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四年级上册语文同步练习-乌塔1(人教新课标)
1.给生字正确的读音连上线。
漱 惬 逻
ｓù ｓｈù ｑｉè ｊｉá ｎｕó ｌｕó
2.读句子，对的打“√”。
（1）①我们必须养成自学（ ）
②我们必须自学的习惯。（ ）
③我们必须养成自学的习惯。（ ）
（2）①因为困难再大，所以我们也要按时完成任务。（ ）
②即使困难再大，我们也要按时完成任务。（ ）
③不仅困难再大。我们还要按时完成任务。（ ）
3．根据意思写词语。
（1）说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。（
2、
（2）事物客观的规律性。（ ）
（3）很满意、很舒服。（ ）
4．从课文中可以看出，乌塔不仅是一个自立的孩子。还是一个有经验的旅行者，我的理由是：
（1）
（2）
（3）
（4）
5．我会加标点。
（1）这次趁暑假游历欧洲 已经去了法国 瑞士 奥地利 在意大利去了威尼斯 米兰 佛罗伦萨 最后还要去希腊
（2）我问乌塔 你一
3、个人不伯危险吗 你爸爸妈妈不担心吗
6．改写下面的话，用对话的形式写出二人道别的情形，请正确使用标点。
第二天早晨，乌塔向我道别，说晚上要坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。
课内阅读
乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳（ｂó）说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩、爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻（ｌｕ
4、ó）辑（ｊí）。”
7．写出下列词语的近义词。
单独——（ ） 明白——（ ）
8．乌塔对“我”的这番解释很不满意？为什么？
9．从乌塔的话中，你能看出什么？
课外阅读
三个旅行者
三个旅行者同时住进一家旅店。早上出门的时候，一个旅行者拿了一把伞，另一个旅行者
5、拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没拿。
晚上归来的时候，带伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是泥，而第三个旅行者却安然无恙。于是，前两个旅行者心里很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么会没事呢？”
第三个旅行者没有回答，而是问带个的旅存者：“你为什么会淋湿而没有摔伤呢？”带伞的旅行者说：“当大雨到来的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么就淋湿了。”
然后，他又问拿拐杖的旅行者。“你为什么没有被淋湿而是摔伤了？”
拿拐杖的旅行者说：“当大雨来临的时候，我因为没带雨伞，便拣能避雨的地方走，所以没被淋湿；当我走在坎坷泥泞的路上时。我便用拐杖拄着走，却不知为什
6、么常常跌跤。”
第三个旅行者听后笑了笑，说：“这就是为什么你们带伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙．当大雨来临时我躲着雨走，当路不平时我细心走，所以我没有淋湿也没有摔伤。你们的失误就在于你们有可凭借的优势，你们认为有了优势，便少了忧患。”
10．从文中找出下列词语的反义词。
优势—（ ） 出门—（ ）
11．第三个旅行者为什么安然无恙？
12．读完这个故事。你领悟到了什么道理？
7、
答案：
1.略
2．（1）③√ ②√
3．（1）反驳 （2）逻辑 （3）惬意
4．（1）设计好旅行路线和日程。
（2）每到一地先查警察局的电话号码。
（3）阅读了很多有关旅行的书籍。
（4）随身带着小闹钟，提醒自己按时起床。
5.略
6.略
7.略
8.略
9.略
10．忧患 归来
11．当大雨来的时候躲着雨走，路不平时细心走，所以会安然无恙。
12．人应多一点忧患意识。
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教育
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