1、乐理教学计划
一、教情学情分析
1、教材分析
人民教育出版社音乐室编著的教科书《乐理》,共8单元,分两个学期授完。本学期主要内容有音、记谱法、节奏、节拍、音程、调式及各种常用的记号等.
基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过引导、教学,使学生知道学习乐理的重要性和必要性,熟练地掌握所学内容,为以后的声乐课、钢琴课、创作等后续理论课以及表演、演奏等专业课程的学习奠定坚实的基础。
2、学生基本情况分析
学前教育幼师班大部分学生对音乐、舞蹈兴趣浓，喜欢流行歌曲、网络MP3、DJ舞曲，但音乐基础知识较差，不喜欢学习乐理，2、7两音唱名不准，节奏不稳，掌握乐器少,个别学生缺泛自信心.
2、
二、教学目标（主要任务）
1、使学生逐步理解和掌握乐理基础知识。
2、培养学生的独立认谱、视谱的能力.
3、增强学生的音乐记忆力、创新能力。
三、教学具体要求
知识掌握方面（重点）
1、集中讲解，适可示范，分散练习，重视辅导.
2、通过实践、观察、体验，迅速而有效的取得理性认识。
3、让学生自我检查，自我完善，相互交流.
能力培养方面（难点）
1、技能技巧训练与乐理、视唱、声乐、器乐、欣赏结合起来。
2、纠正发声训练时音准、音量、音色等问题上常见的错误。
3、考虑每个学生的音乐水平、接受能力和兴趣的差异,调动学
3、 生的积极主动性。
四、教学方法、措施
1、教学中因势利导，发现每个学生的天资禀赋、性格等方面的特
点，扬长避短，循序渐进。
2、充分发掘每一位学生的亮点发扬广大，发挥其潜力。
3、建立音乐网站、博客，利用多媒体网络信息优化课堂教学。
4、激发学生的自信心，使他们每个人都能最大程度的发展进步。
授 课 进 度 表
周次
课次
授 课 内 容
授课
时数
作业
备注
1
1
乐音体系、音律
2
一次
2
2
记谱法
2
3
3
记谱法
2
一次
4
4
音乐速度、力度记号
省略记号、演奏法记号、
4、音乐表情记号
2
一次
5
5
音乐速度、力度记号
省略记号、演奏法记号、音乐表情记号
2
一次
6
6
节奏与节拍
2
7
7
节奏与节拍
2
一次
8
8
音值组合
2
一次
9
9
音程、音程的表现意义
2
10
10
音程、音程的表现意义
2
一次
11
11
音程、音程的表现意义
2
一次
12
12
和弦及和弦的应用
2
13
13
和弦及和弦的应用
2
一次
14
14
和弦及和弦的应用
2
一次
15
15
调式 自然大调和自然小调
2
16
16
升号调和降号调的识别
2
一次
17
17
大小调的调式关系
2
18
18
五声调式 民族调式
2
一次
学前教育乐理教学计划
阿维志
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
