八上历史与社会复习新教材.pptx

第一课第一课 亚非大河文明亚非大河文明公元前公元前35003500年前后年前后(产生产生)公元前公元前31003100年年（统一统一）公元前公元前1515世纪世纪（强盛强盛）公元前公元前6 6世纪（衰世纪（衰亡）亡）埃及被波斯埃及被波斯所灭所灭地跨亚非地跨亚非美尼斯统一埃及美尼斯统一埃及（孟斐斯孟斐斯）出现几十个小国出现几十个小国古古代代埃埃及及历历史史发发展展七世纪成为阿拉七世纪成为阿拉伯帝国的一部分伯帝国的一部分2、古代埃及的主要文明成就？、古代埃及的主要文明成就？（）金字塔）金字塔（3）象形文字）象形文字（4）天文历法：太阳历）天文历法：太阳历（2）医学：木乃伊）医学：木乃伊与计算尼罗河水的涨落和农作物的生长规律有关。与计算尼罗河水的涨落和农作物的生长规律有关。是古埃及国王是古埃及国王法老法老的陵墓，的陵墓，是古埃及文明的象征是古埃及文明的象征（1）尼罗河定期泛滥，为古埃及农耕提）尼罗河定期泛滥，为古埃及农耕提供了肥沃的土壤；供了肥沃的土壤；（2）尼罗河便于航行，为古埃及的统一提）尼罗河便于航行，为古埃及的统一提供有利的自然条件；供有利的自然条件；（3）古埃及人通过观察尼罗河的涨落，发）古埃及人通过观察尼罗河的涨落，发展了天文学，如制定了太阳历。展了天文学，如制定了太阳历。3、尼罗河（自然环境）对古代埃及文、尼罗河（自然环境）对古代埃及文明产生的影响？明产生的影响？1 1、阅读图：请回答：、阅读图：请回答：（1 1）古代埃及文明是依托）古代埃及文明是依托什么发展起来的？古代埃什么发展起来的？古代埃及成为地跨亚非两洲的帝及成为地跨亚非两洲的帝国是在什么时候？（国是在什么时候？（4 4分）分）（2 2）据所学知识回答，古）据所学知识回答，古代埃及文明的象征是什么代埃及文明的象征是什么？古代埃及人最早使用的？古代埃及人最早使用的是什么文字？这一文字形是什么文字？这一文字形成于何时？（成于何时？（6 6分）分）、古代西亚国家的分布情况以及自然概况（河流、民、古代西亚国家的分布情况以及自然概况（河流、民族、重要城市）族、重要城市）二、古代西亚国家二、古代西亚国家、西亚地区的主要文化成就？、西亚地区的主要文化成就？、两河流域国家的产生、统、两河流域国家的产生、统一情况？一情况？、汉谟拉比法典的内容、汉谟拉比法典的内容及历史地位？及历史地位？（2 2）两河流域的统一）两河流域的统一、两河流域国家的产生、统一情况？、两河流域国家的产生、统一情况？时间：时间：人物：人物：建立的国家：建立的国家：（1 1）早期城市国家的出现）早期城市国家的出现公元前公元前35003500年年公元前公元前1818世纪世纪汉谟拉比汉谟拉比古巴比伦王国古巴比伦王国汉谟拉比法典汉谟拉比法典的地位（历史意义）：的地位（历史意义）：（1）是世界上迄今发现的古代第一部比较）是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。完整的成文法典。P5（2）其内容比较全面的反映了古巴比伦的）其内容比较全面的反映了古巴比伦的社会阶级状况。社会阶级状况。P6维护奴隶主统治阶级利益，维护奴隶主统治阶级利益，是代表奴隶主意志的法律。是代表奴隶主意志的法律。法典的实质是什么？法典的实质是什么？（1）楔形文字）楔形文字、西亚地区的主要、西亚地区的主要文化文化成就？成就？发明者：发明使用的区域：楔形文字发明的作用：苏美尔人苏美尔人古代两河流域古代两河流域有力地推动了西亚文化的发有力地推动了西亚文化的发展展（2 2）字母文字）字母文字贡献：文字的出现有力的推动了文化贡献：文字的出现有力的推动了文化的发展尤其是腓尼基字母文字的出现，的发展尤其是腓尼基字母文字的出现，形成形成22个字母，为以后欧洲的字母文个字母，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。