九年级化学第二单元测试题.doc

九年级化学第二单元《我们周围的空气》检测题
时限：60分钟 总分：100分
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意,请把答案的序号填在下面的表格内）
题号
1
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3
4
5
6
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8
9
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15
答案

1.空气成分中含量第二多且化学性质活泼的气体是 ( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
2.下列物质中属于纯净物的是 ( )
A.冰水混合物 B.稀有气体 C.人呼出的气体 D.净化后的空气
3.前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 ( )
A.水结成冰，工业制取氧气 B.鸡蛋变臭，人体呼吸
C.酒精挥发，木炭燃烧 D.铁生锈，电灯通电发光
4.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是 ( )
A.二氧化硫、二氧化氮、氮气  B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳     D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
5.下列关于氧气的描述中属于氧气化学性质的是 ( )
A.氧气是一种无色无味的气体       B.氧气的密度比空气的大
  C.氧气能够支持可燃物燃烧            D.氧气不易溶于水
6.下列有关空气各成分的说法正确的是 ( )
A.按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78%
B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
7.下列燃烧现象的描述中，正确的是 ( )
A..蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.木炭在氧气中燃烧，有黑色固体生成
C.红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 D.硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰
8.现要在一充满空气的集气瓶中，欲将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( )
A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷
9.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲乙、丙三瓶气体中依次是 ( )
A.氧气、氮气、空气 B.氮气、空气、氧气
C.空气、氧气、氮气 D.氮气、氧气、空气
10.下列说法正确的是 ( )
A.化合反应是指由两种物质生成一种物质的反应
B.氧化反应是指物质与氧气发生的反应
C.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D.氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应
11.酒精是实验室常用的燃料，它可以在空气中燃烧生成二氧化碳和水，同时发出大量的热，这个变化可以表示为：酒精 + 氧气 二氧化碳 + 水 ，下列说法中正确的是 ( ) A.这是分解反应 B.这是化合反应 C.这是氧化反应 D.这是物理变化
12.用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂二氧化锰，其结果是 ( )
A.不放出氧气 B.放出氧气速率慢 C.放出氧气总量会减少 D.放出氧气总量不变
13.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：
①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 ( )
A.①⑦③②⑤④⑥ B.⑦②③①④⑤⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤
14.医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是 ( )
a
b
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.b导管连接病人吸入氧气的输料管
C.使用该装置用来观察是否有氧气输出
D.使用该装置用来观察氧气输出的速率
15.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ( )

A
B
C
D
实
验
装
置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气
（氢气难溶于水）
解释
集气瓶中的水:吸收放出的热量
量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满
二、填空题（本大题共4个小题，每空1分，共15分）
16.空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。其中      约占空气总体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是       ，燃料燃烧也离不开它；     虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但也有着非常广泛的用途，如制造电光源等；      是植物进行光合作用不可缺少的物质；空气中的       可以使放置在空气中酥脆的饼干逐渐变软。
17.用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置，图中有三处错误，请指出其中两种并对应说明改正方法。
错误：①　　　 　　　　　，改正：①　　　　 　　　　；
错误：②　　　 　 　　　　；改正：②　　　　 　 　　　。
18.以下物质：①氮气；②人体呼出的气体；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鲜的空气；⑦雨水；⑧澄清石灰水；⑨高锰酸钾受热完全分解以后的剩余固体。
其中属于纯净物的是　　　 　　　；属于混合物的是　　 　　　　。
19.空气质量预报主要内容包括：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。 空气污染空气污染与与空气污染与空气质量级别的对应关系（表1）
空气污染指数
0—50
51—100
101—150
151—200
201—250
251—300
＞300
空气质量状况
优
良
轻度污染Ⅰ
轻度污染Ⅱ
轻度污染Ⅲ
重度污染Ⅰ
重度污染Ⅱ
空气质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅳ
Ⅴ
2004年5月4日我国部分城市空气质量日报（表2）
城市
首要污染物
空气质量指数
空气质量级别
广州
可吸入颗粒物
111
Ⅲ 轻度污染Ⅰ
天津
可吸入颗粒物
82
①
昆明
二氧化硫
61
Ⅱ良
海口
——
24
Ⅰ优
(1)上述城市中易出现酸雨的城市是 ；
(2)请根据表1和表2的内容，确定当日天津的空气质量级别：① 。
(3)为了提高广州的空气质量，请你至少提出两项可以提高广州空气质量的措施：
① ；② 。
三、推断题（本大题共1个小题，共12分）
20.（12分）将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试回答：
(1)（4分）写出上述物质的名称：
A ，B ，C ，D 。
(2)（6分）写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号内注明反应的基本反应类型：
① ，( )；
② ，( )。
(3)（2分）你能说出B的至少两点用途吗？① ；② 。
四、简答题（本大题共1个小题，共11分）

21.（11分）实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用。
(3)用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 。(4)用E装置收集氧气的依据是 ；当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是　　　　　　　　；检验氧气是否集满的方法是
。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气(NH3)极易溶于水。制取并收集氨气(NH3)，应该从上图中选择的是 和 （填序号）。
五、实验探究题（本大题共2个小题，共17分）
22.（8分）某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。
⑴该实验中，红磷需稍过量，目的是
。该物质燃烧反应的文字表达式为_________________
⑵红磷燃烧的现象为 。
⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪一种原因引起的?___________________________________________________________
⑸由本实验还可以推测氮气的性质有 （任写一条即可）。
⑹若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功? （填能或否）理由是 。
23.（9分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题她设计并完成了下表所示的探究实验：

实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是 。
反应的文字表达式为：
。
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
没有明显现象

实验三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　　　　　　 。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　　　　　　　　　　 ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　。

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