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伽利略的落体研究和斜面实验
作者: 郭奕玲 沈慧君    文章来源: 作者惠赐    点击数: 4939    更新时间: -1-25
清华大学物理系 郭奕玲 沈慧君
一、 历史背景
力学是物理学中发展最早的一个分支, 它和人类的生活与生产联系最为密切。早在遥远的古代, 人们就在生产劳动中应用了杠杆、 螺旋、 滑轮、 斜面等简单机械, 从而促进了静力学的发展。古希腊时代, 就已形成比重和重心的概念, 出现杠杆原理; 阿基米德( Archimedes) , 约公元前287—212) 的浮力原理提出于公元前二百多年。中国古代的春秋战国时期, 以《墨经》为代表作的墨家, 总结了大量力学知识, 例如: 时间与空间的联系、 运动的相对性、 力的概念、 杠杆平衡、 斜面的应用以及滚动和惯性等现象的分析, 涉及力学的许多部门。虽然这些知识尚属力学科学的萌芽, 但在力学发展史中应有一定的地位。
16世纪以后, 由于航海、 战争和工业生产的需要, 力学的研究得到了真正的发展。钟表工业促进了匀速运动的理论; 水磨机械促进了摩擦和齿轮传动的研究; 火炮的运用推动了抛射体的研究。天体运行的规律提供了机械运动最纯粹、 最精确的数据资料, 使得人们有可能排除摩擦和空气阻力的干扰, 得到规律性的认识。天文学的发展为力学找到了一个最理想的”实验室”——天体。可是, 天文学的发展又和航海事业分不开, 只有等到16、 17世纪, 这时资本主义生产方式开始兴起, 海外贸易和对外扩张刺激了航海的发展, 这才提出对天文作系统观测的迫切要求。第谷·布拉赫( Tycho Brahe, 1546—1601) 顺应了这一要求, 以毕生精力采集了大量观测数据, 为开普勒( Johannes Kepler, 1571—1630) 的研究作了准备。开普勒于16 和16 先后提出了行星运动的三条规律, 即开普勒三定律。
与此同时, 以伽利略( Galileo Galilei 1564—1642) 为代表的物理学家对力学开展了广泛研究, 得到了落体定律。伽利略的两部著作: 《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》( 1632年) 和《关于力学和运动两种新科学的谈话》( 简称《两门新科学》( 1638年) , 为力学的发展奠定了思想基础。随后, 牛顿( Isaac Newton, 1642—1727) 把天体的运动规律和地面上的实验研究成果加以综合, 进一步得到了力学的基本规律, 建立了牛顿运动三定律和万有引力定律。牛顿建立的力学体系经过D．伯努利( Daniel Bernoulli, 1700—1782) 、 拉格朗日( J．L．Lagrange, 1736—1813) 、 达朗贝尔( Jean le Rond dAlembert, 1717—1783) 等人的推广和完善, 形成了系统的理论, 取得了广泛的应用并发展出了流体力学、 弹性力学和分析力学等分支。到了18世纪, 经典力学已经相当成熟, 成了自然科学中的主导和领先学科。
机械运动是最直观、 最简单、 也最便于观察和最早得到研究的一种运动形式。可是, 任何自然界的现象都是错综复杂的, 不可避免地会有干扰因素, 不可能以完全纯粹的形态自然地展现在人们面前, 力学现象也不例外。因此, 人们要从生产和生活中遇到的各种力学现象抽象出客观规律, 必定要有相当复杂的提炼、 简化、 复现、 抽象等实验和理论研究的过程。和物理学的其它部门相比, 力学的研究经历了更为漫长的过程。从希腊时代算起, 这个过程几达两千年之久。