6、冬阳童年骆驼队-PPT课件.pptx

作者简介及写作背景：作者简介及写作背景：“冬阳下的骆驼队冬阳下的骆驼队”是作者林海是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家，她原籍台林海音是台湾著名女作家，她原籍台湾。湾。1918年出生于日本，童年时随父年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，母回国住在北京城南，1948年举家迁年举家迁回台湾林海音女士根据在北京生活回台湾林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了城南旧事一书，的点点滴滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱。冬阳深受读者喜爱。冬阳童年童年骆驼骆驼队一文正是城南旧事这本书的队一文正是城南旧事这本书的序言。序言。毡帽毡帽 卸卸煤煤 咀咀嚼嚼 交错交错 幼稚幼稚 沙漠沙漠寂寞寂寞 棉袄棉袄 驼绒驼绒 袍子袍子 傻傻事事 看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的来，驼铃声悦耳动听，童年的“我我”站在旁站在旁边静静地看着。）边静静地看着。）冬日、童年、骆驼三者冬日、童年、骆驼三者编织在一起，充满编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆她那充满稚气的童年今天就让我们和作者一起回忆她那充满稚气的童年往事吧往事吧!自由读课文，看看课文以什么自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？顺序记叙了作者的童年生活？作者回忆了童年生活中的哪几作者回忆了童年生活中的哪几个片断个片断？（1）看骆驼咀嚼。（2）关于铃铛的遐想。（3）看骆驼脱皮毛。（4）怀念骆驼队。选择正确的解释：选择正确的解释：幼稚：、年纪小、形容缺乏经验或头脑简单幼稚：、年纪小、形容缺乏经验或头脑简单寂寞：、孤独冷清、清静无声寂寞：、孤独冷清、清静无声咀嚼：、用牙齿磨碎食物、比喻对事物反复体会玩咀嚼：、用牙齿磨碎食物、比喻对事物反复体会玩味味我站在骆驼的面前，看它们我站在骆驼的面前，看它们咀嚼咀嚼（）的样子：那（）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度我的我的幼稚幼稚（）心灵中却充满了和大人不同的想法，（）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：我对爸爸说：“不是的不是的情趣情趣”一定是拉骆驼的人，耐不住那长途一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞寂寞（）的旅（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣 我站在骆驼的面前，看它们吃我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。呆了，自己的牙齿也动起来。、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。今天生活在城里的我们，能看到骆驼是不今天生活在城里的我们，能看到骆驼是不大容易的事，但在旧北京却可以常看到冬天大容易的事，但在旧北京却可以常看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我我”有机会细细地看这样一种大个动物。有机会细细地看这样一种大个动物。写出了孩子的好奇和天真写出了孩子的好奇和天真爸爸：驼铃能驱赶狼“我”：驼铃能增加行路的 情趣（理性）（诗意）冬天快过完了，春天就要来，太阳冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子可不是么？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。得更清脆。我真想拿把剪刀替它们剪一我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。剪，因为太不整齐了。夏天来了，再不见骆驼的影子，夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：我又问妈：“夏天它们到哪儿去？夏天它们到哪儿去？”“谁？谁？”“骆驼呀！骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子总是问，总是问，你这孩子！”这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁？谁？”也正是这看似没头没脑的话，才把也正是这看似没头没脑的话，才把“我我”内心对骆驼队的思念表现出来了。内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。、夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问、夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：妈妈：“夏天它们到哪里去？夏天它们到哪里去？”写出了对骆驼的思念写出了对骆驼的思念 “夏天过去，秋天过去，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。我也不会再做了。”暑去寒来，骆驼队来了又走了，走暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。事不再。这句话清晰地传达出作者对这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋。童年的眷恋。、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。驼队又来了，童年却一去不还了。童年“一去不还”？是因为“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明时间过得好快，转眼“我”已长大，不再是童年了。童年那段日子显然永远留在了作者的记忆童年那段日子显然永远留在了作者的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。年的一切，又在心头出现。、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。童年重临于我的心头。对童年生活无限怀念对童年生活无限怀念不由自主地嘴动不由自主地嘴动想到在寂寞的旅途中增加情想到在寂寞的旅途中增加情趣趣想替骆驼剪毛想替骆驼剪毛追问骆驼去处追问骆驼去处冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖感觉冬阳温暖夏日不见骆驼夏日不见骆驼