1、部编版语文六年级上册期末综合试卷测试卷(含答案)1根据语境,看拼音写词语。聚光灯亮起,一群wifnlnln( )的“垦荒队员”走上舞台,xunno( )的剧场shnjin( )安静下来,观众们qunshngunzh( )地观看台州乱弹现代戏我的大陈岛。演员们wimiowixio( )地再现了当年zhunun( )的垦荒场景。演出结束,掌声jnjibx( )。2下列选项中字形注音有误的一项是()A马蹄(t)笨拙(zhu)山涧(jin)B凌乱(lng)皱纹(zhu)筹划(chu)C沸腾(tng)揭示(ji)喧闹(xun)D伶俐(lng)瞬间(shn)苔藓(ti)3下列词语字形完全正确的一组是()A
2、苍穹磅礴沧海一粟B连惯疙瘩迥然不同C瞻仰憧景心潮澎湃D暴破斑驳袖手旁观4对下列句子运用修辞手法判断不正确的一项是()A丽娜阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了。(比喻)B在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(设问)C春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。(拟人)5下列句子中有语病的一项是()A在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。B我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人这就是中国的脊梁。C武汉市出台了史上“最严控烟令”,要求从2020年1月1日起,武汉市所有室内公共场所全面禁
3、烟。6下列句子中标点符号使用正确的一项是()A我不知道他为什么今天没能来赴约?B清晨,我与朝阳为伴;傍晚,我与晚风同行。C“对!”我开心地说。“这篇作文是我写的!D绚丽的山花开了,有红的、黄的、紫的。7根据语境写心理活动。期中考试成绩下来了,数学只考了79分,回家妈妈要问我,我该怎么说呢?_8根据提示,完成相关练习。(1)、“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼写的_。这两句诗巧用比喻,分别用“_”和“_”描绘云和雨的特点。读着这两句诗,我仿佛看到了_,听到了_。(2)、少选之间而_,锺子期又曰:“_乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
4、(选自伯牙鼓琴)“少选”的意思是_。联系上下文,我知道伯牙“破琴绝弦,终身不复鼓琴”是因为_。(3)、微波粼粼的海面上,_洒满了银光。月亮越升越高,穿过_轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来(选自月光曲)皮鞋匠听着贝多芬的琴声,眼前的画面不断变化:月亮初升,海面_,这时的乐曲是_的;最后,当月光照亮浪花,海面_,乐曲就变得_。9把下列句子补充完整。(1)野旷天低树, _。(2)_,路转溪桥忽见。(3)_,两山排闼送青来。(4)捐躯赴国难,_。(5)杜牧江南春中,描写春和日丽景象的诗句是:_。(6)六月二十七日望湖楼醉书中,描写暴雨骤来
5、时景象的诗句是:_。阅读下面文章,完成问题。黄河中华民族的摇篮(节选)黄河上游,植被较好,河水清冽。这段黄河水流急、落差大,蕴藏着丰富的水力资源。及至中游,途经黄土高原,大量的泥沙顺流而下,河水变为深黄,黄河因此而得名。黄河在这一段穿越于群山和高原之间,形成许多奇异景观。壶口两岸高山绝壁,奔涌而来的河水急速收窄,从断层飞流直下30余米,有如巨壶倾注,激起震耳欲聋的翻滚波涛。从壶口往下65千米是险峻的龙门,相传是大禹治水时所凿,鬼斧神工,令人惊叹。鲤鱼跳龙门的故事流传了上千年。滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游,随着地势变得平坦,流速渐缓。泥沙慢慢沉积下来,使河床不断抬高,河堤也随之加高,致
6、使有些河段成了高于地面的“悬河”。到快入海时,黄河已显得步履沉重,只能缓缓向前。黄河沉积的泥沙,填海造地,形成了黄河三角洲。这里是我国小麦、棉花、花生、芝麻等作物种植面积最大的地区。由于受潮水的顶托,还有一部分泥沙回淤在入海口,形成了坚硬的河岗。为了越过这道屏障,黄河又突然抖起精神,宛如一条蛟龙,腾跃而起,轰鸣着扑向大海。至此,滚滚黄河完成了曲折壮丽的漫长行程。奔腾不息的黄河已流淌150万年。远古时代的黄河流域,气候温和,雨量充沛,土地肥沃,许多地方被森林草原覆盖,为我们的祖先提供了生息劳作、繁衍发展的良好环境。黄河被誉为中华民族的摇篮。10、黄河名称的由来是什么?_11、黄河成为“悬河”的原