字奠定了基础。阅读下列图文材料：阅读下列图文材料：材料一材料一法典共有条文法典共有条文282条，刻在一块巨大条，刻在一块巨大石柱上。法典宣扬石柱上。法典宣扬“君权神授君权神授”。它还规定：。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果理发师不奴隶可以买卖，可用来抵债；如果理发师不经奴隶主的许可，擅自把不属于自己的奴隶经奴隶主的许可，擅自把不属于自己的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴掉；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。隶主的财产损失，无须偿命。材料二材料二右图右图请回答：请回答：（1）材料一、二所反映的法典诞生于哪一）材料一、二所反映的法典诞生于哪一地区？（地区？（4分）分）（2）从材料一看，法典主要是为了维护哪）从材料一看，法典主要是为了维护哪个阶级的利益？（个阶级的利益？（4分）分）（3）这部法典在世界文明发展史上具有怎）这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？（样的地位？（4分）分）公元前公元前25002500年出年出现城市国家现城市国家雅利安人入侵雅利安人入侵建立一些小国建立一些小国前前6 6世纪起半世纪起半岛逐渐统一岛逐渐统一前前3 3世纪摩揭世纪摩揭陀国阿育王基陀国阿育王基本统一半岛本统一半岛再次分裂再次分裂文明历程文明历程印度的种姓制度印度的种姓制度等级名称社会阶层职责和义务婆罗门婆罗门刹帝利刹帝利吠吠 舍舍首陀罗首陀罗祭司贵族祭司贵族掌握神权。掌握神权。国王、官吏、国王、官吏、武士武士把持国家军政大权。把持国家军政大权。农牧民、手工农牧民、手工农牧民、手工农牧民、手工业者、商人业者、商人业者、商人业者、商人向国家纳税；向神庙上向国家纳税；向神庙上供供;供养第一、二等级。供养第一、二等级。被征服者、被征服者、贫困破产失贫困破产失去土地的人去土地的人几乎没有权利，受奴隶几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，主阶级的剥削和奴役，从事最低贱的职业。从事最低贱的职业。实质：实质：是贵族统治的工具，是贵族统治的工具，是为保护奴隶主特权的一种是为保护奴隶主特权的一种等级制度等级制度。影响：影响：随着印度社会的发展，种姓制度逐随着印度社会的发展，种姓制度逐渐成为社会前进的障碍，激化了社会矛渐成为社会前进的障碍，激化了社会矛盾。种姓制度虽已废除，在当今印度社盾。种姓制度虽已废除，在当今印度社会仍有影响。会仍有影响。目的：目的：维护高级种姓的统治。维护高级种姓的统治。1.1.佛教的产生佛教的产生产生背景：产生背景：印度种姓制度引起人们的印度种姓制度引起人们的 强烈不满，社会矛盾尖锐。强烈不满，社会矛盾尖锐。创创 始始 人：人：乔达摩乔达摩悉达多，悉达多，后被称为后被称为 “释迦牟尼释迦牟尼”。产生时间：产生时间：公元前公元前6 6世纪世纪宣扬宣扬“众生平等众生平等”，反对婆罗门的种姓制度。反对婆罗门的种姓制度。提倡消灭欲望以解脱苦难，提倡消灭欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入教人忍耐顺从以求进入“极乐世界极乐世界”。2.2.佛教的教义佛教的教义印印度度中中国国朝鲜朝鲜日本日本东南亚东南亚中中亚亚3.3.