60天冲刺高考二轮三轮总复习专题学案课生命系统代谢基础浙江专用.pptx

第二单元生命系统的第二单元生命系统的 代谢基础代谢基础考情分析预测考情分析预测第二单元第二单元 考情分析预测考情分析预测 分析近三年的高考真题，可以看出，本专题内容也是高考分析近三年的高考真题，可以看出，本专题内容也是高考中的重点部分，侧重考查物质跨膜运输的方式，酶与代谢，捕中的重点部分，侧重考查物质跨膜运输的方式，酶与代谢，捕获光能的色素，影响光合作用速率的因素，光合作用与呼吸作获光能的色素，影响光合作用速率的因素，光合作用与呼吸作用的关系等。本专题呈现命题的形式主要是选择题和非选择题，用的关系等。本专题呈现命题的形式主要是选择题和非选择题，并结合图表来命制试题，难度较大。预测并结合图表来命制试题，难度较大。预测20122012年本专题高考考年本专题高考考查仍然会以光合作用与呼吸作用的关系，影响光合作用速率的查仍然会以光合作用与呼吸作用的关系，影响光合作用速率的因素为主的试题出现。具体分析是：因素为主的试题出现。具体分析是：(1)(1)有关物质出入细胞的方式的考查以选择题形式出现的有关物质出入细胞的方式的考查以选择题形式出现的是：细胞的吸水与失水、物质跨膜运输的方式，尤其后者试题是：细胞的吸水与失水、物质跨膜运输的方式，尤其后者试题在逐年增加。在逐年增加。第二单元第二单元 考情分析预测考情分析预测 (2)(2)有关酶和有关酶和ATPATP的考查多半都是选择题，偶尔也会出现非的考查多半都是选择题，偶尔也会出现非选择题，酶和代谢内容今年多省份关注。选择题，酶和代谢内容今年多省份关注。(3)(3)有关光合作用的考查以选择题和非选择题形式出现的有关光合作用的考查以选择题和非选择题形式出现的是，捕获光能的色素，影响光合作用速率的因素，以这些方面是，捕获光能的色素，影响光合作用速率的因素，以这些方面来出题省份也在增加，而对于后者一直是高考命题者特别关注来出题省份也在增加，而对于后者一直是高考命题者特别关注的地方，要引起特别关注。的地方，要引起特别关注。(4)(4)有关细胞呼吸的考查主要出非选择题较多，侧重点是有关细胞呼吸的考查主要出非选择题较多，侧重点是光合作用与呼吸作用关系的考查。光合作用与呼吸作用关系的考查。第二单元第二单元 考情分析预测考情分析预测 二轮复习时，着重关注以下几方面问题：二轮复习时，着重关注以下几方面问题：(1)物质出入细胞的方式部分：细胞的吸水与失水要注重实物质出入细胞的方式部分：细胞的吸水与失水要注重实验，要注意吸水和失水的区别；物质跨膜运输的方式要注重实验，要注意吸水和失水的区别；物质跨膜运输的方式要注重实际的应用。要注意区别际的应用。要注意区别5种物质出入细胞的方式，即自由扩散、种物质出入细胞的方式，即自由扩散、易化扩散、主动转运以及胞吐、胞吞。易化扩散、主动转运以及胞吐、胞吞。(2)(2)酶和酶和ATPATP部分：酶的有关实验，特别是要读懂与酶实验部分：酶的有关实验，特别是要读懂与酶实验有关的图表，并能分析判断。有关的图表，并能分析判断。第二单元第二单元 考情分析预测考情分析预测 (3)(3)光合作用部分：捕获光能的色素这个知识点是新课标光合作用部分：捕获光能的色素这个知识点是新课标命题者关注的地方，因此对表格、坐标图等所含信息，要能够命题者关注的地方，因此对表格、坐标图等所含信息，要能够分析。而影响光合作用速率的因素，这部分的知识是重中之重，分析。而影响光合作用速率的因素，这部分的知识是重中之重，要善于读懂各种表格、模式图、示意图、坐标图等所含信息，要善于读懂各种表格、模式图、示意图、坐标图等所含信息，提炼其中所含生物学知识。提炼其中所含生物学知识。(4)(4)细胞呼吸部分：它的重头戏在于光合作用与呼吸作用细胞呼吸部分：它的重头戏在于光合作用与呼吸作用的关系，要理解图文转换，特别是要能够分析影响二者的因素的关系，要理解图文转换，特别是要能够分析影响二者的因素及在生产实践上的应用等。及在生产实践上的应用等。知识网络构建知识网络构建第二单元第二单元 知识网络构建知识网络构建近年高考纵览近年高考纵览第二单元第二单元 近年高考纵览近年高考纵览第二单元第二单元 主干知识整合主干知识整合 第二单元第二单元 主干知识整合主干知识整合 第二单元第二单元 主干知识整合主干知识整合 专题三专题三 细胞代谢中的物质跨膜、酶和细胞代谢中的物质跨膜、酶和ATPATP专题三专题三 细胞代谢中的细胞代谢中的 物质跨膜、酶和物质跨膜、酶和ATPATP要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究探究点一有关物质出入细胞的方式探究点一有关物质出入细胞的方式1 1物质浓度与被动运输之间的关系（图物质浓度与被动运输之间的关系（图2-3-12-3-1中协助扩散即为中协助扩散即为异化扩散）：异化扩散）：专题三专题三 要点热点探究要点热点探究 2 2影响主动运输的因素：首先是载体蛋白的种类数量，影响主动运输的因素：首先是载体蛋白的种类数量，它决定所运输的物质种类和数量。