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五年级上语文同步练习-难忘的一课1-人教新课标-.docx

1、吉泰网络科技:五年级上语文同步练习-难忘的一课1(人教新课标)1.给加点字注音。 闽南( ) 真挚( ) 诸葛亮( ) 崇高( ) 宽敞( ) 湿润( ) 激动( ) 准许( ) 熟练( )2.形近字辨析组词。 闽( ) 执( ) 诸( ) 敞( )闻( ) 挚( ) 猪( ) 淌( )问( ) 热( ) 煮( ) 倘( )3.写出下列词语的近义词。停泊( ) 真挚( )浓厚( ) 表达( )吃力( ) 准许( )4.选词填空(在合适的词语下面画上“”)。(l)好像每个字、每个音,都发自他们火热而(挚爱 真挚 真实)的心。(2)渔夫起早贪黑地劳动,还(保持 坚持 维持)不了一家人的生活。(3)

2、只有不断地锻炼身体,才能(增加 增长 增强)体质。(4)几个月前,爸爸不知哪来的兴趣,(忽然 果然 居然)买了一辆小轿车,使我们村一下子(震动 轰动 惊动)了。5.改写句子。(1)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈述句)_(2)这是强烈的民族精神。(改为感叹句)_6.缩写句子。(1)这位教师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像。_(2)我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。_7.用“宽、烈”组成词语,分别填在括号里。宽(1)一个人要有( )的胸怀,这样才能面对一切成功与失败。(2)说是礼堂,不过是一间比较( )的屋子。(3)汽车在( )的公路上行驶。烈(4)这

3、是多么( )的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!(5)战士在( )的炮火的掩护下,终于杀出一条血路。8.造句。多么多么_9.按顺序排列句子。( )我走近一间教室,站在窗外,见一位年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。( )校园里很静。( )他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:“我是中国人,我爱中国。”10.阅读段落,完成练习。我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(1)从文中找出下列词语的反义词。平静( ) 复杂( )(2)从文中找出一个反问句,并改写为陈述句。_(3)“我是

4、中国人,我爱中国。”这句话在文中重复出现了( )次,表达了台湾人民( )的思想感情。11.课外阅读。可爱的中国(节选)方志敏朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和我一样的见解,我觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好像我们母亲的体温,不高不低,最适宜于孩儿们的依偎。以言国土,中国土地广大,纵横数千里,好像我们的母亲 是一个身体魁大、胸宽体同的妇人,不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭,长江区河,以及大小湖泊,岂不象征着我们的母亲丰满坚实的肌肤上的肉纹和肉窝?中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的;

5、废置而未曾利用起来的天然力,更是无限的;这又岂不象征着我们的母亲,保有着无穷的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万的孩儿?我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽,我可以说,不是雄巍的峨嵋,妩媚的西湖,幽雅的雁荡,就是“秀丽甲天下”的桂林山水,则可以令人称羡;其实中国是无地不美,到处皆景,自城市以至乡村,一山一水,一丘一壑,只要稍加修饰和培植,都可以成为流连难舍的胜景;这好像我们的母亲,她是一个天资玉质的美人她的身体的每一个部分,都有令人爱慕之美。咳!母亲!美丽的母亲,可爱的母亲,只因你受着人家的压榨和剥削,弄成贫穷已极;甚至不能买一件好看的新衣服,把你自己装饰起来;

6、甚至不能买块香皂将你的全身洗擦洗擦,以致现出怪难看的一种。渐降和污秽不洁的面貌来!啊!我们的母亲太可怜了,一个天生的丽人,现在却变成叫花婆!站在欧洲、美洲各位华贵的太大面前,固然是深愧不如,就是站在那日本小姑娘面前,也自惭形秽得很呢!听着!朋友!母亲躲到一边去哭泣了,哭得伤心得很呀!她似乎在骂着:“难道我四万万的孩子,都是白生了吗?难道他们真像着了魔的狮子,一天到晚的睡不醒吗?难道他们不知道用自己伟大的团结力量,去与残害母亲,剥削母亲的敌人斗争吗?难道他们不想将母亲从敌人手里救出来,把母亲也装饰起来,成为世界上一个最出色,最美丽,最令人尊敬的母亲吗?”(l)根据文章内容填空。作者把祖国比喻成“

7、母亲”,她的气候_,她的土地_,她的物产_,她的风景_。(2)作者把祖国母亲的美丽和可怜对照起来写,是为了_。(3)文章的最后一自然段,用了三个反问句,目的是_。参考答案1. 2.略3.停靠 诚挚 深厚 表示 费劲 允许4.(1)真挚 (2)维持 (3)增强(4)居然 轰动5.(l)再也没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。(2)这是多么强烈的民族精神呀!6(1)教师指着伟人像。(2)我握着教师的手。7(l)宽广(2)宽敞(3)宽阔(4)强烈(5)猛烈8.略9.2 1 310.(1)激动简单(2)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。(3)3 热爱祖国11.(1)适宜 辽阔 丰富 优美(2)激发读者的爱国热情,为捍卫祖国母亲的尊严而斗争(3)更能引起读者的思考,激发对祖国母亲的爱,并付诸行动的4教育

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