五年级我敬佩的一个人作文全解.pptx

在快乐中学会作文！在作文中享受快乐！第一站：第一站：手提桔灯手提桔灯-转转转转转转！课余知识大比拼课余知识大比拼西游记里孙悟空的法号是？猪八戒，沙和尚呢？：钢铁是怎样炼成的主人公是？：诗仙，诗圣，诗佛，诗豪，诗鬼分别是？：聊斋志异作者是谁？：桃园三结义出自哪部小说？指的是哪三个人结义？：悟空，悟能，悟净悟空，悟能，悟净保尔柯察金保尔柯察金李白，杜甫，王维，刘禹锡，李贺李白，杜甫，王维，刘禹锡，李贺蒲松龄蒲松龄三国演义三国演义 刘备，关羽，张飞刘备，关羽，张飞第二站-点亮桔灯(闪闪闪)成长过程中，有人让你喜爱，有人让你讨厌，也有一些人让你无比敬佩。那些人身上有着一点或几点闪光的地方所以才让你敬佩。那么你敬佩的人是谁呢？敬佩：尊敬而佩服敬佩：尊敬而佩服锄恶扬善的警察叔叔？救死扶伤的医生？默默工作的工人？辛勤耕作的老农？还是带来清洁的环卫工人？或者说你敬佩的是历史上的名人，舍身取义的文天祥？精忠报国的岳飞？焚烧鸦片的林则徐？还是铁齿铜牙，不畏权贵的纪晓岚？一、学会审题，找准题眼首先，让我们先审一下题，找一下题眼。对，这篇习作的题眼就是“敬佩”。也就是要紧扣“敬佩”来写。写“敬佩”，就要写出他（她）令人敬佩的精神风貌、思想品质。写好作文，选材是最关键的，选材典型，才会使自己的文章生动感人。同学们我们可以从以下几个方面去选材：1.可以写他（她）执着追求、坚持不懈的精神；2.可以写他（她）乐于助人、默默奉献的高尚品质；3.可以写他（她）不畏艰难、奋勇拼搏的坚强意志；4.可以写他（她）积极进取、自强不息的人生态度。你可以选择上面其中一个或两个方面来写。你敬佩的你敬佩的是谁是谁？你你为什么为什么敬佩他敬佩他（她）？（她）？你从你从什么地什么地方方知道他或知道他或者认识他？者认识他？从他身上你从他身上你学到了什么学到了什么？以后你怎？以后你怎么做？么做？明星，名人，科学家，警察等等现实生活中，网络上，电视上，书本中等等道德上，能力上或者他擅长的领域里的成就，或者他做了让你敬佩的一件事你学到了什么优秀的品质，如坚持不懈，吃苦耐劳等等二、把握写作重点 它是一篇写人的记叙文。既可以写身边熟悉的人，也可以写偶然遇到的陌生人。关键在于选取典型事例来体现人物特点，记叙是为塑造人物形象，刻画人物性格而服务的，写人离不开事，因此事例一定要典型，写人叙事要相结合。写人要写出他（她）的音容笑貌，要细致描写人物的语言、动作、神态和心理活动，使人物逼真，活灵活现。叙事要把事件的起因、经过、结果叙述完整，注意详略得当。突出中心。三、学列提纲写作习作示例提纲：我敬佩的一个人姚明开头：交代谁是姚明，对其进行概括性描述。中间：对姚明做细致的描述，说明我敬佩他的原因。描述可以展现姚明精湛的球技，在NBA的出色表现，健康的心理素质，超人的意志，顽强的拼搏精神，强烈的爱国心等。可以通过一两件典型事例来体现，例如凭借其在国际篮坛的出色表现为国争光，受伤仍坚持比赛，捐款赈灾，去灾区看望灾区小朋友等。结尾：总结全文，再次抒发对姚明的敬佩之情，表明态度向姚明学习感动感动我敬佩的一个人 我敬佩的一个人，是一位我不并认识的老奶奶。我敬佩的一个人，是一位我不并认识的老奶奶。还是上幼儿园的时候呢，有一次，妈妈带我去公园玩儿。路还是上幼儿园的时候呢，有一次，妈妈带我去公园玩儿。路上没留意，我的新鞋子踩到了小狗便便。多脏啊！妈妈只好带我上没留意，我的新鞋子踩到了小狗便便。多脏啊！妈妈只好带我回家清理，弄得公园也没去成。从那以后，我特别讨厌看到路上回家清理，弄得公园也没去成。从那以后，我特别讨厌看到路上有小狗便便。有小狗便便。上三年级的时候，有一天，我上学，推开楼道门，就发现道路上三年级的时候，有一天，我上学，推开楼道门，就发现道路正中有一堆小狗便便。我连忙绕开了，还不忘提醒妈妈：正中有一堆小狗便便。我连忙绕开了，还不忘提醒妈妈：“小心小心地雷！地雷！”可放学回来时，门口已经干干净净。后来，我发现，道可放学回来时，门口已经干干净净。后来，我发现，道路上小狗便便随处可见，我真是气不打一处来：路上小狗便便随处可见，我真是气不打一处来：“这可太讨厌啦这可太讨厌啦！”直到有一天，我发现了这样一位老奶奶。直到有一天，我发现了这样一位老奶奶。那天早上，一推开楼道门，我就看见一位老奶奶，正弯着身那天早上，一推开楼道门，我就看见一位老奶奶，正弯着身子，用一个长长的竹夹子，夹起一坨臭便便，往手里提的一只塑子，用一个长长的竹夹子，夹起一坨臭便便，往手里提的一只塑料袋里装。