阿育王与佛教的传播：阿育王与佛教的传播：前前3 3世纪世纪3.下图为下图为“佛教传播示意图佛教传播示意图”，图中，图中所指代的国家或所指代的国家或地区是（地区是（）A.古巴比伦王国古巴比伦王国B.古代中国古代中国C.古代印度古代印度D.古代阿拉伯古代阿拉伯5.某班同学以话剧的形式再现了古代印度历史，涉及某班同学以话剧的形式再现了古代印度历史，涉及“种姓制度种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是（时，有一句台词是不正确的，它是（）A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻的殿堂不能步入婚姻的殿堂”6.下列各项与佛教产生有关的是（下列各项与佛教产生有关的是（）产生于公元前产生于公元前6世纪世纪法典被刻在一块黑色石柱上法典被刻在一块黑色石柱上创始人是乔达摩创始人是乔达摩悉达多悉达多种姓制度引起了人民的不种姓制度引起了人民的不满，社会矛盾尖锐满，社会矛盾尖锐A.B.C.D.第二课第二课早期国家与社会早期国家与社会1夏朝建立：夏朝建立：2世袭制代替禅让制世袭制代替禅让制：3夏朝后期都城夏朝后期都城:约公元前约公元前2070年，禹年，禹启启桀桀公天下公天下家天下家天下二里头二里头4末代暴君末代暴君：概括概括夏朝夏朝走进商朝走进商朝对研究商朝的历史对研究商朝的历史有重要的价值；有重要的价值；我国有文字可考的我国有文字可考的历史就是从商朝开历史就是从商朝开始的。始的。1武王伐纣：武王伐纣：2都都 城：城：3重要制度：重要制度：5末代暴君：末代暴君：4西周灭亡：西周灭亡：公元前公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。年，商朝灭亡，武王建立西周。镐（今陕西西安）镐（今陕西西安）周幽王周幽王公元前公元前771年年牧野之战牧野之战分封制礼乐制度分封制礼乐制度概括概括西周西周西周的分封制西周的分封制阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一夏朝建立四百多年后，国王残暴无度，激起平夏朝建立四百多年后，国王残暴无度，激起平民和奴隶反抗。位于黄河下游的商部落联合周边各部民和奴隶反抗。位于黄河下游的商部落联合周边各部起兵，在公元前起兵，在公元前1600年前后灭夏建商。年前后灭夏建商。材料二材料二商朝末年，国王奢侈残暴，修豪华宫苑，施炮商朝末年，国王奢侈残暴，修豪华宫苑，施炮烙酷刑，失去民心。最后被生活在渭水流域的周国联烙酷刑，失去民心。最后被生活在渭水流域的周国联合其他小国消灭。合其他小国消灭。材料三材料三西周后期，政局混乱，王室势力日益衰弱。公西周后期，政局混乱，王室势力日益衰弱。公元前元前771年，西周灭亡。年，西周灭亡。请回答：请回答：（1）材料一、二中的国王分别是谁？（）材料一、二中的国王分别是谁？（2分）分）（2）导致商朝灭亡的重要战役叫什么？联合其他小国）导致商朝灭亡的重要战役叫什么？联合其他小国消灭商朝的是谁？（消灭商朝的是谁？（2分）分）（3）西周建立于何时？都城在哪里？（）西周建立于何时？都城在哪里？（2分）分）（4）你认为夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？通）你认为夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？通过夏、商、西周的更替，你有何认识？（过夏、商、西周的更替，你有何认识？