一面教学.pptx

阿累，真名朱凡，原名朱一苇，阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年年1月生，江苏涟水县人。月生，江苏涟水县人。1936年年10月月19日鲁迅在上海逝日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过见过“一面一面”，但鲁迅的外貌和，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，表现出鲁迅热爱劳能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进。踏着鲁迅的足印继续前进。记叙文的六要素是什么？记叙文的六要素是什么？时间时间 地点地点 人物人物 起因起因 经过经过 结果结果默读课文，划出表明默读课文，划出表明“我我”与与鲁迅先生会面时的时间、地点、鲁迅先生会面时的时间、地点、起因、经过和结果的词语或句起因、经过和结果的词语或句子。子。认真阅读课文，说说课文讲认真阅读课文，说说课文讲了一件什么事，在作者眼里鲁了一件什么事，在作者眼里鲁迅是个什么样的人，再交流交迅是个什么样的人，再交流交流你对鲁迅又有了哪些新的认流你对鲁迅又有了哪些新的认识？识？认真朗读课文，看看课文可以认真朗读课文，看看课文可以分为几部分？分为几部分？速读课文，说说作者与鲁迅见速读课文，说说作者与鲁迅见面的过程是怎样的？让同学们面的过程是怎样的？让同学们按时间顺序，讲清楚事情的起按时间顺序，讲清楚事情的起因、经过和结果因、经过和结果“我我”到内山书店去避雨，在到内山书店去避雨，在书店时书店时“我我”想买想买毁灭毁灭但钱不够。在这种情况下，但钱不够。在这种情况下，鲁迅先生向我推荐鲁迅先生向我推荐铁流铁流一书，并把一书，并把毁灭毁灭这本书这本书送给了送给了“我我”。我向里面望了一下我向里面望了一下阴天，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。上下的中国人。他的面孔黄里带白，瘦得教他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体很打眼，好像浓墨写的隶体“一一”字。字。我很惊异地望着他：黄里带我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体黄羽纱的长衫；隶体“一一”字似的胡须；左手里捏着一字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。经熏黑了这三处外貌描写都写出了这三处外貌描写都写出了鲁迅的什么特征？用一个鲁迅的什么特征？用一个字概括。字概括。瘦瘦 文章还有哪些地方写到了文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的鲁迅先生的“瘦瘦”呢？呢？他用竹枝似的手指递给我，小他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。袖管紧包在腕子上。我又仔细地看他的脸我又仔细地看他的脸瘦！瘦！他的手多瘦啊！他的手多瘦啊！讨论：文中的这些外貌描写讨论：文中的这些外貌描写有什么作用？有什么作用？这些外貌描写抓住人物的特这些外貌描写抓住人物的特征来写，能给读者留下深刻征来写，能给读者留下深刻的印象。同时从这些外貌描的印象。同时从这些外貌描写中我们更可以感受到鲁迅写中我们更可以感受到鲁迅先生崇高的精神和伟大的人先生崇高的精神和伟大的人格力量。格力量。朗读课文最后两个自然段，思朗读课文最后两个自然段，思考：考：“我我”为什么能在历尽艰为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？昂起头呢？先生坚强的意志和革命必胜先生坚强的意志和革命必胜的信念，时时鼓舞着的信念，时时鼓舞着“我我”，只要想到这些，心里就能感受只要想到这些，心里就能感受到无穷的力量，生命中仿佛有到无穷的力量，生命中仿佛有了根支柱。了根支柱。“鲁迅先生是同我们一起的！鲁迅先生是同我们一起的！”这句话有什么深刻含义？这句话有什么深刻含义？“一面一面”给了给了“我我”极大鼓舞，使极大鼓舞，使“我我”获得了生命的支柱。鲁迅先获得了生命的支柱。鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是人格力量和精神品质，这些都是“我我”在种种艰苦和险恶面前坚强不在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。屈的力量源泉。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。