好恶心呀！我飞快地躲开了。老奶奶合拢了袋子，提料袋里装。好恶心呀！我飞快地躲开了。老奶奶合拢了袋子，提在手里，好像一点都不觉得臭。我以为，这臭便便一定是老奶奶在手里，好像一点都不觉得臭。我以为，这臭便便一定是老奶奶家的小狗留下的。可四周看看，并没有见到有小狗狗呀？老奶奶家的小狗留下的。可四周看看，并没有见到有小狗狗呀？老奶奶稍稍直起点身子，她的背已经挺不直了。她稍稍直起点身子，她的背已经挺不直了。她步履蹒跚步履蹒跚地在前面走地在前面走，走得很慢很慢，花白的头发，有一大缕垂在眼前。走不多远，她走得很慢很慢，花白的头发，有一大缕垂在眼前。走不多远，她又在一处树坑前停下，伸出竹夹子，去捡树坑里的一坨小狗便便。又在一处树坑前停下，伸出竹夹子，去捡树坑里的一坨小狗便便。我一下子明白了，老奶奶捡的，不是自家的小狗便便，她是在义我一下子明白了，老奶奶捡的，不是自家的小狗便便，她是在义务为大家清理道路呢！务为大家清理道路呢！从那天起，只要上街，我就会留意寻找那位老奶奶，从那天起，只要上街，我就会留意寻找那位老奶奶，有时候，还真能看到她。她总是有时候，还真能看到她。她总是佝偻着身子佝偻着身子，一手提个袋，一手提个袋子，一手拿着竹夹子，只要看到小狗便便，她就会弯下她子，一手拿着竹夹子，只要看到小狗便便，她就会弯下她那本来并不直的腰身，捡起那堆臭臭的东西，再一步一蹭那本来并不直的腰身，捡起那堆臭臭的东西，再一步一蹭地向前走地向前走 几年过去了，老奶奶的腰更弯了，白头发也更多了。几年过去了，老奶奶的腰更弯了，白头发也更多了。我总想有一天能鼓起勇气我总想有一天能鼓起勇气，向老奶奶道个谢、问声好，向老奶奶道个谢、问声好，可又一直没敢去。因为我觉得，和老奶奶比起来，我真有可又一直没敢去。因为我觉得，和老奶奶比起来，我真有点惭愧点惭愧同样走在这条路上，为什么我对看到的脏东西，同样走在这条路上，为什么我对看到的脏东西，只会抱怨，而不会像老奶奶一样，伸出手来，为美好家园只会抱怨，而不会像老奶奶一样，伸出手来，为美好家园做点事呢？这里不是我们共同的家园吗？做点事呢？这里不是我们共同的家园吗？虽然我不认识这位老奶奶，但我心里，一直非常敬佩虽然我不认识这位老奶奶，但我心里，一直非常敬佩她，并且在心里默默地祝愿老奶奶身体健康、生活幸福。她，并且在心里默默地祝愿老奶奶身体健康、生活幸福。我敬佩的一个人 人们常说：人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知烛，燃烧自己，照亮别人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像识的甘露；老师像。”但我觉得我们的班主任周老师更像一本书，但我觉得我们的班主任周老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。上课的时候，周老师就是一本上课的时候，周老师就是一本百科全书百科全书，让我们阅读、，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧！周老浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧！周老师手拿粉笔，口若悬河！她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知师手拿粉笔，口若悬河！她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不懂的问题，周老师总是不厌其烦若渴的心中。一些同学上课时提出不懂的问题，周老师总是不厌其烦地为我们讲解、说明，随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心地为我们讲解、说明，随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心目中地位又更上了一层。目中地位又更上了一层。课间的时候，周老师就是一本课间的时候，周老师就是一本笑话书笑话书，她和同学们一起，她和同学们一起玩耍，说笑话。一次，老师讲了一个关于玩耍，说笑话。一次，老师讲了一个关于“标点符号标点符号”的笑话。她说：的笑话。