其因此会如此漫长, 一方面是由于人类缺乏经验, 弯路在所难免, 只有在研究中自觉或不自觉地摸索到了正确的研究方法, 才有可能得出正确的科学结论。再就是生产水平低下, 没有适当的仪器设备, 无从进行系统的实验研究, 难以认识和排除各种干扰。例如: 摩擦和空气阻力对力学实验来说恐怕是无处不在的干扰因素。如果不加分析, 凭直觉进行观察, 往往得到错误结论。亚里士多德( Aristotle, 公元前384—322) 认为物体运动速度与外力成正比、 重物下落比轻物快和后来人们用”冲力”解释物体的持续运动以及用”自然界惧怕真空”解释抽水唧筒的种种似是而非的论点, 看起来确与经验没有明显的矛盾, 因此长期没有人怀疑。而伽利略和牛顿的功绩, 就是把理论思维和实验研究正确地结合到了一起, 从而为力学的发展开辟了一条正确的道路。
二、 伽利略落体研究揭开了近代科学的序幕 
1638年, 伽利略的《两门新科学》一书的出版。她在这本不朽的著作中整理并公布了三十年前她得到的一些重要发现。1639年1月, 这位年迈失明的作者口授了一封给友人的信, 提到这本书时讲道: ”我只不过假设了我要研究的那种运动的定义及其性质, 然后加以证实。……我声明我想要探讨的是物体从静止开始, 速度随时间均匀增加的这样一种运动的本质。……我证明这样一个物体经过的空间( 距离) 与时间的平方成正比。……我从假定入手对如此定义的运动进行论证; 因此即使结果可能与重物下落的自然运动的情况不符, 对我也无关紧要。可是我要说, 我很幸运, 因为重物运动及其性质, 一项项都与我所证明的性质相符。”[1]
这里指的重物运动就是自由落体运动。
伽利略( Galileo Galilei, 1564—1642)
意大利天文学家、 力学家、 哲学家。1564年2月15日生于比萨, 1642年1月8日卒于比萨。伽利略家族姓( Galilei) , 因此, 她的全名是伽利略·伽利莱。她1572年开始上学, 1575年随家迁居佛罗伦萨进修道院学习。1581年入比萨大学学医。可是伽利略对医学并无兴趣, 却把很多时间用于钻研古希腊的哲学著作和欧几里得与阿基米德的数学著作。1589－1592年, 她受聘在比萨大学担任数学讲座, 由于信奉哥白尼学说受到敌视和排挤, 后来转到威尼斯公国的帕多瓦大学任教, 直到16 。16 到罗马并担任林嗣科学院的院士。1633年2月以”反对教皇, 宣扬邪学”被罗马宗教裁判所判处终身监禁。1638年以后, 双目逐渐失明, 晚景凄凉。她的《两门新科学》正是在这个时期撰写和出版的。

图1 伽利略
伽利略的主要科学贡献有: 在力学方面, 利用实验和数学相结合的方法确定了一些重要的力学定律。1582年前后, 她经过长久的实验观察和数学推算, 得到了摆的等时性定律她根据杠杆原理和浮力原理写出了题为《天平》和《论重力》的论文。在1589－1591年间, 确立了正确的”自由落体定律”, 同时对运动基本概念, 其中有重心、 速度, 特别是加速度等概念作了详尽研究并给出了严格的数学表示式。非正式地提出过惯性定律和外力作用下物体的运动规律, 为牛顿正式提出运动第一、 第二定律奠定了基础。另外, 还提出过合力定律, 抛射体运动规律, 并确立了相对性原理。还对材料力学, 如梁的弯曲试验和理论分析, 进行过系统的工作。在天文学方面, 她第一个利用望远镜观测天体, 取得大量成果, 其中包括: 发现月球表面凹凸不平, 木星的四个伽利略卫星, 太阳黑子和自转, 金星、 木星的盈亏现象, 而且用实验证实了哥白尼的”地动说”, 彻底否定了统治千余年的亚里士多德和托勒密的”天动说”。在热学方面, 她创造了温度计。在光学方面, 16 做过测量光速的实验( 没有取得结果) , 16 制作了第一台天文学望远镜, 16 创制了显微镜。
伽利略为什么要研究自由落体?