7、因是:_12、从文中找出一个比喻句。_13、文章为了说明问题,采用了_的说明方法。例如:_14、新颖点为了使黄河重新变得清澈,不再泛滥成灾,请你根据黄河变黄及成为“悬河”的原因,向环保部门提一些治理黄河的合理化建议。_阅读下面文章,完成问题。知了山上有一种蝉,叫声特别奇异,总是“吱”的一声向上拔,沿着树木、云朵,拔到难以形容的地步。然后,在长音的最后一节突然以低音“了”结束。这声音在山林里荡漾,倾听起来,活脱脱就是:知了!知了!这是我第一次听到蝉如此清楚地叫着“知了”,终于让我知道“知了”这个词的意思。蝉,是这世间多么奇特的动物。蝉的幼虫就像一粒默不作声的种子,住在深深的地下。一两年的时间里,
8、它们静静地吸收着大地的营养,经过如此漫长的黑暗一点点长大。蝉的成虫又是如此辉煌。从土里钻出来飞上枝头,就能撒欢似的狂叫,然而它们却只有短短一两个星期的生命。蝉的叫声严格说起来,应该属噪音一类。因为它的声音既大又尖,有时可以越过山谷。说它优美也不优美,它只会发出没有变化的长音。但是,我总喜欢听蝉叫,它的叫声里充满了飞上枝头之后对这个世界的咏叹,那是一种充满了生命力的声音。如果在夏日正盛,听林中万蝉齐鸣,会使我的心随之荡漾。我也想兴奋地学蝉一样,站在山巅长啸。常去听这声音,也因为它的一生与我们非常接近。我们大部分人把半生的光阴用在学习上,渴望利用这种学习来获得成功,那种漫长的追求不是正如知了一样吗
9、?15、根据短文内容判断下面的说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。 (1)文中提到的蝉生活在山里。( )(2)第一自然段中的“吱”字写出了蝉的叫声很高。( )(3)作者认为蝉是世间常见的动物。( )(4)蝉的叫声很好听。( )16、联系上下文,把带点词语的意思写在括号里。(1)这声音在山林里荡漾,倾听起来,活脱脱就是:知了!知了!( )(2)如果在夏日正盛,听林中万蝉齐鸣,会使我的心随之荡漾。( )17、填空:(1)“一两年的时间里,它们静静地吸收着大地的营养,经过如此漫长的黑暗一点点长大。”一句中,“它们”指_(2)“从土里钻出来飞上枝头,就能撒欢似的狂叫,然而它们却只有短短一两个星期
10、的生命。”一句中,“它们”指_。18、给短文的最后一个自然段分层,用“”在文中标出。19、作者喜欢听蝉的叫声吗?为什么?_20习作。成长路上,有许多印象深刻的记忆:有书香的熏陶,有亲人的呵护,有老师的教诲,有朋友的帮助,有成功相伴,偶尔也有失败相随请选择一个话题,以“成长路上有 。”为题,写一篇习作。注意不要出现真实的校名和人名。要求:把题目补充完整。选择与题目有关的合适事例。叙事中借助细节描写,让真情自然流露。语句通顺,不少于400字。【参考答案】1 威风凛凛 喧闹 瞬间 全神贯注 惟妙惟肖 壮观 经久不息【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后结合语境再次
11、检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。本题“凛”“瞬”“威”“贯”“惟”笔画较复杂,易写错,需注意。2B解析:B【详解】考查汉字字音。A马蹄(t),意思是马的蹄部,即马的脚掌 。笨拙(zhu),笨,不灵巧山涧(jin)指山间的水沟。B凌乱(lng)lng,杂乱又不整齐,没有秩序。皱纹(zhu),皱纹是指皮肤受到外界环境影响,形成游离自由基,自由基破坏正常细胞膜组织内的胶原蛋白、活性物质,氧化细胞而形成的小细纹、皱纹。筹划(chu),定计划;想计策。C沸腾(tng),液体受热到一定程度,从内部产生气泡而翻腾。揭示(ji),意思是指揭举事实,公之于众。喧闹(xun),喧
12、哗热闹。D伶俐(lng),聪明而灵活。瞬间(shn),刹那;顷刻间。苔藓(ti),苔藓一般指苔藓植物门。3A解析:A【详解】本题考查字形易错字。选项B的词语“连惯”书写错误,连惯连贯:连接贯通。选项C的词语“憧景”书写错误,憧景憧憬:对某种事物的期待与向往。选项D的词语“暴破”书写错误,暴破爆破:(1)用炸药摧毁岩石、建筑物等。(2)突然破裂。选项A的词语字形完全正确。故选A。4A解析:A【详解】此题考查学生对修辞手法的掌握。比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似
13、点,但不是同一类事物。拟人句:是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。排比句:排比是一种常见的修辞手法,通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气。夸张句:夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。A项只是细节描写,不构成比喻句。5A解析:A【解析】略6B解析:B【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。A有误,这是一个陈述句,结尾应为句号