（2分）分）夏夏商商西周西周东东 周周春秋春秋战国战国春秋春秋战国策战国策（公元前公元前770年年周周平王迁都洛邑）平王迁都洛邑）前前770年年前前476年年前前475年年前前221年年铁制农具和牛耕技术的使用铁制农具和牛耕技术的使用促进生产发展、促进生产发展、提高提高劳动效率劳动效率1、诸侯日益强大诸侯日益强大2、周天子实力衰落周天子实力衰落王王 室室 衰衰 微，诸微，诸 侯侯 争争 霸霸 （春秋时期最典型的时代特征）（春秋时期最典型的时代特征）究因之一：生产力水平提高究因之一：生产力水平提高究因之二：分封制究因之二：分封制诸侯争霸诸侯争霸诸侯争霸诸侯争霸 “春秋五霸”齐桓公齐桓公、宋襄公、宋襄公、晋文公晋文公、秦穆公、秦穆公、楚庄王楚庄王齐桓公齐桓公、晋文公晋文公、楚庄王楚庄王、吴王阖闾、越王勾践、吴王阖闾、越王勾践两种说法齐桓公能首先称霸的原因：一、地理：位置优越，经济发展 二、心胸：不计前嫌，重用管仲 三、人才：管仲改革，富国强兵 四、谋略：尊王攘夷，树立威信战国七雄战国七雄承认土地私有承认土地私有奖励农耕奖励农耕奖励军功奖励军功建立县制建立县制商鞅变法（商鞅变法（B.C.356B.C.356年）年）问题：问题：1分析商鞅变法成功的原因。分析商鞅变法成功的原因。2商鞅变法成功给秦国带来什么影响。商鞅变法成功给秦国带来什么影响。百家争鸣出现的背景“大动荡大动荡”：政治发展经历了从统一走向分裂，又从分政治发展经历了从统一走向分裂，又从分裂兼并归于统一的过程裂兼并归于统一的过程“大变革大变革”：随着社会经济的发展，奴隶社会逐步瓦解，随着社会经济的发展，奴隶社会逐步瓦解，封建社会逐步建立封建社会逐步建立“大发展大发展”：社会经济、社会思想文化和科学技术的大社会经济、社会思想文化和科学技术的大发展，私学兴起，发展，私学兴起，“士士”受到各诸侯国的重用受到各诸侯国的重用一、百家争鸣一、百家争鸣34（一）儒家学派（一）儒家学派（二）道家学派（二）道家学派（三）法家学派（三）法家学派（四）墨家学派（四）墨家学派（五）兵家学派（五）兵家学派二、代表学派、代表人物及其主张二、代表学派、代表人物及其主张学派学派代表的思想家代表的思想家所处的时代所处的时代主张或观点主张或观点儒家儒家孔子孔子春秋晚期春秋晚期仁、克己复礼、德、礼仁、克己复礼、德、礼孟子孟子战国时期战国时期仁政、民贵、君轻仁政、民贵、君轻道家道家老子老子春秋晚期春秋晚期顺其自然、无为顺其自然、无为墨家墨家墨子墨子战国前期战国前期兼爱、非攻兼爱、非攻法家法家韩非子韩非子战国时期战国时期法治法治强化中央集权和君主权力强化中央集权和君主权力兵家兵家孙子孙子春秋末期春秋末期知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆孙膑孙膑战国时期战国时期事备而后动事备而后动1.中华文化源远流长、博大精深，儒家文化是中华文化中华文化源远流长、博大精深，儒家文化是中华文化的重要组成部分。下列人物中为儒家学派创始人的是（的重要组成部分。下列人物中为儒家学派创始人的是（）A.老子老子B.墨子墨子C.孔子孔子D.韩非子韩非子2.下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（）A.甲说：他是儒家学派的创始人甲说：他是儒家学派的创始人B.乙说：他提出了乙说：他提出了“仁仁”的学说的学说C.丙说：他是政治家，主张以丙说：他是政治家，主张以“德德”教化人民，以教化人民，以“礼礼”治理国家治理国家D.丁说：他崇尚丁说：他崇尚“自然自然”，主张，主张“无为无为”3.下列关于老子的叙述，不正确的是（下列关于老子的叙述，不正确的是（）A.老子，姓李名耳，春秋末期鲁国人老子，姓李名耳，春秋末期鲁国人B.