西方有句谚语: ”对运动无知, 也就对大自然无知。”运动是万物的根本特性。在这个问题上, 自古以来, 出现过种种不同的看法, 形成了形形色色的自然观。在16世纪以前, 亚里士多德的运动理论居统治地位。她把万物看成是由四种元素——土、 水、 空气及火组成, 四种元素各有其自然位置, 任何物体都有返回其自然位置而运动的性质。她把运动分成自然运动和强迫运动: 重物下落是自然运动, 天上星辰围绕地心作圆周运动, 也是自然运动; 而要让物体作强迫运动, 必须有推动者, 即有施力者。力一旦去除, 运动即停止。既然重物下落是物体的自然属性, 物体越重, 趋向自然位置的倾向性也就越大, 因此下落速度也越大。于是, 从亚里士多德的教义出发, 就必然得到物体下落速度与物体重量成正比的结论。
亚里士多德的运动理论基本上是错误的, 但这一理论毕竟是从原始的直接经验引伸而来, 有一定的合理成分, 在历史上也起过进步作用, 后来被宗教利用, 因此直到16世纪, 仍被人们敬为圣贤之言, 不可触犯。
正因为如此, 批驳亚里士多德关于落体运动的错误理论, 不但是一个具体的运动学问题, 也是涉及自然哲学的基础问题, 是从亚里士多德的精神枷锁下解脱的一场思想革命的重要组成部分。伽利略在这场斗争中作出了非常重要的贡献。她认识到经过自由落体的研究打开的缺口, 会导致一门广博的新科学出现。请读读她在《两门新科学》中核心的一章, 即”第三天的谈话”, 开头讲的一段话:
”我的目的, 是要阐述一门崭新的科学, 它研究的却是非常古老的课题。可能, 在自然界中最古老的课题莫过于运动了。哲学家们写的关于这方面的书既不少, 也不小, 可是我从实验发现了某些值得注意的性质, 到现在为止还未有人观察或演示过。也做过一些表面的观察, 例如观察到下落重物的自然运动是连续加速的, 但还从未有人宣布过, 这一加速达到什么程度; 据我所知, 还没有一个人指出, 一个从静止下落的物体在相等的时间间隔里, 保持按从1开始的奇数的比数。……
”我考虑更重要的是, 一门广博精深的科学已经启蒙, 我在这方面的工作只是它的开始, 那些比我更敏锐的人所用的方法和手段将会探索到各个遥远的角落。”[2]
可是, 值得指出的是, 早在伽利略之前, 人们已经开始怀疑亚里士多德的落体理论, 甚至已经有人用实验批驳亚里士多德。

[1] S.Drake,Sci.Am.,228(1973-May) p.85.
[2] Galileo Galilei,Two New Sciences,( MacMillan,1914) ,p.153.
三、 伽利略之前的落体实验
关于落体问题的讨论在伽利略1589年当比萨大学教授之前已经广泛展开了, 而且已有人作过实验。问题在于, 没有人敢于触犯亚里士多德的教义。因为亚里士多德的理论指的是落体的自然运动, 即没有媒质作用的自由落体运动, 这是一种理想情况, 在没有真空泵的16世纪谁都没有可能真正做这类实验。可是到了16世纪, 在文艺复兴的思潮影响下, 不断出现正确亚里士多德运动理论的质疑。例如:
1544年, 有一位历史学家记述了三个人曾对亚里士多德的落体思想表示怀疑。她们注意到亚里士多德的论断与实际经验不符。但书中没有描述具体的实验。
1576年意大利帕都亚( Padua) 有一位数学家叫莫勒第( G.Moletti) , 写了一本小册子叫《大炮术》, 也是以当时惯用的对话方式进行论述的。其中有一段明确地提到落体运动, 请读下面一段对话:
”王子: 如果从塔顶我们放下两个球, 一个是重20磅的铅球, 另一个是重1磅的铅球, 大球将比小球快20倍。
作者: 我认为理由是充分的, 如果有人问我, 我一定同意这是一条原理。
王子: 亲爱的先生, 您错了。它们同时到达。我不是只做过一次试验, 而是许多次。还有, 和铅球体积大致相等的木球, 从同一高度释放, 也在同一时刻落到地面或土壤上。
作者: 如果高贵的大人不告诉我您做过这样的试验, 我还会不相信呢! 那好, 可是怎样拯救亚里士多德呢?