其次，由于主动运输它决定所运输的物质种类和数量。其次，由于主动运输需要消耗能量，所以凡是能够影响能量供应的因素也都需要消耗能量，所以凡是能够影响能量供应的因素也都影响主动运输速率，如温度、氧气浓度等。第三，主动影响主动运输速率，如温度、氧气浓度等。第三，主动运输速率与物质浓度有关。它们的关系可用图运输速率与物质浓度有关。它们的关系可用图2 23 32 2表表示。示。专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究探究点二验证影响酶活性的有关实验探究点二验证影响酶活性的有关实验专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究图图2-3-3专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题一专题一 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究探究点三不同种类的酶具体应用探究点三不同种类的酶具体应用1 1酶的分布酶的分布酶既可以在细胞内发挥作用，比如线粒体内的呼吸氧化酶酶既可以在细胞内发挥作用，比如线粒体内的呼吸氧化酶和叶绿体中的光合作用酶等；也可以分泌到细胞外起作用，和叶绿体中的光合作用酶等；也可以分泌到细胞外起作用，如唾液淀粉酶、胃蛋白酶等各种消化酶。不仅如此，在体外如唾液淀粉酶、胃蛋白酶等各种消化酶。不仅如此，在体外适宜的条件下酶也具有催化作用，如可以把唾液淀粉酶加入适宜的条件下酶也具有催化作用，如可以把唾液淀粉酶加入到试管里，在适宜的条件下催化淀粉的水解反应。到试管里，在适宜的条件下催化淀粉的水解反应。专题三专题三 要点热点探究要点热点探究 2 2酶的分类酶的分类专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究 3.3.酶的合成过程：酶的合成过程：(1)(1)遵循中心法则，遵循中心法则，(2)(2)蛋白质类酶的蛋白质类酶的合成包括转录和翻译，原料是氨基酸；而合成包括转录和翻译，原料是氨基酸；而RNARNA酶的合成过程酶的合成过程只有转录，原料是核糖核苷酸。只有转录，原料是核糖核苷酸。4 4酶的分泌过程：胞外酶合成之后要分泌到细胞外发挥酶的分泌过程：胞外酶合成之后要分泌到细胞外发挥催化作用，因此胞外酶的分泌过程也就是分泌蛋白的形成过催化作用，因此胞外酶的分泌过程也就是分泌蛋白的形成过程。它的合成、加工和分泌过程，有核糖体、内质网、高尔程。它的合成、加工和分泌过程，有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等的参与。基体、线粒体等的参与。专题三专题三 要点热点探究要点热点探究 5 5酶与激素的区别与联系酶与激素的区别与联系专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究探究点四探究点四ATP在能量代谢中的转化和利用在能量代谢中的转化和利用 1 1能量代谢过程和利用能量代谢过程和利用专题三专题三 要点热点探究要点热点探究 2 2ATPATP与与ADPADP转化发生变化的场所及相关生理过程转化发生变化的场所及相关生理过程转化转化场所场所ATPATPADPADPADPADPATPATP主要生理功能主要生理功能细胞膜细胞膜是是否否葡萄糖、氨基酸、无机盐离子等葡萄糖、氨基酸、无机盐离子等物质的主动运输物质的主动运输细胞质细胞质溶胶溶胶是是是是细胞呼吸产生细胞呼吸产生ATPATP，许多生化反应，许多生化反应的进行消耗的进行消耗ATPATP叶绿体叶绿体是是是是光反应产生光反应产生ATPATP，暗反应消耗，暗反应消耗ATPATP线粒体线粒体是是是是细胞有氧呼吸第二、三阶段产生细胞有氧呼吸第二、三阶段产生ATPATP，自身，自身DNADNA复制等消耗复制等消耗ATPATP专题三专题三 要点热点探究要点热点探究 特别提示：光反应产生的特别提示：光反应产生的ATPATP只用于暗反应。病毒的增只用于暗反应。病毒的增殖过程消耗的殖过程消耗的ATPATP来自宿主细胞。来自宿主细胞。核糖体核糖体是是否否氨基酸合成蛋白质等消耗氨基酸合成蛋白质等消耗ATPATP高尔高尔基体基体是是否否植物细胞形成细胞壁，动物细胞形成分植物细胞形成细胞壁，动物细胞形成分泌物等物质消耗泌物等物质消耗ATPATP内质网内质网是是否否有机物的合成、运输等消耗有机物的合成、运输等消耗ATPATP细胞核细胞核是是否否DNADNA的复制、转录等消耗的复制、转录等消耗ATPATP中心体中心体是是否否形成纺缍体，牵引染色体移动等消耗形成纺缍体，牵引染色体移动等消耗ATPATP专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 要点热点探究要点热点探究专题三专题三 教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题专题三专题三 教师备用习题教师备用习题专题三专题三 