老子是道家学派的创始人老子是道家学派的创始人C.老子认为一切事物都有对立面，而且对立的双方能够老子认为一切事物都有对立面，而且对立的双方能够相互转化相互转化D.其思想主要体现在其思想主要体现在老子老子一书中一书中城邦时代城邦时代小国寡民小国寡民前前4世纪世纪前前8世纪世纪雅典雅典斯巴达斯巴达相对民主相对民主 公民大会公民大会尚武尚武 贵族统治贵族统治亚历山大帝国亚历山大帝国传播、交流传播、交流希腊希腊文化文化古希腊古希腊1.3.11.3.1西方文明的摇篮西方文明的摇篮前前6世纪世纪 曲折的海曲折的海岸线、重叠的岸线、重叠的山峦、狭长的山峦、狭长的山谷、星罗棋山谷、星罗棋布的海岛、众布的海岛、众多的天然良港。多的天然良港。古希腊的城邦时代古希腊的城邦时代终结终结公元前公元前4世纪世纪开始开始黄金时代黄金时代公元前公元前8世纪世纪前前6世纪世纪公元前公元前5世纪后半期世纪后半期古希腊古希腊亚历山大帝国的统治使希腊文明与埃及、巴比伦和印亚历山大帝国的统治使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以度的文明得以接触、交流与融汇接触、交流与融汇，扩大了眼界扩大了眼界，加快了人，加快了人类历史由分散走向整体的进程。类历史由分散走向整体的进程。1.它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮西方文明的摇篮”。它是（。它是（）A.古巴比伦王国古巴比伦王国B.古代希腊古代希腊C.古代罗马古代罗马D.古代印度古代印度2.伯利克里宣称：伯利克里宣称：“我们的制度之所以被称为民主政我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。中。”这里的这里的“全体公民全体公民”是指（是指（）A.全体居民全体居民B.全体成年居民全体成年居民C.全体男性居民全体男性居民D.全体成年男性公民全体成年男性公民3.某人在权力机关某人在权力机关“公民大会公民大会”上发言和表决，还上发言和表决，还领取了一份国家发放的津贴。这一情景出现在（领取了一份国家发放的津贴。这一情景出现在（）A.古代雅典古代雅典B.古代中国古代中国C.古代印度古代印度D.古巴比伦王国古巴比伦王国4.下列对亚历山大帝国的叙述，正确的有（下列对亚历山大帝国的叙述，正确的有（）它是由马其顿国王亚历山大建立的它是由马其顿国王亚历山大建立的它是一个地跨它是一个地跨欧、亚、非三洲的帝国欧、亚、非三洲的帝国它的都城是巴比伦它的都城是巴比伦它的它的民主制度非常发达民主制度非常发达A.B.C.D.时间：时间：公元前公元前8 8世纪中期世纪中期地点：地点：地中海北岸的意大地中海北岸的意大利半岛中部利半岛中部罗马城的建立罗马城的建立1.3.2罗马帝国的兴衰罗马帝国的兴衰（1 1）建立建立时间：时间：公元前公元前509509年年军事基础：军事基础：制度基础：制度基础：罗马共和国扩张概况：罗马共和国扩张概况：公元前公元前3 3世纪早期世纪早期，罗马征服意大利半岛；，罗马征服意大利半岛；公元前公元前2 2世纪世纪，罗马与地中海强国迦太基进行了数次争霸战争，最终，罗马与地中海强国迦太基进行了数次争霸战争，最终取得了地中海世界的霸权。取得了地中海世界的霸权。罗马人尚武，强大的罗马军团兵种齐全，装备精良，罗马人尚武，强大的罗马军团兵种齐全，装备精良，作战英勇，战术高超。作战英勇，战术高超。实行共和制，设有人民大会和元老院。实行共和制，设有人民大会和元老院。其政治体制是贵族政治和民主政治的结合。其政治体制是贵族政治和民主政治的结合。罗马共和国扩张的影响：罗马共和国扩张的影响：扩张过程中，罗马掠夺了大量奴隶和广袤土地。