14、。B正确。C有误,提示语在中间,后面一般加逗号,前后说的话加引号。D有误,省略号后面不加句号,省略号后面,除了前后引号、前后括号、前后书名号外,一般不用标点符号。7我们学校期中考试成绩结束了,今天老师公布了考试成绩,我对我在这次考试中的表现不满,数学只考了79分,妈妈会不会批评我?要是我考试之前把书本复习好多好啊,我该怎么办呢?如果妈妈真的问起:首先我要反思自己这段时间的表现。然后向妈妈承认错误,以后要认真努力,争取下次取得更好的成绩。【详解】本题考查口语交际。学生根据语境描写心理活动,结合语境期中考试成绩下来了,数学只考了79分,这可怎么办啊?把自己当时的心理活动写出来,比如,考砸了,成绩不
15、理想,心理非常失落,如果妈妈问我成绩,忐忑不安,生怕妈妈批评。语言通顺即可。8 六月二十七日望湖楼醉书 翻墨 跳珠 黑云像打翻了的墨水,还没来得及把山遮住,白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱 千万颗黄豆大小的雨点打在船篷船板上,一片叮叮当当的声响 志在流水 善哉 一会儿,不久 他认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了 霎时间 一缕一缕 微波粼粼 悠长舒缓 汹涌澎湃 高昂激越【详解】1考查诗词的积累理解与识记。出自苏轼的六月二十七日望湖楼醉书,原文:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。译文:乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的
16、水花如白珠碎石,飞溅入船。忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。其中“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”中运用了比喻的修辞手法,把黑云和白雨比作翻墨和跳珠,生动形象地写出了云和雨的特点。让读者仿佛身临其境看到了当时风雨的样子。比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。(2)、考查对文言文的积累与识记。出自伯牙鼓琴,原文:伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间而志在
17、流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。译文:伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候,心里想到巍峨的泰山,钟子期听了赞叹道:“太好了!就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”伯牙弹琴时,心里想到宽广的江河,钟子期赞叹道:“好啊,宛如一望无际的江河在我面前流动!” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么,钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后,伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是,他坚决地把自己心爱的琴摔破了,挑断了琴弦,终生不再弹琴,以便绝了自己对钟子期的思念。“少选”指:不久。所以结合文章来看“破琴绝弦,终身不复鼓琴”从
18、“以为世无足复为鼓琴者。”中可以看出,是因为:他认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。(3)、考查对文章的理解和识记。出自月光曲,原文选段:皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。主要内容:两百多年前,贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出,晚上散步的时候,他被断断续续的钢琴声吸引,
19、来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话,情不自禁地走进茅屋,为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子,又即兴创作出月光曲的传奇故事。结合“月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高”和“海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。”中可以看出:眼前的画面不断变化:月亮初升,海面微波粼粼,这时的乐曲是悠长舒缓的;最后,当月光照亮浪花,海面汹涌澎湃,乐曲就变得高昂激越。9 江清月近人 旧时茅店社林边 一水
