中二班第一学期计划和总结.doc

中二班第一学期计划和总结二00七年度第一学期中班班务计划 中二班 凉风习习，又是一个收获的季节。孩子张开笑脸簇拥在我们身边，让我们中二班这个组合，每天带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。就让爱伴随我们“中二宝贝”一同成长 一、班级情况分析 1、班级人员： 本班现有幼儿38名，其中8名为插班生。经过小班一年的学习，他们对幼儿园的生活、学习活动已基本适应。在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，这个时期已经开始有自我意识了，此时鼓励他们自己去想，去做，去尝试是一个很好的机会。他们有了初步的合作意识，能在各项活动中体验合作成功的快乐。通过两周的观察，我发现班中还存在一些不足之处。比如：有些孩子倾听习惯比较差，上课注意力不够集中，仍然会有攻击性行为的出现等等。因此中班上学期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不像小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特点，遵循新纲要的指导精神，本学期制定以下计划，促进幼儿提高。 2、家庭情况： 本班幼儿家庭情况大都比较稳定，但大部分父母工作较忙，幼儿都是由老人照看，这样造成老人溺爱幼儿，自理能力较差，也有部分家长只在意幼儿吃好，玩好，身体好就满意了，对幼儿所受教育很少过问。 3、教师情况： 周玉娟老师担任班主任，并任教主题活动及角色游戏，在日常活动中努力工作，形成良好和谐的班级氛围，与幼儿建立平等的师生关系，同时与家长密切联系，共同帮助孩子顺利成长。 胡卫群老师任教主题活动及区角活动，同时兼任保育工作，配合班级老师做好班中各种工作。 二、教育目标： 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。以园课题为核心，选择合适的园本化课程，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，逐步培养他们动手操作、自主学习的能力，在探索中学会发现问题和独立解决问题。 （一）、健康领域： 1、学习控制、调整自己的情绪。 2、独立进餐、盥洗、穿衣服裤、鞋，学习整理床铺、管理自己的物品。 3、知道必要的卫生知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。 4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。 5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。 （二）、语言领域： 1、学习注意倾听，理解日常用语。 2、能主动、有礼貌的与别人交谈。 3、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事情。 4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能叫有感情的讲述作品的内容并尝试仿编。 （三）、 社会领域： 1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。 2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。 3、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事情表现出自信。 4、初步辨别是非，遵守集体生活的基本规则。 5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 （四）、科学领域： 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。 2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。 3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。 4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 5、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。 （五）、艺术领域： 1、 发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，表达自己的感受。 2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。 3、学习用自然的声音较有感情地歌唱，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 幼儿园教案网4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 三、角色游戏 1、总目标 （1）游戏主题逐步丰富，会反映周围生活中的内容。 （2）会有初步的游戏目的，会按幼儿自己的意愿提出游戏的主题，学习商量分配角色。 （3）学习选择替代玩具，并会自己收集游戏玩具。 （4）积极投入游戏中扮演的角色，学习创设简单的游戏环境，知道自己的职责行为。 （5）学习解决游戏中的简单问题，遇到小的困难自己能克服，要乐意和同伴共同游戏。 （6）学习对游戏的某一方面进行简单的评议。 2、阶段目标 第一阶段 复习小班的游戏。 第二阶段 （1）游戏主题逐步丰富，能初步反映周围生活中的内容。 （2）学习扮演不同的角色，模仿语言和行为。 （3）学习选择替代玩具，并会收集游戏玩具。 第三阶段 （1）学习有初步的游戏目的，按医院提出游戏的主题，学习商量分配角色。 （2）能按初步理解的角色职责行为去游戏，乐意和同伴共同游戏。 （3）学习解决游戏中的简单问题，能克服游戏中产生的小困难。 第四阶段 （1）会创设局部的游戏主题环境，促进游戏主题情节的发展，提高幼儿角色的扮演能力。 （2）增强角色意识，游戏中幼儿的交往能力有提高。 （3）学习对游戏的某一方面进行简单的评议。 四、游戏活动 1、切实体现游戏化课程的特点，寓教育于各项游戏之中，注重游戏的过程。为幼儿创设形式多样化，多模式的游戏活动，让孩子们在愉悦的游戏活动中发展想象力、创造力。 2、保证幼儿有每天2小时以上适合本年龄段的、丰富的、形式多样的户外活动，活动量适中，让孩子玩得开心，玩得尽心。同时，注重幼儿的桌面游戏，选择适当时间，动静交替，合理开展。 3、 初步建立幼儿对区域游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。4、 通过区域游戏，将教学主题深化在区域游戏之中，成为活动延伸，增强幼儿的角色意识，培养幼儿交往合作能力和语言表达能力 五、教育内容 本学期共有7个大主题：朋友见面真开心、快快慢慢、红黄蓝绿、香香的蔬菜、运动身体、高高兴兴、勇敢的我。根据本班幼儿的实际情况、幼儿的年龄特点、季节特征及我园的特点等作出适当的调整、增减，以更有利于幼儿良好的发展 六、家长工作 1、针对情况能主动及时地与家长面对面或通过电话沟通、联系，交流教育心得。办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 2、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。 3、定期召开家长会， 邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。 七、具体任务及措施1 、加强安全教育，做好卫生工作，保证幼儿健康成长。措施： （1）、教师要及时发现并消除安全隐患。（2）、引导幼儿知道什么是危险，并知道如何躲避，教会幼儿简单的自我保护方法，鼓励幼儿间相互提醒。（3）、请家长把发现的不安全隐患及时反馈给老师。（4）、按幼儿园的要求定期对玩具、餐具、毛巾进行清洗和消毒，。 （5）、加强对幼儿喝水、进餐、午睡、大小便、衣服增减等生活的照顾。 （6）、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病和减少传染病的发生。2 、开展主题活动，促进幼儿发展措施： （1）、观察幼儿的兴趣需要，结合幼儿年龄特点和实际情况开展主题活动。（2）、不断鼓励幼儿探索，深化主题。（3）、做好主题展示，吸引家长参与主题的开展。3 、尝试家长工作的新方法，吸引家长参与教育措施： (1)、深入了解家长，积极地倾听和采纳家长的意见。(2)、及时更换家园栏内容，丰富教育经验、卫生保健等各方面的内容。(3)、利用早晚时家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通，提出建议等。(4)、运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况。(5)、召开家长会，和家长亲切交谈，介绍相关的教育经验和事宜，结合主题定期开展亲子活动。 (6)、充分运用家长资源，使家长与教师共同参与到活动教育中去。 4、 培养良好的一日生活常规及生活卫生习惯措施： （1）引导幼儿讨论，自己建立常规，分辨对错。（2）教师运用多种方法帮幼儿巩固常规和习惯。如榜样示范.鼓励.提示。5 、培养幼儿良好的个性发展措施： （1）、为幼儿创设宽松的氛围，培养幼儿开朗.自信等性格。（2）、及时与家长沟通，取得家园合力教育。（3）、分析幼儿的个性特点，有针对性的教育。 八、具体工作安排： 九月份： 1、安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。 2、召开家长会 十月份： 1、庆祝国庆节 2、秋游 十一月份： 1、参观菜园 2、组织幼儿进行骑小车比赛 3、开展家长开放日 十二月份 1、组织幼儿进行拍球比赛 2、安全教育 一月份： 1、设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置 2、填写幼儿评估手册 3、班务总结、个人总结