她说：“一个领导请一个秘书写了一份稿件，其中有一句这样的话已经取一个领导请一个秘书写了一份稿件，其中有一句这样的话已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学习结果他念成了已取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学习结果他念成了已取得文凭的和尚，未取得文凭的干部都要好好学习还批评道：连和得文凭的和尚，未取得文凭的干部都要好好学习还批评道：连和尚都取得了文凭，干部还没有取得，真是要好好学习。尚都取得了文凭，干部还没有取得，真是要好好学习。”一个笑话把一个笑话把我们乐得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。我们乐得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。周老师讲周老师讲“标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐，还让我们明白，标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐，还让我们明白，标点符号的用法。就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一标点符号的用法。就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解。步的认识和了解。上作文课时，周老师则像一本上作文课时，周老师则像一本作文大全作文大全，她让我知道了作文，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，周老师总是那么细心，那么耐心来源于生活又高于生活。作文课上，周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载地教我们写作文。她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说：作文让我们欣赏。周老师说：“文似看山，不喜平。文似看山，不喜平。”每次作文她都每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为周老师的认真，同学们的作文认真地为我们批改，写评语。就是因为周老师的认真，同学们的作文有了质的飞跃。有了质的飞跃。其实，周老师更像一本其实，周老师更像一本思想品德思想品德书。她经常教导我们：书。她经常教导我们：“要要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。人类不可缺乏的东西。”俗话说的好：俗话说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比世界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本这本“思想品思想品德德”书教了我们不少东西。书教了我们不少东西。周老师是周老师是“万能书万能书”。无论是。无论是“作文书作文书”、“思想品德思想品德”书、书、“百科全书百科全书”.周老师万事皆能。就是因为老师是周老师万事皆能。就是因为老师是“万能书万能书”，所，所以我从心底里敬佩她。以我从心底里敬佩她。描外貌，抓动作，语言妙，神态巧，加上心理细致描，事例典型特点现，栩栩如生在眼前。写人的四字成语心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、火冒 三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳 神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋 外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚 动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑 品格词语：舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈 第四站：第四站：桔园飘香乐乐乐桔园飘香乐乐乐以以“我敬佩的一个人我敬佩的一个人”为话题，为话题，写一篇不少于写一篇不少于500字的作文。字的作文。题目自拟。题目自拟。