20、护田将绿绕 视死忽如归 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船【详解】本题考查诗歌积累,学生注意平时要多积累。(1)“野旷天低树,江清月近人。”出自唐代孟浩然的宿建德江,原文:移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。译文:把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁,日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际,远处的天空比近处的树林还要低;江水清清,明月仿似更与人相亲。(2)宋代辛弃疾西江月夜行黄沙道中原文:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。译文:皎洁的月光从树枝间掠过,惊飞了枝头喜鹊,清凉的晚风吹来仿佛
21、听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香,蛙声阵阵,似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗,山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁,道路转过溪水的源头,它便忽然出现在眼前。(3)宋代王安石书湖阴先生壁原文:茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。译文:茅舍庭院由于经常打扫,洁净得没有一丝青苔,花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗,两座山峰仿佛要推开门,给主人送上满山的青翠。注释(4)“捐躯赴国难,视死忽如归”出自曹植白马篇,意思是为国家解危难奋勇献身,把死亡看得像回家一样平常。(5)“千里莺啼绿映红,水村山郭酒
22、旗风。”意思是辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。描写了春和日丽的景象。(6)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”意思是乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。描写了暴雨骤来时的景象。10、黄河中游,途经黄土高原,大量的泥沙顺流而下,河水变为深黄,黄河因此而得名。11、黄河携带大量泥沙进入下游,随着地势变平坦、流速渐缓,泥沙沉积抬高河床,河堤也随之加高,致使有些河段高于地面,成了“悬河”。12、为了越过这道屏障,黄河又突然抖起精神,宛如一条蛟龙,腾跃而起,轰鸣着扑向大海。13、 列数字 滔滔黄河以每年16亿
23、吨的输沙量进入下游,随着地势变得平坦,流速渐缓。14、要增加植被固沙,减少黄河的携沙量;要有计划地清理、打捞河底沉积泥沙,避免抬水面。【分析】10、本题考查从文中寻找关键信息,仔细阅读文章分析作答。从文中第1段的“及至中游,途经黄土高原,大量的泥沙顺流而下,河水变为深黄,黄河因此而得名。”可知黄河名称的由来是黄河中游,途经黄土高原,大量的泥沙顺流而下,河水变为深黄,黄河因此而得名。11、本题考查文章内容理解,注意联系上下文分析。从文中第2段中的“滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游,随着地势变得平坦,流速渐缓。泥沙慢慢沉积下来,使河床不断抬高,河堤也随之加高,致使有些河段成了高于地面的悬河。
24、”可知黄河成为“悬河”的原因。12、本题考查比喻句,仔细读文章找出答案。比喻就是打比方。描写事物或说明道理时,用和它有相似点的事物或道理打比方。也就是把一个事物比喻成另一个事物,使之更加形象。文中“为了越过这道屏障,黄河又突然抖起精神,宛如一条蛟龙,腾跃而起,轰鸣着扑向大海。”运用了比喻的修辞手法,把“黄河”比作“一条蛟龙”。13、本题考查说明方法,仔细阅读文章作答。从“16亿吨”可知,“滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游,随着地势变得平坦,流速渐缓。”运用了列数字的写作手法。列数字:明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。14、本题考查语言表达,注意结合文章内容作答。结合黄河变成“悬
