5铺满金色巴掌的水泥道课件.pptx

第一课时第一课时自读课文，完成以下要求自读课文，完成以下要求1 1把课文读正确、流利。把课文读正确、流利。2 2认读生字，指正字音。认读生字，指正字音。3 3边读边思考：金色巴掌指的是什么？边读边思考：金色巴掌指的是什么？金色巴掌指的是什么？金色巴掌指的是什么？黄色的梧桐叶黄色的梧桐叶自读课文，初步感知课文内容。自读课文，初步感知课文内容。1 1自读课文，把你喜欢的句子用横线标出来。自读课文，把你喜欢的句子用横线标出来。2 2课文分几部分，每部分主要写了什么？课文分几部分，每部分主要写了什么？3 3通过上下文你理解了哪些词语？通过上下文你理解了哪些词语？一起来挑战吧！一起来挑战吧！词语运用：词语运用：一阵大雨过后，天渐渐（一阵大雨过后，天渐渐（）了，）了，空气变得（空气变得（），一些树叶（），一些树叶（）地）地落在路边。落在路边。凌乱凌乱潮湿潮湿放晴放晴一起来挑战吧！一起来挑战吧！按要求写词语。按要求写词语。1亮晶晶亮晶晶(ABB式式)2一片一片一片一片(一一A一一A式式)3金黄金黄(表示表示颜颜色的色的词词)一起来挑战吧！一起来挑战吧！词语积累：词语积累：亮晶晶亮晶晶 绿油油绿油油 湿漉漉湿漉漉 红彤彤红彤彤 香喷喷香喷喷 美滋滋美滋滋“ABB”式词语：式词语：一起来挑战吧！一起来挑战吧！我能写出生字的拼音。我能写出生字的拼音。增增()靴靴()棕棕()凌凌()洼洼()一起来挑战吧一起来挑战吧！在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。()的水泥道的水泥道()的天空的天空()的水洼的水洼 ()的小雨靴的小雨靴()的叶子的叶子 ()的地毯的地毯()的小巴掌的小巴掌 ()的小的小鸟鸟课堂小结：课堂小结：第二课时第二课时从哪里可以看出门前水泥道的美？从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句子。在文中找出相关的句子。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一片法国梧桐每一片法国梧桐树树的落叶，都像一个金色的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。像像熨帖熨帖平展平展粘粘为什么说梧桐叶像小巴掌？为什么说梧桐叶像小巴掌？它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。然而，这更增添了水泥道的美。为什么为什么“不规则不规则”、“凌乱凌乱”，反而更，反而更“美美”呢？呢？“然而然而”：转折，表示强调。：转折，表示强调。你能说一个打比方的句子吗？你能说一个打比方的句子吗？短文描写的是什么季节？短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美景？这个季节还有什么样的美景？作者在当时的心情怎样？作者在当时的心情怎样？你是从哪里看出来的。你是从哪里看出来的。我一步一步小心地走着，一片一片仔我一步一步小心地走着，一片一片仔细细地数着。地数着。我穿着一双棕我穿着一双棕红红色的小雨靴。你瞧，色的小雨靴。你瞧，这这多像两只棕多像两只棕红红色的小色的小鸟鸟，在秋天金黄的叶，在秋天金黄的叶丛间丛间，愉快地，愉快地蹦蹦跳着、跳着、歌唱着歌唱着要不是怕上要不是怕上课迟课迟到，我会走得很慢很慢的。到，我会走得很慢很慢的。一夜秋一夜秋风风，一夜秋雨。，一夜秋雨。当我背着当我背着书书包去上学包去上学时时，第一回，第一回觉觉得，得，门门前的水泥道真美啊前的水泥道真美啊!课堂小结：课堂小结：这篇课文描写了上学路上水泥道的美。秋天一夜风雨这篇课文描写了上学路上水泥道的美。秋天一夜风雨过后天放晴了，过后天放晴了，“我我”在上学路上，发现水泥道上布满了在上学路上，发现水泥道上布满了落叶，通过比喻的手法详细描写了水泥道的美，最后动情落叶，通过比喻的手法详细描写了水泥道的美，最后动情地赞赏了水泥道的美。地赞赏了水泥道的美。拓展练习。拓展练习。1、水泥道像（、水泥道像（）。）。2、每一片梧桐树的落叶像（、每一片梧桐树的落叶像（）。）。3、我（、我（）地走着，（）地走着，（）仔细地数着。）仔细地数着。4、棕红色的小雨靴像（、棕红色的小雨靴像（）。）。5、我还知道：（、我还知道：（）像（）像（）。）铺满金色巴掌的水泥道这篇课文主要描写了铺满金色巴掌的水泥道这篇课文主要描写了_(_(季节季节)_)_的美，我发现这个季节还有的美，我发现这个季节还有_、_等美景。等美景。拓展练习。拓展练习。填空：填空：道路两旁的法国梧桐道路两旁的法国梧桐树树，掉下了一片片，掉下了一片片（）的叶子。的叶子。这这一片片一片片闪闪着雨珠的叶子，一掉下来，便着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地地粘在粘在（）的水泥道上了。的水泥道上了。拓展练习。拓展练习。填空：填空：“铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？你在上学或放学路上看到了什么样的景色？作业：作业：留心观察一下你上学的路上的景色，留心观察一下你上学的路上的景色，动笔写一写，不要忘了用上课文中的修动笔写一写，不要忘了用上课文中的修辞手法哦！辞手法哦！