王子: 许多人都设法用不同的方法来拯救她, 但实际上她没有得到拯救。老实告诉您, 我也曾以为自己找到了一个办法来拯救, 但再好好思考, 又发现还是救不了她。”[3]
1586年, 荷兰人斯蒂文在她的一本关于力学的书中写道:
”反对亚里士多德的实验是这样的: 让我们拿两只铅球, 其中一只比另一只重十倍, 把它们从30英尺的高度同时丢下来, 落在一块木板或者什么能够发出清晰响声的东西上面, 那么, 我们会看出轻铅球并不需要比重铅球十倍的时间, 而是同时落到地板上, 因此它们发出的声音听上去就像一个声音一样。”[4]
请读者注意, 这一记载比伽利略当比萨大学教授还早了三年。
斯蒂文( Simon Stevin, 1548－1620)

图2 斯蒂文
荷兰数学家、 力学家、 物理学家。1548年生于布鲁日( 今比利时境内) , 1620年卒于海牙或莱顿。曾在安特卫普当过商人的伙计, 后在军队中任职。1583年起在莱顿大学任教。1592年任工程师和监督。1620年组织了莱顿大学附设的工程师学校, 亲任数学教师。她对平衡问题有正确的理解。研究过物体停放在斜面上所需的力和滑轮组的平衡等问题, 以”永恒运动不可能”为出发点, 用数学方法论证了力的平行四边形法则, 从而奠定了静力学的基础。1586年, 斯蒂文和德·格罗特在荷兰代尔夫特作落体实验, 这是第一次见诸正式文献的报告, 报道否定亚里士多德关于轻重物体下落不一样快这一错误观点的实验。
斯蒂文在数学上的贡献是她在1585年采用了十进位的小数记数方法。斯蒂文关于平衡的论著是《静力学原理》, 1586年发表, 16 收入她的《数学文集》。

[3] T.B.Settle,Galileo and Early Experimentation in R.Aris et al(eds.), Springs of Scientific Creativity, (Minnesota, 1983) p.10.
[4] 梅森著, 自然科学史, (上海译文出版社, 1980年), 第141页。
四、 伽利略有没有做过落体实验?
关于伽利略的比萨斜塔实验, 传说纷纭。有人说, 她这个落体实验对亚里士多德的理论是致命一击, 由此批驳了亚里士多德的落体速度与重量成正比的说法, 得出落体加速度与其重量无关的科学结论; 有人说, 她用大小相同而重量不等的两个球, 得到同时落地的结果, 甚至有人说她是第一个做落体实验的人。
然而, 伽利略在《两门新科学》中, 并没有提到她在比萨斜塔做过实验。有关这个实验的说法大概来自她晚年的学生维维安尼( Viviani, 1622—1703) 在《伽利略传》中的一段不准确的回忆。这篇传记是在伽利略死后十几年即1657年出版的。其中有这样一段记述:
”使所有哲学家极不愉快的是, 经过实验和完善的表演与论证, 亚里士多德的许多结论被她( 指伽利略) 证明是错的, 这些结论在她之前都被看成是神圣不可冒犯的。其中有一条, 就是材料相同, 重量不同的物体在同样的媒质中下落, 其速率并不像亚里士多德所说的那样, 与其重量成正比, 而是以相等的速率运动。伽利略在其它教授和全体学生面前从比萨斜塔之顶重复地做了实验来证明这一点。”[5]
这里要说明几点:
1．维维安尼并没有亲眼看见伽利略做斜塔实验, 因为伽利略死时( 1642年) , 她才20岁。她来到伽利略身边时( 1639年) , 伽利略已经双目失明, 只能口授了。因此, 维维安尼的记述可能不确实。