教师备用习题教师备用习题专题三专题三 教师备用习题教师备用习题专题四专题四 两个重要的生理作用两个重要的生理作用专题四两个重要的生理作用专题四两个重要的生理作用要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究探究点一光合作用和呼吸作用的比较探究点一光合作用和呼吸作用的比较1 1光合作用与呼吸作用的区别和联系光合作用与呼吸作用的区别和联系专题四专题四 要点热点探究要点热点探究 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所叶绿体叶绿体细胞质溶胶、线粒体或细细胞质溶胶、线粒体或细胞溶胶胞溶胶条件条件只在光下进行只在光下进行有光、无光都能进行有光、无光都能进行物质物质变化变化无机物有机物无机物有机物有机物无机物有机物无机物能量能量变化变化光能光能ATPATP中活跃的化学中活跃的化学能能有机物中稳定的化学有机物中稳定的化学能能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能热能热能实质实质合成有机物，储存能量合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量范围范围绿色植物细胞绿色植物细胞几乎所有活细胞几乎所有活细胞专题四专题四 要点热点探究要点热点探究 联联系系专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究光合速率与光合速率与呼吸速率相呼吸速率相等时光照强等时光照强度度(klx)(klx)光饱和时光光饱和时光照强度照强度(klx)(klx)光饱和时光饱和时COCO2 2吸收量吸收量(mg/100 cm(mg/100 cm2 2叶叶小时小时)黑暗条件下黑暗条件下COCO2 2释放量释放量(mg/100cm(mg/100cm2 2叶叶小时小时)A A植物植物1 13 311115.55.5B B植物植物3 39 930301515专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究探究点二有关影响光合作用、呼吸作用的内外因素探究点二有关影响光合作用、呼吸作用的内外因素1 1叶绿体中的色素叶绿体中的色素专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究2.2.光合作用外部因素的改变导致各点位置移动变化光合作用外部因素的改变导致各点位置移动变化温度温度在最适温度（在最适温度（t1t1）以下升高温度）以下升高温度温度超过最适温度（温度超过最适温度（t2t2）如果升高温度，且温度对光合作用如果升高温度，且温度对光合作用和呼吸作用而言，都还在最适温度以下，和呼吸作用而言，都还在最适温度以下，则有，升温使呼吸作用加强，且其强度则有，升温使呼吸作用加强，且其强度远大于光合作用强度，远大于光合作用强度，a a点向下移动，点向下移动，b b点向右移动，需要较强光照强度才能产点向右移动，需要较强光照强度才能产生与呼吸作用消耗量相当的有机物，生与呼吸作用消耗量相当的有机物，c c点则向右上方移动，温度升高，光反应点则向右上方移动，温度升高，光反应与暗反应的酶活性都升高，则可利用更与暗反应的酶活性都升高，则可利用更强的光照强的光照 温度由温度由t1t1升高到升高到t2t2，呼吸速率是，呼吸速率是增大，达到最适温度，而光合作用却是下增大，达到最适温度，而光合作用却是下降，超过最适温度，因而有：降，超过最适温度，因而有：a a点因呼吸点因呼吸作用加强而往下移，作用加强而往下移，b b点为光补偿点，将点为光补偿点，将往右移，有两个方面的原因。一方面是呼往右移，有两个方面的原因。一方面是呼吸作用加强，需较强的光照强度才能产生吸作用加强，需较强的光照强度才能产生与呼吸作用消耗量相当的有机物，另一方与呼吸作用消耗量相当的有机物，另一方面是光合速率下降，产生有机物速率也下面是光合速率下降，产生有机物速率也下降，也需较强的光照强度才能产生与原来降，也需较强的光照强度才能产生与原来相等量的有机物。相等量的有机物。c c点则因温度超过最适点则因温度超过最适温度，酶活性下降，而往下移温度，酶活性下降，而往下移专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究图图2-4-1专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究图图2-4-2专题四专题四 要点热点探究要点热点探究温度温度()()10102020303040405050光照下释放光照下释放O O2 2(mg/h)(mg/h)9.679.6714.6714.6719.6719.6721.6721.6719.3319.33专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究探究点三与农作物增产、植物激素等相关知识的综合应用探究点三与农作物增产、植物激素等相关知识的综合应用 1 1为农作物生长提供适宜条件为农作物生长提供适宜条件 (1)(1)合理灌溉合理灌溉 水分可以为光合作用、呼吸作用等生理活动提供原料；水水分可以为光合作用、呼吸作用等生理活动提供原料；水分是生物体内的各种生化反应的介质；水分有助于矿质养料的分是生物体内的各种生化反应的介质；水分有助于矿质养料的吸收；水分的散失有助于水分的吸收、矿质养料在植物体内的吸收；水分的散失有助于水分的吸收、矿质养料在植物体内的运输以及散热等。