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部编版三年级上册语文课时练第21课《大自然的声音》单元测试-试卷试题含答案.pdf

1、部编版三年级上册语文21.大自然的声音大自然的声音课时练一、选择题一、选择题1把“一开始天空还灰蒙蒙的”这句话插入语段中,最恰当的位置是()。我们去海边看日出。渐渐地,东方开始发白了,还出现了红霞。过了一会儿,太阳像个大火球,一下子跳出了海面。啊,太阳升起来了。A和之间B和之间C和之间D之后2下列词语不是互为近义词的是()A弹奏演奏B美妙奇妙C雄伟渺小3下列词语中与“清楚”的“清”意思相同的一项是()。A清幽B清官C说不清D清点4下列加点词语的近义词有误的是()A大自然有许多美妙的声音。(优美)B那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。(温和)C整座森林都激动起来,合奏出一首雄

2、伟的乐曲。(雄壮)D从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。(笨重)5下列词语不是互为反义词的是()A汹涌澎湃波澜壮阔B汇聚分散C轻快沉重二、填空题二、填空题6在括号里填上合适的词语。(_)的音乐(_)的音乐家(_)的乐曲(_)的山中小曲(_)的声音(_)的音乐会7先写出下面各字的形近字,再分别再组词。烈(_)耍(_)测(_)免(_)予(_)_(_)_(_)_(_)_(_)_(_)8我会照样子给汉字换偏旁变新字。例:服(报)挂(_)但(_)评(_)活(_)枯(_)汗(_)9主题积累。还没看见瀑布,先听见瀑布的_,好像叠叠的_涌上岸滩,又像阵阵的风吹过_。三、现代文阅读三、现代文阅读课外

3、阅读。大自然的声音每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。在小溪

4、边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。10文中画波浪线的句子是一个_句,把_比作_和_。11文中作者写到的大自然的声音包括()。A流水声B风吹树叶声C猿猴鸣叫声D水鸟戏水声12找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。_13大自然就在我们身边,当你走进大自然,你还会听到哪些声音呢?试

5、着写一写吧!_,是大自然的_,_。阅读短文,完成练习。大自然的声音(节选)动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”14这段话是围绕哪一句话来写的?用“”画出来。15文段中提到的“大自然的歌手”有_、_和_。他们的歌声好像在告诉我们:“_。”16文段中鸟歌唱的声音是_,虫歌唱的声音是_。我还知道_歌唱的声音是_,_歌唱的声音是_。参考答案参考答案1A2C3C4D5A6美妙大自然雄伟轻快轻轻柔柔热闹7热烈玩耍测量以免给予裂裂开要要求侧侧身晚晚上抒抒情8娃胆坪话估旱9声音浪松林10比喻溪水的流动声一首奇妙的歌谣一首婉转的古曲11ABCD12真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。13蟋蟀音乐家那美妙的音乐为大自然增添了不少生机。14动物是大自然的歌手。15鸟虫青蛙我在唱歌,我很快乐16叽叽喳喳唧哩哩小猫喵喵羊咩咩

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