1、科技制作活动课研讨
《气球直升机》教学设计
教学目标：
1. 知道气球直升机是通过气体的反冲力推动叶片旋转从而使直升机上升的。
2. 能自己动手组装气球直升机并能成功飞行。
3. 学会不断调试，尝试自己找出让气球直升机飞的又稳有高的方法。
教学重难点：
重点：自己动手组装气球直升机并进行调节试飞。
难点：使自己的气球直升机飞的又稳又高。
教学准备：
多媒体课件、气球直升机套材（学生每人一
2、套）
教学过程：
一、导入新课：
1.同学们喜欢玩气球吗?（生回答：喜欢）
2.今天我们就来上一节与气球有关的制作课吧。（板书：气球直升机）
二、活动：学生玩气球
1. 请同学们从套材中拿出气球，吹足气，用手拿好气球口，把气球的口对准自己的脸，松手。说说你的发现。（有气体从气球口中喷出）
2. 我们再把气球吹足气，手拿气球口，把气球口向下，双手放开，你看到气球怎样运动？（气球在空中向上飞）
3. 气球喷气方向和运动方向有什么关系？（相反）
4.反冲力
气球里的气体喷出时，会产生一个和气体喷出方向相反的推力，叫反冲力。（我们松开手之后，气球中的气体会向下喷出，喷出的气体和空气
3、之间发生了冲撞，形成了与喷出气体方向相反的反冲的力量。我们把这个与喷出的气体方向相反的推力，就叫做反冲力。）气球的运动就是反冲力作用的结果。
5.生活中，还有很多物体是靠反冲力推动来运动的。（课件展示图片）
（1）喷气式飞机（机内的喷气发动机，把汽油或煤油燃烧时产生的大量气体,从发动机的喷气口快速向后喷出，飞机受反冲作用快速向前飞行）
（2）火箭（火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。火箭是我国最早发明的。现代火箭用高能物质做燃料，用液态氧帮助燃烧，燃烧后产生大量的高温气体，连续不断地向后喷出，使火箭高速飞行。因为火箭自带燃料和氧气，所以可以在没有空气的宇宙空间飞行）
（3）射出的子弹
4、
6. 我们今天制作的气球直升机又是如何利用反冲力的呢？下面 我们就一起来制作气球直升机。
三、活动：制作气球直升机
1. 认识制作材料：
3个叶片，而且每个叶片这端有个小孔，想想它是做什么用的？1个气嘴，1个三通，这个三通还带哨，气球直升机飞起来时会发出悦耳的声音。
2.制作步骤：
（1）将3个叶片的插口向上，方向一致插在三通上。注意要插紧。
（2）将气球套在蓝色气嘴上吹鼓并捏紧气球。
（3）再把蓝色气嘴套在三通上，接着夹住气球直升机与水平面处放手飞行。
3.强调注意事项：
放飞时，请不要尝试往上扔或往远处扔，这样会适得其反，只捏住球颈不要漏气，然后把叶片对着正上方，然后快
5、速地放手即可。
四、通过试飞认识气球直升机上升的原理
1. 气球直升机做好了，咱们可以试飞一下，同时请同学们思考叶片上的小孔起什么作用呢？
2. 叶片上的小孔起什么作用呢？气球直升机是如何利用反冲力的？（生回答）
3.气球直升机上升的原理：
气球鼓起后，将气嘴与三通连接，在松手后气球收缩，气球里的空气会通过气嘴三通在螺旋桨叶片内流动，流到排气孔排出，与周围的空气发声冲撞，而产生反冲力。这时叶片受反冲作用向与排气方向相反的方向运动所以螺旋桨旋转飞行。在叶片转动的过程中将空气分为上下两层，上面空气流动快下面空气流动慢产生浮力，托着叶片往上走，气球直升机就上升了。
五、活动：气球直升机比赛
比一比，看看谁的气球直升机飞的最稳最高？
六、扩展：
认识了反冲力和反冲力的应用，你会制作气球直升机了，你还会利用反冲力制造出其他的小发明吗？（气球小车等）
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