运输以及散热等。(2)(2)合理施肥合理施肥 可以保证植物体矿质养料的供应，为作物合成蛋白质、可以保证植物体矿质养料的供应，为作物合成蛋白质、ATPATP、叶绿素等物质提供原料。、叶绿素等物质提供原料。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究 (3)(3)提供适宜温度提供适宜温度 适宜的温度可以保证酶最高的催化活性；适宜的温度可以保证酶最高的催化活性；适宜的昼夜温差有助于有机物在植物体内的积累，提适宜的昼夜温差有助于有机物在植物体内的积累，提高作物产量。高作物产量。(4)CO2 (4)CO2的供应的供应 主要是为了加强光合作用暗反应主要是为了加强光合作用暗反应CO2CO2的固定，这一点措施的固定，这一点措施在大棚作物种植中尤为重要。在大棚作物种植中尤为重要。(5)O2 (5)O2的供应的供应 氧的含量主要影响植物的呼吸速率。氧的含量主要影响植物的呼吸速率。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究 (6)(6)光照光照 光照强度：在其他条件都满足的情况下，随着光照增光照强度：在其他条件都满足的情况下，随着光照增强，光合作用增强。强，光合作用增强。日照长短：日照长短会影响到植物的开花期。日照长短：日照长短会影响到植物的开花期。光照时间：延长全年内单位面积上绿色植物进行光合光照时间：延长全年内单位面积上绿色植物进行光合作用的时间，是合理利用光能的一项重要措施。间作、轮作、作用的时间，是合理利用光能的一项重要措施。间作、轮作、套作是农业生产上常用的措施。套作是农业生产上常用的措施。增加光合作用面积：农业生产上的合理密植，是增加增加光合作用面积：农业生产上的合理密植，是增加光合作用面积的一项重要措施。光合作用面积的一项重要措施。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究 2 2植物激素的利用。根据植物激素的作用原理，发挥植植物激素的利用。根据植物激素的作用原理，发挥植物激素在农业生产中的作用，如适时解除作物的顶端优势现物激素在农业生产中的作用，如适时解除作物的顶端优势现象、生长素的除草作用、无子果实的培育、乙烯的催熟作用象、生长素的除草作用、无子果实的培育、乙烯的催熟作用等。等。3 3加强病虫害生物防治。尽量不使用农药，减少农药对加强病虫害生物防治。尽量不使用农药，减少农药对环境的污染，实现生态系统的良性循环，生产绿色食品。环境的污染，实现生态系统的良性循环，生产绿色食品。利用转基因技术、诱变育种等方法培育抗虫作物。利用转基因技术、诱变育种等方法培育抗虫作物。利用天敌捕食关系来消灭害虫。利用天敌捕食关系来消灭害虫。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究 4 4光合作用效率与光能利用率的区别光合作用效率与光能利用率的区别 (1)(1)概念不同。光合作用效率，即光合作用强度，通常用概念不同。光合作用效率，即光合作用强度，通常用光合作用速率来表示，有真光合效率与净光合效率之分。光光合作用速率来表示，有真光合效率与净光合效率之分。光能利用率是指单位土地面积上，农作物通过光合作用所产生能利用率是指单位土地面积上，农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量与这块土地所接受的太阳能的比。的有机物中所含的能量与这块土地所接受的太阳能的比。(2)(2)影响因素不同。两者除都受影响因素不同。两者除都受CO2CO2供应及温度高低的影供应及温度高低的影响，与叶面积大小和光照时间长短无关。光合作用效率在一响，与叶面积大小和光照时间长短无关。光合作用效率在一定范围内随光照强度的增强而增大，而光能利用率与光照强定范围内随光照强度的增强而增大，而光能利用率与光照强度无明显相关性。度无明显相关性。专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 要点热点探究要点热点探究专题四专题四 教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题专题四专题四 教师备用习题教师备用习题专题四专题四 教师备用习题教师备用习题专题四专题四 教师备用习题教师备用习题专题四专题四 教师备用习题教师备用习题专题四专题四 教师备用习题教师备用习题