扩张过程中，罗马掠夺了大量奴隶和广袤土地。奴隶制迅速发展，奴隶遍布各个角落。奴隶制迅速发展，奴隶遍布各个角落。（2 2）军事的扩张）军事的扩张（3 3）斯巴达克起义：）斯巴达克起义：公元前公元前7373年年，角斗奴隶不堪忍受，爆发了斯巴达克领导的大规模起义。，角斗奴隶不堪忍受，爆发了斯巴达克领导的大规模起义。结果和影响：虽然失败，动摇了罗马共和国的统治。结果和影响：虽然失败，动摇了罗马共和国的统治。罗马共和国的建立与扩张罗马共和国的建立与扩张（2 2）罗马帝国建立的）罗马帝国建立的标志标志公元公元前前2727年年，屋大维屋大维自称共和国的自称共和国的“元首元首”，独揽大权，独揽大权 ，成，成为事实上的皇帝，罗马从此进入帝国时代。为事实上的皇帝，罗马从此进入帝国时代。（3 3）罗马帝国的）罗马帝国的兴盛兴盛公元公元2 2世纪，罗马成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国，世纪，罗马成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为其内海地中海成为其内海（地中海成为罗马人的小澡盆）（地中海成为罗马人的小澡盆）。（4 4）罗马帝国的）罗马帝国的分裂分裂3 3世纪，罗马帝国陷入了全面的危机，世纪，罗马帝国陷入了全面的危机，395395年，罗马帝国分裂年，罗马帝国分裂为东罗马和西罗马两部分。为东罗马和西罗马两部分。（5 5）罗马的）罗马的灭亡灭亡（1 1）罗马帝国出现的）罗马帝国出现的背景背景：公元前公元前1 1世纪，随着版图的迅速扩大，世纪，随着版图的迅速扩大，人口的日益膨胀和社会矛盾的不断复人口的日益膨胀和社会矛盾的不断复杂化，罗马的社会危机空前严重，共杂化，罗马的社会危机空前严重，共和国制度已无力维持统治。和国制度已无力维持统治。476476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，东罗马继续发展，一君，东罗马继续发展，一君士坦丁堡为中心，继续存在了约一千年，称为拜占廷帝国。士坦丁堡为中心，继续存在了约一千年，称为拜占廷帝国。罗马帝国罗马帝国（1 1）背景：犹太人民长期遭受残酷压迫，）背景：犹太人民长期遭受残酷压迫，屡次发动起义，但屡屡失败，屡次发动起义，但屡屡失败，把希望寄托于把希望寄托于“救世主救世主”耶稣。耶稣。（2 2）时间：）时间：1 1世纪世纪（3 3）地点：在罗马帝国统治下的）地点：在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦地区巴勒斯坦地区（4 4）基本教义：耶稣就是救世主，）基本教义：耶稣就是救世主，耶稣叫人忍受苦难，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入死后可以升入“天堂天堂”。（5 5）经典：）经典：圣经圣经基督教的创立基督教的创立公元公元4 4世纪末世纪末,基督教被定为罗马国教。基督教被定为罗马国教。1.下列对罗马共和国与地中海强国迦太基进行的争下列对罗马共和国与地中海强国迦太基进行的争霸战争的叙述，错误的是（霸战争的叙述，错误的是（）A.公元前公元前2世纪，罗马与迦太基进行了数次争霸战世纪，罗马与迦太基进行了数次争霸战争争B.罗马共和国最终取得了这场战争的胜利罗马共和国最终取得了这场战争的胜利C.争霸战争的结果是罗马成为地中海世界的霸主争霸战争的结果是罗马成为地中海世界的霸主D.罗马的奴隶制发展受到严重阻碍罗马的奴隶制发展受到严重阻碍2.下列事件，动摇了罗马共和国统治的是（下列事件，动摇了罗马共和国统治的是（）A.