 48 12)后8W) 04 3 软件测试 查 64 32 32 4 04 4 *基于C#的Web程序设计 试 192 96 96 12 04 5
27、 实用操作系统 试 96 48 48 6 04 小计 544 272 272 专业技能课 1 面向对象程序设计 试 96 64 32 6 04 2 实用软件工程 试 64 64 0 4 04 3 Office实训 查 22 0 22 1W 04 4 软件项目实训 查 44 0 44 2W 04 5 毕业设计（论文） 查 110 0 1
28、10 4W 1W 04 6 顶岗实习 查 440 0 440 4W 16W 04 7 毕业教育 查 22 0 22 1W 04 小计 798 128 670 职业拓展课 能力拓展课 1 软件项目管理 查 64 32 32 8 企业 2 XML技术 查 64 32 32 8 04 3 网站规划与设计 查 32 16 16 4 0
29、4 小计 160 80 80 素质拓展课 1 中华文化与历史传承 32 2 2 社会热点与世界视野 32 2 3 自我认知与人生发展 32 2 4 艺术鉴赏与审美体验 32 2 5 创业管理实站 16 1 6 创业精神与实践 16 1 7 社会实践
30、 44 课程总计 2432 1044 4 20 注：①理实一体化、项目化教学课程在课程名称前以*标注。②每学期考试课程一般为2～4门，其它课程为考查。③备注栏填写课程所属分院部：01基础、02轻纺、03机电、04信息、05经管、06艺术。④社会实践、素质教育环节只计算学分，不计入总学时。⑤由于软件技术专业的计算机导论课程中不含Office相关的教学内容，所以在第一学期开设了1周的Office实训。⑥为了便于学生能够在毕业之前了解企业的真实开发环
31、境和相关实用技术，在第五学期开设了2周的软件项目实训，该实训在企业工程师指导下完成。 附表2、综合实训（实践）教学计划表 序号 实训项目名称 学时数 学期 周数 实训场所 备注 1 入学教育、军训 44 1 2 2 劳动教育 44 2，3 2 3 Office实训 22 1 1 4 软件项目实训 44 5 2 5 顶岗实习 440 5、6 20 6 毕业设计（论文） 110 5、6 5 7 毕业教育 22 6 1 合 计 附表3
32、教学时间分配表（单位：周） 序号 教育教学活动 各学期时间分配（周） 合计 备注 一 二 三 四 五 六 1 课内教学活动时间( 74周） 理论教学、实践教学、项目教学、综合实训等 16 16 16 16 10 0 74 2 课外教学活动时间（ 42周） 考核 1 1 1 1 1 5 3 社会实践 1 1 2 4 机动 1 1 1 1 1 5 5 劳动教育 1 1 2 6 入学教育、军训 2 2 7 顶
33、岗实习 4 16 20 8 毕业设计（论文） 4 1 5 9 毕业教育、离校 1 1 合 计 2 116 附表4、实践教学与理论教学统计表（单位：学时） 课程分类 分配学时数 所占比例 教学分类 分配学时数 所占比例 备注 公共基础课 680 27.96% 理论课（不含选修课） 1044 42.93% 专业基础课 250 10.28% 专业技能课 798 32.81% 实践课（不含选修课） 校内：838 57.07% 专业核心课 544 22.37% 校外：550 职业拓展课 160 6.58% 合 计 2432 100% 合计（不含选修课） 2432 100% 附表5、选修课与必修课统计表（单位：学时） 项目 必修课程 选修课程 备注 公共课 专业课 学时数 680 1752 204 2432 所占比例 92.26% 7.74% 总学时数 2636
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