初中语文综合实践题.doc

初三语文综合实践题1、读下面一段话，按要求答题. 在中央电视台慰问消防官兵的同一首歌节目现场,主持人动情地说:“面对大火，人，本能地往外逃出火海,因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海,因为人民的生命高于一切。” （1）主持人的话运用了对比的修辞方法，结合具体语句谈谈有怎样的表达效果。 （2）从以下选项中任选一项,写一两句赞美的话.要求使用一种修辞方法，如比喻、对比、对偶、排比等.（2分） A农民 B农民工 C工人 D解放军 E教师 2、近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班,而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。校学生将组织一次社会调查,呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上;车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你是该校学生，要采访下列人员,你将如何明白得体地提问？ 采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。 采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。 3、听说能力考查: 一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩,要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？” 钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答: 钱钟书将“鸡蛋”比作（ ） ，将“母鸡比作（ ) 。 钱钟书的言外之意是：（ ） 。 4、请写出下列小故事中隐含的大道理： 小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？”天使含笑着说:“孩子，我想你弄错了,我们这里不卖果子，只卖种子。” 5、综合性学习。结合提示，完成（1）（3）题。 为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系,学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育活动,并指定你担任活动的组织者。 （1)你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例,列举两种。 示例：主题班会 答： （2)请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤. 答：活动形式: 活动步骤:(3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？ 6、某中学政教处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象,开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！可是文新同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。 7、根据语境并依照画线的句子仿写。 阅读名著会让我们受益无穷。 阅读名著既可以积累知识,又能提升素养； 阅读名著既可以丰富情感,又能 ；阅读名著既可以 ，又能 。 8、根据要求完成(1)（2）(3）小题。 长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去,相信你能完成以下任务。 （1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。 示例：编演课本剧. 项目一： 项目二： 项目三： (2）请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。 项目名称: 主要环节： 理 由： （3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说： “您好！ .” 9、有一则关于饮料的广告词是：“口服，心服！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是:“心不服,口服!请认真品味这两则广告,回答下面问题。 （1）请解释“服”在这两则广告词中的两层意义。 第一层： 第二层： (2）请你谈谈这两则广告词妙在哪里。 （3）请另外写一则你认为设计巧妙的广告词,并作简要的评析。 10、根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。 马是古代重要的交通工具,也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。 如：比喻富有经验，熟悉情况，称为( ） ；喻光阴迅速,谓（ ) ； 说年老雄心在,称为 ( ）；祝事业有成，则言( ） . 语文综合实践题参考答案: 1、（1)“人，本能地往外逃出火海与“我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海构成对比,突出了消防官兵忠于职守、舍生忘死的高尚品质(对比的内容可以是词语,也可以是句子。） （2）示例:A像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡 B来自田野，投身城市。用描绘大地的双手，绘就城市斑斓的画卷 C像一颗螺丝钉，哪里需要就固定在哪里，为祖国的发展尽心尽力 D战争年代的钢铁长城，和平时期的安全卫士 E一方净土育桃李，三尺讲台铸栋梁（合理地使用一种修辞方法，语句通顺即可。) 2、如：同志（或师傅），您好！我是校学生，请问眼下咱们这儿在修路，您是否觉得给您的出行带来不便，能否谈谈您的看法？ 长：您好！我是学校的学生，想了解一下在道路整治过程中，你们对处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾采取了哪些措施？（你们是怎么处理好确保道路施工和减少通行不畅这一矛盾的？） 3、自己的书 自己 美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访. 4、大道理：有什么种子就有什么果子。要想收获果子，必先栽种种子.撒下爱心的种子,必收爱心的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人，必获丰富的回报。 5、13 （1)示例：演讲比赛、征文活动(2）示例：活动形式：演讲比赛活动步骤： 主持人讲话 选手演讲 评委点评 宣布比赛结果(3）扣住相互尊重、理解、信任、关心等其中的一点，言之成理即可。 6、第一句标语，突出了随意丢垃圾的坏处,第二句强调拾捡垃圾的重要性,本次活动针对的是乱扔垃圾的现象，所以第一句更合适。 7、又能够陶冶情操。 示例1：阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。 示例2：阅读名著既可以积累语言.又能够严密思维。 示例3：阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格. 8、 （1)示例：对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会;名著推介会;走近鲁迅;辩论会等. （2)示例1：对联知识讲座;让主讲者与学生互动对对联;可以增强活动的互动性、趣味性： 示例2：作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可以调动学生的积极性； 示例3：猜灯谜；邀请家长参加竟猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习的快乐。 (3)示例：您好!我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动,同学们想请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗? 9、（1）第一层意思：佩服或信服；第二层意思：吃或服用。 （2）根据词语的多义和语义双关特点来设计，构思巧妙。(必须答到词语的多义和语义双关两个要点） （3）写出一则巧妙的广告得2分，能作恰当的评述得1分。如:“假如失去联想,世界将会怎样？(联想电脑广告语） 评：这则广告巧妙利用了“联想”一词的多义性，它既指“联想”的本义,又指“联想”电脑，一语双关,效果理想。 10、老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功 3