2．伽利略如果真的做了斜塔实验, 时间大概是在1589—1592年她在比萨大学任教之际, 可是, 有人找遍当年比萨大学的有关记录, 均未发现载有此事。
3．如果真有此事, 也只能算是一个表演, 不可能经过这个表演对两千年的传统学术进行判决。
那么, 究竟伽利略有没有做过落体实验呢? 经查考, 在伽利略早年( 1591年) 写的《论运动》( De Motu) 的小册子中确实记载有这类实验。不过, 直到伽利略去世二百年后, 即1842年, 才整理发表, 维维安尼并不知道这个小册子。这个实验也不像维维安尼所说的, 是要彻底批驳亚里士多德的落体理论, 而是为了弥补亚里士多德理论的缺陷。伽利略在这本小册子里用阿基米德的浮力定律来说明在媒质中落体的运动。她写道:
”可是她( 指亚里士多德) 甚至犯了一个更大的错误, 她假定物体的速率取决于越重的物体分开媒质的本事越大。因为, 正如我们证明了的, 运动物体的速率并不取决于这一点, 而是取决于物体重量与媒质重量差值的大小。”[6]
伽利略当时显然依然相信, 同样大小的物体在空气中下落, 较重的比较轻的快, 因为她写道:
”……我们得到的普遍结论是: 在物体材料不同的情况下, 只要它们大小相同, 则它们( 自然下落) 运动的速率之比, 与它们的重量之比是相同的。”
她甚至还为实际观测所得结果与上述结论不符进行辩护, 她写道:
”如果从塔上落下两个同体积的球, 其中之一比另一个重一倍, 我们会发现重的到达地面并不比轻的快一倍。其实, 在运动开始时, 轻物会走在重物的前面, 在一段距离内要比重物快。”
这一叙述引起了现代科学史家的兴趣。究竟伽利略是否真的看到了轻物先于重物下落, 在一段距离内要比重物快? 1983年, 两个美国人塞特尔( T.B.Settle) 和米克利希( R.Miklich) 做了两球同时下落的实验, 用高速摄影机拍摄, 果然重现了伽利略观察到的现象( 如图3) , 不过她们不是用机械释放两球, 而是用两手分别握着两个球, 而且必须手心向下, 同时释放。由此能够判断, 伽利略所得轻物开始时走在重物前面的结论, 是由于她握重球的手握得更紧, 释放时略为缓慢所致。[7]

图3 塞特尔和米克利希用高速摄影机拍摄的片断[8]
这件事说明了, 伽利略的思想不是从天上掉下来的。开始, 她甚至还是亚里士多德的维护者。例如, 她曾经试图把阿基米德的浮力定律运用到落体运动, 来帮助解释为什么亚里士多德的落体理论与实际不符。经过重复研究, 她开始从根本上怀疑亚里士多德的运动理论。作为承前启后的一位历史人物, 伽利略经历了一条非常复杂和曲折的摸索过程。
搞清这位近代科学的创始人的思想发展过程当然是一件有重大意义的课题。科学史家们利用各种史料对此进行了研究。其中有关斜面实验的资料提供了令人震惊的发现。

[5] S.Drake,Galileo at work,(University of Chicago,1978),p.19.
[6] Galileo Galilei,On Motion and on Mechanics,( Univ.of Wisconsin,1960) ,p. 48.
[7] T.B.Settle,Galileo and Early Experimentation in R.Aris et al(eds.),Springs of Scientific Creativity,(Minnesota, 1983), p.7.
[8] 同上, p.15.
