班主任如何开好家长会.docx

班主任如何开好家长会家长会是使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活；学 校更好地了解家长，了解学生在家里的情况，从而使家长和学校形呛 狭r更好地培养和教育学生。而要使家长会达到预期的效果，以下几 点也许对你有些参考价值。一是让家长看。首先，要有一个好的环境给家长看。教室要清洁，窗 户要明亮，桌面要整洁，桌子板凳排列可以是圆桌型的。最好摆一束 鲜花，在黑板上书写“欢迎”等字样。这样的环境布置，给家长 以清爽、亲切之感。第二，可以把学生各科作业本放在桌面上供家长 翻阅。这样，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况了，也自会促 使学生认真做作业。第三，可让每位学生给自己家长写封信，感谢父 母对自己的关爱，也可以是自己当着父母面不好意思开说而只适宜 于笔头交流的问题等等。第四，可通过多媒体的形式，把学生平时的 学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一 个形象地了解。二是让家长说。第一，可以请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些 经验和做法。第二，可以就目前学生中普遍存在的问题进行探讨。也 可以就学生的潜质和特长，以及学生长大后愿意和适合作什么样的工 作进行探究。第三，可以请他们谈谈对学校、对班主任工作的建议或 意见，班主任可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进。第 四，可以让学生和家长对话，说说他们各自的困惑和心、里话。这会给 家长和学生的心灵以极大的触动，增进理解。此外，要使家长会达到预期的效果，各位班主任还要注意：1、会前班主任要掌握翔实的资料。班主任老师要掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的 进步和存在的问题，让家长及时了解孩子的变化，针对具体症结，采 取相应措施。班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等 了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。班主 任老师还应同任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见。评价 学生时，既不能自以为是，也不能盲目相信。2、当班主任在汇报班级情况时要注意：一是切忌“一言堂”，应是多种角色的共同参与，可以请学生、任课 老师一起汇报；二是凡是涉及少数同学的问题，对大多数家长来说不是热点，不能引 发多数与会者的共鸣，尽量不讲。3、和家长个别谈话，要讲究一点艺术。对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬，少批评， 更不要随意给家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。“告状”的班主任会失去学生的信任，次数多了，家长也会认为你无 能。4、其他注意事项（1）环境布置 家长对一学期一次的家长会一般较重视，许多家长会 早到一些与老师交谈，或通过看教室的板报、学习园地间接了解班级 的整体水平，寻找自己孩子的差距。有的家长甚至通过一些细小的方 面认识一个班集体，如学生的抽屉、讲台等。因此，在课室整洁的前 提下，充分利用墙报，将体现学生的素质个性化作品，如手抄报、小 发明、小制作等挂在黑板上。再利用橱柜面等，摆一个学习园地一一 展览优秀作业。最后，在每个学生桌面摆成绩单、家长信和几本平时 的练习本，让家长相互浏览。（2）言行举止 面对家长和面对孩子的形象是有所不同的，孩子喜欢 色彩灿烂的、活泼的服装。面对家长应仪表端庄、为人师表、大方得 体、言行间处处体现对孩子的爱，过于严肃、轻浮又会间接影响家长 对教师的印象，不利于形成教育合力。（3）平等态度家长、教师是平等的，不能以教育自居，傲视家长， 也不必自轻自贱。应虚心听取家长的意见和建议，用商量的吻，不 可盛气凌人，在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥，陷入恶性 循环：家长训孩子，孩子恨老师，老师再训孩子，导致有的家长心理 上很难与学校形成教育合力。只要正确地引导、沟通、协调配合，学校、家庭目标一致，两种 教育力量拧成一股绳，必能提高教育的效果。然而，家长会只是形成 学校、家庭教育合力的一种途径，家长会到底怎样开，具体的模式没 有定论。但基本的原则应该是有利于素质教育，有利于老师与家长、 学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展，有利于学校、 班级工作的开展。