小学四年级句子转换练习.docx

句子专项练习
一、 反问句改陈述句。

1、冬天来了，春天还会远吗？
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2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
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3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？†~é’Ü9©šCZ² ûžÃB

二、 陈述句改成反问句。

1功课没做完，不能去看电影。
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2不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
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3我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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4没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
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三、陈述句改成感叹句。

伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

他是一个好人.

这是一条伟大的路。

激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 （改为疑问句）：

四、陈述句改成双重否定句

　　双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。
　　双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：
1我必须去图书馆看书.

2香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

3我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩

4报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它

五、 把字句和被字句

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的 礼物。

改成被字句。
诸葛亮借了十万支箭回来。

小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。

六、 陈述句改成比喻句。

1.长城穿行在大地，连绵起伏。
长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。
2. 秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。
秋风阵阵的吹,黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。
3. 战士们冲了上去。

5.她有一双明亮的眼睛。

6. 圆溜溜的柿子挂满枝头。

七、把陈述句改成拟人句。
1.鸟在枝头鸣叫。
鸟在枝头唱歌。
2. 海底的动物常常发出声音。
海底的动物常常窃窃私语。
3. 蝴蝶在花丛中飞来飞去。

4. 小草儿发芽了。

5. 花儿开了。

6. 天上的星星一闪一闪的。

八、改为第三人称转述

把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。四是将表示直接引用的引号删去。
练习：把下面的句子改为间接叙述。
（1） 他摸了摸嘴，好像回味似的说：“我吃过了。”
他摸了摸嘴，好像回味似的说，他吃过了。
（2） 他们异口同声地说：“我们要认真学习。”
他们异口同声地说，他们要认真学习。

1贝 多 芬 说 ：“ 我 是 来 弹 一 首 曲 子 给 这 位 姑 娘 听 的 。”

2小 红 说 ：“ 今 天 下 午 学 校 组 织 到 野 外 活 动 ， 我 必 须 参 加 。”

3蔺 相 如 说 ：“ 这 块 璧 有 点 儿 小 问 题 ， 让 我 指 给 您 看 。”

蔺相如说，这块璧有点儿小 问题，让他指给您看 。 （ 向 秦 王 转述）

蔺相如说，这块璧有点儿小 问题，让他指给秦王 看。 （向他人转述）

九、缩句
1秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
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2江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
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3相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
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4他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫

5普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。（缩句）

十、扩句
奶奶缝补衣服。
奶奶（认真地）缝补（破旧的）衣服。
树叶飘落下来。（什么样的树叶？）

五星红旗飘扬。

妹妹捧着苹果

十一、关联词语：
（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）
又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……； 一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）
因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……
（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；
与其……不如……；宁可……也不……
（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……
（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）
虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……
（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）
如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……
（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）
只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……

（一） ：在括号里填上正确的关联词语。 
1、（     ）多读多练，作文（     ）会进步。  
2、（     ）风吹雨打，我们（     ）要坚持到校学习。
3、雨来（     ）牺牲生命，（     ）泄露秘密。   
4、（    ）要努力读书，（     ）要关心政治。
5、（    ）走到哪里，他（    ）听到乐声。    
6、（     ）我俩住得很远，（     ）不常见面。 
7、（    ）困难再大，我们（    ）要按时完成任务。  
8、（     ）你答应去，（     ）该准时去叫他。 
9、（     ）别人的意见不对，我们（     ）要虚心听取。
10、弟弟（    ）年纪小，（    ）很懂事。 
11、(      )工作再忙，他每天晚上(      )挤出时间学习英语。
12、(      )人人都献出一点爱，世界(      )会变成美好的人间。 
13、这种地板砖(      )坚固，(      )美观。

运用关联词，把两个句子合并为一句。
1、 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 

2、 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、 我们要学好课内的学习内容。 我们要多读课外书,开阔眼界,增长知识。  

4、 你跟人家约好了。 你不能不去参加。

十一、修改病句
校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

1、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

2、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

4、异口同声地说：“赞成！”

5、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

6、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

7、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

8、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

9、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

15、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

16、我今天上午看了一天的书。

17、这次到会的只有七十二人左右。

18、他的一双手几乎完全冻僵了。

19、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

20、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

21、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

22、我敢肯定，明天大概要下雪。

23、大家必须讲究卫生的好习惯。

24、河水倒映在云朵里，显得更白了。