七年级历史上册早期国家与社会2北师大版.pptx

看谁最快看谁最快建立建立者者建立建立时间时间都城都城 最后最后一位王一位王灭亡灭亡时间时间夏夏商商西周西周禹禹汤汤武王武王公元前公元前2070年年公元前公元前1600年年公元前公元前1046年年阳城阳城亳亳（殷）（殷）镐京镐京幽王幽王纣纣桀桀公元前公元前1600年年公元前公元前1046年年公元前公元前771年年 第五课第五课 早期国家与社会早期国家与社会阅读思考：阅读思考：1.1.夏商西周的社会有哪些等级？夏商西周的社会有哪些等级？2.2.了解夏商西周的军队、刑罚与礼了解夏商西周的军队、刑罚与礼仪教化。仪教化。3.3.西周的分封制的内容是什么？西周的分封制的内容是什么？4.4.分封制在当时发挥了什么作用？分封制在当时发挥了什么作用？周天子周天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶贵族贵族 -统治阶级统治阶级-被统治阶级被统治阶级6统治阶级统治阶级被统治被统治阶级阶级军队军队刑法刑法礼仪礼仪二、军队、刑法与礼仪教化二、军队、刑法与礼仪教化2你能从下列商朝文字中看出当时施行过什么刑罚吗？你能从下列商朝文字中看出当时施行过什么刑罚吗？用刑具用刑具把双手把双手铐起来铐起来关监狱关监狱活埋活埋割鼻割鼻3、统治方法、统治方法（动手划一划动手划一划）、暴力手段：、暴力手段：军队、刑法军队、刑法、怀柔政策：、怀柔政策：礼仪教化礼仪教化三、三、西周的分封制西周的分封制 作用作用（讨（讨论）论）为了巩固对周边地区的统治为了巩固对周边地区的统治1 1、周王对诸侯授民授疆土、周王对诸侯授民授疆土2 2、诸侯的义务（服从周王的命令，治、诸侯的义务（服从周王的命令，治理诸侯国、保卫王室、朝觐、纳贡和理诸侯国、保卫王室、朝觐、纳贡和服役）服役）3 3、分封的主要对象是同姓亲族、分封的主要对象是同姓亲族1 1、巩固了国家的统治、巩固了国家的统治2 2、密切了同周边少数民族的关系，推、密切了同周边少数民族的关系，推 动了边远地区的发展动了边远地区的发展原因原因内容内容（动手划一划动手划一划）周初分封略图周初分封略图吴吴吴吴分封国多，共分封国多，共_国，同姓诸侯国，同姓诸侯_国，国，并占领重要地点。并占领重要地点。7150 封建亲戚，以藩屏周。封建亲戚，以藩屏周。左传左传分封制的原因（目的）分封制的原因（目的）为了巩固统治。为了巩固统治。（）周天子周天子（）（）（）诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士按按血血缘缘关关系系亲亲疏疏进进行行区区分分一、等级制度一、等级制度夏商西周按血缘关系的亲疏区分夏商西周按血缘关系的亲疏区分尊卑等级尊卑等级二、军队、刑法与礼仪教化二、军队、刑法与礼仪教化三、西周的分封制三、西周的分封制原因：原因：内容：内容：作用：作用：巩固对周边地区的统治巩固对周边地区的统治1.周王对诸侯授民授疆土周王对诸侯授民授疆土2.诸侯的义务诸侯的义务1.巩固了周朝的统治；巩固了周朝的统治；2.密切了同密切了同周边少数民族的关系，推动了边远周边少数民族的关系，推动了边远地区的发展地区的发展1、下列制度中，哪一项不是西周的？下列制度中，哪一项不是西周的？（）A禅让制禅让制 B等级制度等级制度 C世袭制世袭制 D分封制分封制 A A禅让制禅让制 一、单选题一、单选题2、西周建立后，大规模分封诸侯，西周建立后，大规模分封诸侯，历史上成为历史上成为“分封制分封制”，它的主要，它的主要 内容应该是（内容应该是（）。）。A“禅让禅让”B“家天下家天下”C“授民授疆土授民授疆土”D“天下为公天下为公”C C“授民授疆土授民授疆土”3、夏商西周社会以血缘亲疏关系、夏商西周社会以血缘亲疏关系 区分等级，当时的等级分为贵区分等级，当时的等级分为贵 族、平民和（族、平民和（）。）。A国王国王 B奴隶奴隶 C天子天子 D农民农民 BB奴隶奴隶 4、西周的分封制确定权位和财产、西周的分封制确定权位和财产 继承权主要依据是（继承权主要依据是（）。A血缘关系血缘关系 B等级从属关系等级从属关系 C民族关系民族关系 D战功大小战功大小 AA血缘关系血缘关系 5、西周分封制的主要内容、西周分封制的主要内容“授民授授民授 疆土疆土”，指的是（，指的是（）。A.周王把某地的土地和臣民授予某个周王把某地的土地和臣民授予某个 诸侯诸侯 B.周王根据诸侯纳贡的多少分授给臣周王根据诸侯纳贡的多少分授给臣 民和土地民和土地C.周王把土地平均分授给当地平民耕周王把土地平均分授给当地平民耕 种农作物种农作物D.周王把土地和臣民分授给同姓诸侯周王把土地和臣民分授给同姓诸侯AA.周王把某地的土地和臣民授予某个周王把某地的土地和臣民授予某个 诸侯诸侯 6、下列哪一项不是西周诸侯对周天子、下列哪一项不是西周诸侯对周天子 的义务？（的义务？（）A服从命令服从命令 B按田亩纳税按田亩纳税 C定期朝觐定期朝觐 D贡献财物贡献财物 B B按田亩纳税按田亩纳税 二、填空题二、填空题 夏商西周的统治者除了采用暴力夏商西周的统治者除了采用暴力镇压之外，还会采用镇压之外，还会采用 的手的手段去统治人民。段去统治人民。礼仪教化礼仪教化四、材料阅读四、材料阅读 天有十日，人有十等天有十日，人有十等故王臣公，公臣大故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。臣僚，僚臣仆，仆臣台。左传左传 原文大意：天上有十个太阳，人间分十个等级原文大意：天上有十个太阳，人间分十个等级所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆。士往下逐层统治各级奴仆。想一想，这条史料反映了西周什么社会制度？想一想，这条史料反映了西周什么社会制度？答：西周的分封制。