1、2017—2018学年下学期高三地理教学计划
一、教学目标：
本学期高三地理复习以新课程标准与全国2018年高考考试大纲为依据,结合我校实际情况,继续重视基础知识,并强化各种能力的培养，以全面提高学生的综合素质,争取在2018年高考当中取得令人满意的成绩。
二、指导思想：
以全国2018年高考说明地理科考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
三、教学内容分析：
高三地理教学内容的安排
2、要符合中学教学计划的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。
初中地理的内容，主要是地球、地图的初步知识，中国地理和世界地理的基础知识。高一必修课以系统地理知识为基本内容，以人地关系为线索，阐明地球的宇宙环境，构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理，使学生了解和认识地理环境的基本面貌和特征；人类应如何合理利用环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。高二地理主要介绍部分人文地理基础知识，如人
3、口地理、城市形态和地域结构等内容。高三地理选修课是在高一系统地理的基础上，着重讲授环境保护和自然灾害的相关内容，初中和高中地理必修三以区域地理知识为基本内容，有利于学生树立区域可持续发
四、具体模式：
1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题用系统的知识直接归纳，一套训练题，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试（最少）。
2，三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。
五、时间安排：
1， 一轮结
4、束：2月21号之前。
2， 二轮时间：2月21号——5月5日左右。
3， 三轮时间：5月6日——5月底。
4， 自由复习：6月1日——文综考试前。
六、教学计划安排表：
周次
日期
教学内容
备注
预备周
2.21-2．24
检查并评讲寒假作业、做试卷并评讲
2月21日开学
1
2．25-3．1
专题六：人口、城市 皖智开年考
2
3.4-3.10
专题六：交通 专题七：农业、工业
3
3.11-3.17
专题八：资源环境与可持续发展
4
3.18-3.24
专题二：大气运动
5
3.25-3.31
专题三：水体运动
5、
6
4.1-4.7
专题四：地表形态的塑造
7
4.8-4.14
专题五：自然地理环境的整体性与差异性
8
4.15-4.21
专题九：等值线图的判读
9
4.22-4.28
专题十：选择题解题技巧
10
4.29-5.5
专题十一：非选择题答题模板
11
5.6-5.12
三轮复习：模拟测试与答题指导
12
5.13-5.19
三轮复习：模拟测试与答题指导
13
5.20-5.26
三轮复习：模拟测试与答题指导
14
5.27-6.2
学生自主复习
15
6.3-6.9
考前指导、高考
七、主要措施
1、加强教研，备课组几位教师相互学习，取长补短，多进行集中研讨。
2、细心辅导学生，认真讲评试卷，强化学生的解题能力。
3、分工协作，整合地理知识。
4、注重高考信息，注重研究考纲。
5，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。
2018年2月26日
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