五、 伽利略的斜面实验
在伽利略的落体运动定律的形成过程中, 斜面实验起过重要作用。她在《两门新科学》中对这个实验描述得十分具体, 写道:
”取长约12库比( 1库比＝45.7厘米) 、 宽约半库比, 厚约三指的木板, 在边缘上刻一条一指多宽的槽, 槽非常平直, 经过打磨, 在直槽上贴羊皮纸, 尽可能使之平滑, 然后让一个非常圆的、 硬的光滑黄铜球沿槽滚下, 我们将木板的一头抬高一、 二库比, 使之略呈倾斜, 再让铜球滚下, 用下述方法记录滚下所需时间。我们不止一次重复这一实验, 使两次观测的时间相差不致超过脉搏的十分之一。在完成这一步骤并确证其可靠性之后, 就让铜球滚下全程的1/4, 并测出下降时间, 我们发现它刚好是滚下全程所需时间的一半。接着我们对其它距离进行实验, 用滚下全程所用时间同滚下一半距离、 三分之二距离、 四分之三距离或任何部分距离所用时间进行比较。这样的实验重复了整整一百次, 我们往往发现, 经过的空间距离恒与所用时间的平方成正比例。这对于平面( 也即铜球下滚的槽) 的各种斜度都成立。我们也观测到, 对于不同的斜度, 下降的时间互相间的关系正如作者预计并证明过的比例一样。
”为了测量时间, 我们把一只盛水的大容器置于高处, 在容器底部焊上一根口径很细的管子, 用小杯子收集每次下降时由细管流出的水, 不论是全程还是全程的一部分, 都可收集到。然后用极精密的天平称水的重量; 这些水重之差和比值就给出时间之差和比值。精确度如此之高, 以至于重复许多遍, 结果都没有明显的差别。”[9]
这个实验设计是安排得何等巧妙啊! 许多年来, 人们都确信伽利略就是按她所述的方案做的。在历史博物馆中甚至还陈列着据说是伽利略当年用过的斜槽和铜球。
可是, 当人们重复伽利略上述实验时, 却发现很难得到如此高的精确度。更不能使斜槽的倾斜度任意提高。有人证明, 贴了羊皮纸的木槽, 实验误差反而更大了。20世纪中叶, 科学史专家库依雷( Koyré) 提出一种看法, 认为伽利略的斜面实验和她在书上描述的其它许多实验一样, 都是虚构的, 伽利略的运动定律源于逻辑推理和理想实验。这个意见对19世纪传统的看法无疑是一贴清醒剂。因为长期以来形成了一种认识, 把实验的作用过于夸大了, 仿佛什么基本定律, 包括伽利略的运动定律都是从数据的积累中总结出来的。这种机械论的观点到了20世纪理所当然要受到怀疑论者批评。
然而, 伽利略究竟有没有亲自做过斜面实验呢? 她为什么会想到用斜面来代替落体? 她是怎样做的斜面实验? 这个实验在她的研究中起了什么作用?
伽利略没有对自己的工作作过更详细的阐述。可是, 她留下了大量手稿和许多著作。人们把她的资料编成了20卷文集, 这是研究伽利略的宝贵史料
从1591年伽利略的那本没有及时发表的小册子《论运动》中能够看出, 伽利略很早就对斜面感兴趣了。她在那里主要研究斜面上物体的平衡问题, 但也提过下列问题: ①为什么物体在陡的平面上运动得更快? ②不同的斜面上, 运动之比如何? 为了使问题更明确, 她画了一张图( 如图4) 。她问道: 为什么沿AB下落最快, 沿BD快于BE, 而慢于AB? 沿AB比沿BD快多少? 她的回答是:
”同样的重量用斜面提升比垂直提升能够少用力, 这要看垂直提升与倾斜提升的比例。因此, 同一重物垂直下落比沿斜面下降具有更大的力, 这要看斜面下降的长度与垂直下落的长度成什么样的比例。”[10]

图4 伽利略研究斜面用图
既然力的大小与斜度成一定比例, 落体运动的研究就能够用斜面来代替, 按一定比例”冲淡”作用的力, ”加长”运动的距离, 这样能够比落体更有效地研究运动的规律。

[9] Galileo Galilei,Two New Sciences,( MacMillan,1914) ,pp.179-180.
[10] W.L.Wisan,Arch.Hist.Exa. Sci.,13(1974),p.152.
