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3.科学探究：平面镜成像
【学习目标】
1.了解平面镜成像的特点。
2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
3．了解日常生活中平面镜成像的情况。
【重点难点】
本节重点是设计探究平面镜成像特点的实验探究活动；难点是虚像概念的建立过程。
【知识回顾】
1.光在 中沿直线传播，光在两种介质的交界面上时要发生 或 。
光在反射时要遵循__________ ______。
2.光的反射可以分为________和_______，光在反射时，光路
2、是 的。
3.光的反射定律给我们提供了控制 的方法，如潜望镜。
【课堂探究】
目标一 平面镜成像原理：光的反射定律
1.S为一发光点，它发出的任意两条光线SO、SO’照射到平面镜上时要发生 ，根据光的反射定律，我们可以做出两条对应的反射光线。步骤一：画出法线NO（用虚线表示）；步骤二：根据 等于 画出反射光线OB；步骤三：同理画出SO’的反射光线O’A；我们发现光线O’A和光线OB不能相交，但是如果反向延长O’A和OB，却能相交于点S’，这个点即为S的像点。由于它不是实际光线会聚而成，因而
3、称为虚像，虚像是不能呈现在光屏上，但我们的人眼可以看到。
2.认真观察平面镜的成像原理图，连接物点和像点，对于物和像的关系，你的发现是： 。
目标二 探究：平面镜成像特点
认真自学教材P65——P66，思考并回答：
1、提出问题。
平面镜所成的像，大小与物体始终相等吗？猜想：______ _
平面镜所成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等吗？
猜想：__________ ______
平面镜所成的像是实际光线汇聚而成的吗？猜想：_
4、 ______
2、设计实验，实验装置如右图所示：
（1）选择玻璃板代替平面镜的目的是 。
（2）实验要求玻璃板和桌面垂直，这是因为 。
（3）刻度尺的作用是 。
（4）选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的 。
（5）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上
5、接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是______像。
（6）为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离： 。
3、进行试验 收集数据。小聪进行了多次实验，并将数据填入到下面表格中
实验次数
1
2
3
物距/cn
10
8
5
像距/cm
10
8
5
后一支蜡烛能否与像重合
能
能
能
能否用光屏接收到像
不能
分析论证。 对实验结果进行分析归纳，你能得出的结论是：平面镜所成的像是_______；像与物体的大小_______；像到平面镜的距离______物体到镜面的距离；
6、像和物体关于镜面_______。
目标三 平面镜的应用
1.有些物体也可以当作平面镜使用，请你试举两例： 和 。
2.请联系生活实际，再举出一例生活中关于平面镜的应用（教材上的除外）？________________ _ _，起到了什么样的作用?_______________________________________ _________。
【趣味链接】相传两千多年前，罗马帝国集中了大量的舰船，准备进攻希腊的叙拉古城。然而，叙拉古城中大部分都是妇女和儿童，根本无法阻止有效的防御。就在这万分危急的时刻，科学家阿基米
7、德却不费一兵一卒轻易地扭转了战局。他让古城的妇女和孩子们，拿出自家的梳妆镜，在岸边排成一个扇形，将光线反射到敌舰风帆的油脂层上，不多久风帆就着火了，大量敌舰被烧毁在海面上，从而使罗马舰队败退。这就是“阿基米德用镜子智退强敌”的故事，也是最早的光学武器应用的范例。
【巩固提升】
1．小丑在平面镜前观赏自己的头部，如图所示，他实际看到的像应是图中的哪一个（ ）
2.请你利用平面镜成像的规律，画出下左图中物体AB在平面镜中的像。
3.检查视力时，要求人与视力表间的距离是5m。现在使用一个
平面镜（如上图），视力表到镜子的距离是3m，人到镜子的距
离应该是 。
【师生反思】
在反思中成长
在反思中进步
【学后记】
3
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