25、河”的原因,可知,需要对黄河增加植被固沙,减少黄河的携沙量;要有计划地清理、打捞河底沉积泥沙,避免抬水面。围绕这些方面去作答即可,答案不唯一,言之有理即可。15、 16、 回响 兴奋17、 蝉的幼虫 蝉的成虫18、13(蝉的叫声不好听。)48(作者喜欢听蝉的叫声。)19、作者喜欢听蝉的叫声。因为蝉的声音充满生命力,而且它的一生与我们非常接近,所以作者喜欢听蝉的叫声。【分析】15、本题考查对文章内容的掌握。(1)从句子“山上有一种蝉”可知题目叙述正确。(2)从句子“山上有一种蝉,叫声特别奇异,总是“吱”的一声向上拔,沿着树木、云朵,拔到难以形容的地步。”可知“吱”字写出了蝉的很奇异,很长。题目叙
26、述错误。(3)从句子“蝉,是这世间多么奇特的动物。”可知题目叙述错误。(4)从句子“说它优美也不优美,它只会发出没有变化的长音。”可知题目叙述错误。16、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语,就要先理解整个词语或句子的意义,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。(1)“声音在山林里荡漾”这句话是指声音在山林里挥响,“荡漾”是指回响。(2)“心随之荡漾。”是指心也跟着兴奋,“荡漾”是指高兴、兴奋。17、本题考查分析字词在文中的意思。字词的意思,答案就在前面的句子或后面的句子中,或者是原句,或者需要考生稍微变通一下即可。(1)从句子“蝉的幼虫就像一粒默不作声的种
27、子,住在深深的地下。一两年的时间里,它们静静地吸收着大地的营养,经过如此漫长的黑暗一点点长大。”可知“它们”指蝉的幼虫。(2)从句子“蝉的成虫又是如此辉煌。从土里钻出来飞上枝头,就能撒欢似的狂叫,然而它们却只有短短一两个星期的生命。”可知“它们”指蝉的成虫。18、本题考查给段落分层。分层是要仔细分析自然段中的每一句话,根据句与句之间的关系,把意思联系较紧的合并为一层。本文做好一段主要写了蝉的叫声,前三句“蝉的叫声严格说起来,应该属噪音一类。因为它的声音既大又尖,有时可以越过山谷。说它优美也不优美,它只会发出没有变化的长音。”是说蝉的叫声不好听;后面的是讲作者喜欢听蝉的叫声。所以可以分为:134
28、8。19、本题考查对文中内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行分析。从最后一段句子“但是,我总喜欢听蝉叫,它的叫声里充满了飞上枝头之后对这个世界的咏叹,那是一种充满了生命力的声音。常去听这声音,也因为它的一生与我们非常接近。”可知作者喜欢蝉的叫声,因为蝉的声音充满生命力,而且它的一生与我们非常接近。20成长路上有烦恼在成长中,总有些挥之不去的烦恼。就如古人说的:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”人的一辈子为什么不会一帆风顺呢?我也不例外啊!成长给了我无穷的快乐,但也给我带来不少的烦恼:对于成长,我带着一种渴望的心情,但又有些厌烦。第一:作业多
29、了。虽然老师布置得很少,但妈妈却布置了3倍的作业,让我每天都啃书山。晚上回家,第一件事是做作业,接着就是啃我的书山了。第二:时间少了。在学校里还可以玩,到了家,除了吃饭时就没时间玩了,其他时间都花在学习上。第三:朋友少了。长大了,男生跟男生玩,女生就跟女生玩,要是男生跟女生玩就会被人议论,所以好朋友少了,“仇人”却多了。第四:要求高了。当我还是小孩时,生活得无忧无虑,自由自在的。可现在,身为小学五年级学生的我已经长大了,不再是小孩了,做起事来要小心翼翼,思前想后,毕竟我已经长大了。无忧无虑的日子已经远了成长,虽然给了我不少烦恼,但也为我带来了不少快乐。同时,也因为这些成长的烦恼,令我懂得了许多
30、,也意识到了许多许多快乐与烦恼就像一块一块的铺路石,它们毫无漏缝地连接着,通向成功的路!【详解】本题为半命题作文。先审题要求以“成长路上有”为题写一篇作文。我们成长的过程有欢笑和喜悦,也有磨难和痛苦,但正是这些或甜或苦的经历,教我们一步步向前,勇敢地面对未来。先把题目补充完整,然后选择你最想表达的去写。确定写作内容。写作时,要选对典型的事例,想好开头、结尾,做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。思路:成长路上有温暖。开篇用饱含深情的笔墨讴歌了博大深沉、圣洁无私的母爱,母爱给了“我”温暖和力量。中间将着力点放在母亲为“我”量脚定做的那一双双布鞋上,在细节描写中融入真情。结尾照应开头。
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