人们从伽利略的手稿中找到了一些证据, 证明她早年确曾做过斜面实验。其中有一页手稿画着一幅草图, 两个小球正沿不同斜度的斜面向下运动, 说明伽利略曾思考过斜面实验。另一页手稿( 如图5) 上记录有如下数据[11]:
1 1 32
4 2 130－
9 3 298＋
16 4 526＋
25 5 824
36 6 1192－
49 7 1600
64 8 2104

图5  伽利略的数据手稿
第一位发现这一数据记录的是美国科学史家德雷克( S.Drake) 。她注意到这页纸的右侧画有两个三角形, 旁边是一些数字, 似乎是匀加速运动的特征比例; 左侧是三列数字。中间一列是简单的整数1 2 3 4 5 6 7 8; 第三列是数值越来越大的许多数字; 最靠边的是简单整数的平方, 她还注意到, 这些平方数字是用另外一种墨水写成, 写在纸片的边缘。纸片的中部是一些算草。德雷克很了解当年社会生活情况, 马上判断这是在按60进制计算结果, 这些计算结果正是第三列数字的依据。尽管这些数字没有注明单位, 德雷克经过查核, 证明伽利略选取的长度单位是当时意大利普遍采用的长度单位庞第( punti) , 1庞第大约等于29/30毫米, 于是得知最大的距离为2104庞第, 相当于2米。进一步研究, 发现要能在2米长的斜面内取得8个相继时间内物体( 可能是铜球) 经过的距离, 倾斜角度必须限制在1.5°至2°之间。
德雷克又从纸片的水纹查明, 这种纸张大概生产于十七世纪初, 判断这页数据大约记于16 。此时可能伽利略还没有确定时间平方关系, 因为记录上的第一列数据1、 4、 9、 16……64显然是后加上去的。第三列的数据有几个地方加了＋－号, 似乎是伽利略在实验之后对数据作了修正。这些判断有助于说明伽利略的时间平方关系并不是直接从实验得到, 而是从别的渠道先有了设想, 再用实验加以验证的。
伽利略在这个实验里测量时间的办法与《两门新科学》中她自己的描述不同, 因为靠称量水重无法取等时间间隔。她可能是用乐器的节拍报时, 因为她擅长琵琶。这个实验不需要知道时间的绝对值, 根据节拍把小球挡住就能够了。
由此可见, 伽利略肯定是做过斜面实验的, 她的斜面实验可能运用了两种不同的方法, 一种是改变距离, 测量时间( 如同书中所述) ; 另一种是改变时间, 测量距离( 如同手稿所示) 。两种方法, 目的相同, 都是寻求距离与时间的关系。可是不论哪种方法, 都不能从实验数据直接得到时间平方关系, 而是先有时间平方关系, 再用实验进行检验。

图6 画家描绘伽利略正在演示斜面实验
值得我们深思的是, 伽利略手稿暗示的实验, 和我们中学物理教学中的打点计时斜面实验如出一辙, 我们的同学们在做这个实验时, 实际上就是在重复前人的研究, 如果大家都能联系到伽利略的研究, 岂不会更有收获?

[11] S.Drake,Galileo at Work,( University of Chicago,1978) ,p.87..
六、 伽利略推证落体定律
伽利略是怎样领悟到落体定律中的时间平方关系的呢? 还要拉回到伽利略对亚里士多德运动理论的批判。
在《两门新科学》中, 伽利略借她的化身萨尔维阿蒂的谈话, 批驳物体下落速度与重量成正比的说法。
”萨: 如果我们取两个自然速率不同的物体, 把两者连在一起, 快者将被慢者拖慢, 慢者将被快者拖快。您同意我的看法吗?
