《走进化学实验室》第二课时.doc

更多免费资源请登录荣德基官网（）下载或加官方QQ获取

课题3走进化学实验室第二课时教案
教学目标
1、      知识与技能
⑴、  通过学生的初中探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本的实验操作。
⑵、  认识常用的化学实验仪器。
⑶、  认识药品放置的规范化。
2、      过程与方法
⑴、  实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提高学生的操作技能。
⑵、  通过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。
3、      情感态度与价值观
⑴、  知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
⑵、  能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。
⑶、  主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。
教学重点难点
重点：药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练，以及培养学生的观察能力。
难点：遵守实验室规则和安全教育。
课时安排
2课时
教学过程
第二课时
一、 创设情境，导入新课
【教师提问】人们常用来加热的工作有哪些？
二、 复习回顾，课前热身
1、      蜡烛燃烧是火焰的哪一部分温度最高？最一部分温度最低？
2、      向试管中加锌粒的操作过程有哪几步？
3、      向管中加大量液体的操作过程有哪几步？
三、 合作交流，解读探究
1、      酒精灯的使用方法
【教师提问】酒精灯的使用方法是什么？（学生阅读教材）
【讨论交流】讨论下面几个问题：
⑴、  绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
⑵、  绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑶、  用完酒精灯后必须用灯帽盖来，不可用嘴吹来。
⑷、  酒精洒在桌子上燃烧起来后，应立刻用湿布扑盖。
⑸、  酒精灯里的酒精最多不超过灯的容积的2/3。
【实验操作】用一根火柴放入火焰中，观察在火焰的哪一层的火柴梗最先碳化？说明什么？
2、      给物质加热的方法
【阅读教材】阅读教材中给物质加热的方法的说明。
【实验操作】给试管里的液体加热，试管与桌面红成45度，并用外焰加热。
【讨论交流】讨论下列有关问题
⑴、  加热试管中的液体时，能否将试管口对着人或自己？为什么？
⑵、  如果试管外壁有水的话，能否不擦干就直接加热？为什么？
⑶、  将液体加热到沸腾的试管，能否立刻用冷水冲洗？为什么？
⑷、  如何给试管中的液体进行预热？
3、      洗涤仪器的方法
【教师提问】如何洗涤仪器？（提示学生阅读教材，回答下列问题）
⑴、  如何直接用水洗？
⑵、  如何用试管刷洗？
⑶、  仪器洗涤干净的标志是什么？
【演示实验】示范仪器洗涤方法。
四、 应用迁移，巩固提高
《中华题王》相关练习。
五、 总结反思，拓展延伸
【总结反思】本课主要学习了物质加热的方法和洗涤仪器的方法，通过学习使我们意识到化学实验室是进行实验的重要场所，要遵守实验室规则，特别要注意案例，并学习一些最基本的实验操作方法，这是实验成功的重要保证。
【拓展延伸】取用8ml的水并加热到沸腾，所用到的仪器有哪些？
六、 布置作业