斯巴达克起义斯巴达克起义B.罗马征服意大利半岛罗马征服意大利半岛C.屋大维自称共和国的屋大维自称共和国的“元首元首”D.罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国3.下列科技成就，属于古希腊哲学家亚里士多德的有（下列科技成就，属于古希腊哲学家亚里士多德的有（）发现杠杆定律发现杠杆定律创立物理学、植物学和动物学等学创立物理学、植物学和动物学等学科体系科体系发现浮力定律发现浮力定律创立逻辑学创立逻辑学A.B.C.D.4.下列对古希腊文化成就的叙述，不正确的是（下列对古希腊文化成就的叙述，不正确的是（）A.希腊神话是世界文学宝库中的奇葩希腊神话是世界文学宝库中的奇葩B.荷马史诗荷马史诗是世界闻名的长篇文学作品，相传由荷是世界闻名的长篇文学作品，相传由荷马加工整理而成马加工整理而成C.古希腊是欧洲戏剧的故乡古希腊是欧洲戏剧的故乡D.埃斯库罗斯被誉为埃斯库罗斯被誉为“喜剧之父喜剧之父”5.下列哪一项能帮助我们深入了解希腊的历史文化（下列哪一项能帮助我们深入了解希腊的历史文化（）A.种姓制度种姓制度B.商鞅变法商鞅变法C.荷马史诗荷马史诗D.汉谟拉比法典汉谟拉比法典6、下列属于地跨三洲的大帝国的是、下列属于地跨三洲的大帝国的是（）罗马帝国罗马帝国阿拉伯帝国阿拉伯帝国查理曼帝国查理曼帝国古巴比伦古巴比伦A、B、C、D、7、有一个旅游团想了解欧洲最久远的文明，他、有一个旅游团想了解欧洲最久远的文明，他们的最佳旅游目的地是们的最佳旅游目的地是（）A、意大利、意大利B、英国、英国C、法国、法国D、希腊、希腊小明想在暑假参与小明想在暑假参与“文化之旅文化之旅”的活动。但是，目前仍未决的活动。但是，目前仍未决定是否参加，于是，他去听导游在行前所举办的说明会。这位定是否参加，于是，他去听导游在行前所举办的说明会。这位导游指着地图说：导游指着地图说：“参加这次的旅游团，可以让大家对世界的参加这次的旅游团，可以让大家对世界的历史文化有初步的理解。历史文化有初步的理解。首先，我们到首先，我们到A地，在这里会带大家去罗马城，看竞技场、万地，在这里会带大家去罗马城，看竞技场、万神殿神殿，感受一下当地风情，接着，前往奥运会的发源地，感受一下当地风情，接着，前往奥运会的发源地B地看看雅典古剧场地看看雅典古剧场，随后飞越地中海，去，随后飞越地中海，去C地造访基督教地造访基督教的故乡，去的故乡，去D地探访清真寺的建筑风格，领略阿拉伯民族坚忍地探访清真寺的建筑风格，领略阿拉伯民族坚忍不拔的品质。然后回国，欢迎大家参与此次的行程！不拔的品质。然后回国，欢迎大家参与此次的行程！”小明决小明决定出游。定出游。（1）请你说出）请你说出A、B、C、D四个国家或地区的名称四个国家或地区的名称(4分分)（2）小明在这次出游中，他将在以上四个地点分别了解到哪）小明在这次出游中，他将在以上四个地点分别了解到哪些相关历史名人的故事。些相关历史名人的故事。(4分分)（3）B地的一名古代政治家伯利克里说：地的一名古代政治家伯利克里说：“我们的制度之所我们的制度之所以称为民主制度，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数以称为民主制度，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人的手中。人的手中。”你赞同他的观点吗？你是怎样评价这一制度的？你赞同他的观点吗？你是怎样评价这一制度的？（4分）分）（4）在以上四个地方中你最喜欢哪个地方？谈谈你的理由。）在以上四个地方中你最喜欢哪个地方？谈谈你的理由。(2分分)