辛: 毫无疑问, 您是正确。
萨: 可是假如这是真的, 而且假如大石头以8的速率运动, 而小石头以4的速率运动, 两块石头在一起时, 系统将以小于8的速率运动, 可是两块石头拴在一起变得比原先速率为8的石头更大, 因此更重的物体反而比更轻的物体运动慢, 这个效果与您的设想相反。”[12]
接着, 伽利略又否定了亚里士多德把运动分成自然运动和强迫运动的分类方法, 而是从运动的基本特征量: 速度和加速度出发, 把运动分成匀速运动和变速运动。
她选择了最简单的变速运动来表示落体运动, 这就是匀加速运动。为什么作这样的选择呢? 她解释说:
”在自然加速运动的研究中, 自然界就象在所有各种不同的过程中一样亲手指引我们, 按照她自己的习俗, 运用最一般、 最简单和最容易的手段……”
”因此当我观察原先处于静止状态的一块石头从高处下落, 并不断获得新的速率增量时, 为什么我不应该相信这样的增加是以极其简单的对任何人都很明显的方式进行的呢? ”[13]
这一信念促使伽利略按匀加速运动的规律来处理落体运动。
可是在定义匀加速运动时, 她似乎走了一段弯路。起初, 她也跟别人一样, 假设下落过程中物体的速度与下落距离成正比, 即v∝s。她又是经过理想实验作出了正确的判断。她假设物体在落下第一段距离后已得到某一速度, 于是在落下的距离加倍时, 速度也应加倍。果真如此的话, 则物体经过两段距离所用的时间将和经过第一段距离所用时间一样。也就是说, 经过第二段距离不必花时间, 这显然是荒谬的。于是伽利略转而假设物体的速度与时间成正比, 即v∝t。这样的假设是否正确, 当然也要进行检验。
然而速度是难以直接测量的。于是伽利略借助于几何学的推导( 见图7) , 得出s∝t2的关系, 这就是时间平方定律。对于不同的时间比1∶2∶3∶4…, 物体下落的距离比为1∶4∶9∶16…。这些数字正是伽利略在那张实验记录上添加的第一列数字。从第一列数和第三列数的比例关系, 伽利略证明沿斜面下降的物体正在作匀加速运动。

图7 伽利略运用几何方法推证匀加速运动中距离与时间的平方成正比
七、 两点启示
从伽利略研究运动学这一历史片断, 我们能够得到什么启示呢?
首先, 由于历史资料的深入发掘和研究, 我们对近代科学的诞生有了进一步的认识。那种认为伽利略靠落体实验奠定了运动学基础的说法显然过于简单, 不符合历史的原来面目。怀疑论者猜测伽利略没有实际做过她所描述的实验, 认为她靠的是推理、 思辨, 这一说法又为新近发现的手稿所驳斥。看来, 伽利略创立运动学理论的过程相当复杂, 既有思辨, 又有实验, 她依靠的是思辨( 逻辑推理、 数学运算) 和实验的相互印证、 相互补充。这种看法, 丝毫无损于伽利略作为近代科学先驱的光辉形象, 反而使她更能得到后人的理解, 让后人认识到她作为古代自然哲学和近代科学之间的过渡人物, 为创立近代科学走的是一条多么艰辛的道路。
其次, 承认伽利略在研究运动学的过程中思辨起重要作用, 并不否定实验在发展近代科学中的地位。实验的设计和实现总有一定目的, 离不开指导思想。从伽利略真正做过斜面实验能够证明这一点。那种鼓吹单纯依靠实验数据的积累就足以获得客观规律, 从而奠定科学基础的说法是站不住脚的。强调这一点, 并不会否定实验本身, 只是否定19世纪盛行的机械论观点; 也不会抹煞历史上著名实验的作用, 而是要提倡对实验的历史作更透彻的研究, 分析它们的动因、 设计思想、 历史背景、 内容的复杂性和先驱们的探索精神, 以及结论的做出和影响等各方面, 这样做肯定会对实验的意义获得更充分的认识。 

[12] Galileo Galilei,Two  New  Sciences,( MacMillan,1914) ,p.62.
[13] Galileo Galilei,Two  New  Sciences,( MacMillan,1914) ,p.160. 
( 原载: 郭奕玲、 沈慧君, 《物理学史》( 第二版) , 在本站发布前作者作了一些补充)

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