6梅花魂资料.pptx

梅花梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。【宋】王安石【宋】王安石卜算子卜算子 咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑待到山花烂漫时，她在丛中笑。这梅花，就是不一样。冰中孕蕾，雪中绽放。这梅花，就是不一样。冰中孕蕾，雪中绽放。真是铮铮铁骨！真是铮铮铁骨！文5.梅花魂梅花魂魂？精神、品格作者简介作者简介陈慧瑛，女，陈慧瑛，女，19341934年年6 6月月1515日生于新加坡，原籍日生于新加坡，原籍江苏江苏吴县，厦门市人大华侨外吴县，厦门市人大华侨外事委员会主任，厦门市人事委员会主任，厦门市人大常委。多次应邀赴欧美大常委。多次应邀赴欧美加、等国家参加国际文化加、等国家参加国际文化交流和学术研讨会。被列交流和学术研讨会。被列入入世界名人录世界名人录、中中国当代文艺家国当代文艺家等等5858部中部中外名人辞典。外名人辞典。v梅花魂梅花魂 缕缕幽芳缕缕幽芳 葬身异国葬身异国v忧愁忧愁 腮边腮边 不甚在意不甚在意 v v绸子绸子 呜呜呜呜 所谓所谓 梳理梳理v v衰衰 老老 手绢手绢 华侨华侨 h hn n lyuzngchusichuwwishShuijun|qio|shn读读 读读 下下 列列 词词 语语甚至甚至 玷污玷污 脾气脾气 撩乱撩乱 眷恋眷恋腮边腮边 梅花魂梅花魂 凉飕飕凉飕飕 乡愁乡愁 丝绸丝绸 所谓所谓 梳理梳理 衰老衰老 华侨华侨 缕缕幽香缕缕幽香 葬身异国葬身异国 颇负盛名颇负盛名顶天立地顶天立地 朵朵冷艳：朵朵冷艳：缕缕幽芳：缕缕幽芳：漂泊他乡：漂泊他乡：葬身异国：葬身异国：文文 坛：坛：颇负盛名：颇负盛名：王王 孙孙:古古 玩：玩：冷艳，指梅花耐寒而艳丽。冷艳，指梅花耐寒而艳丽。幽芳，指香味清淡而芬芳。幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出梅花的清高品格。冷艳和幽芳写出梅花的清高品格。指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。指尸体埋葬在外国，也就是死在外国。指尸体埋葬在外国，也就是死在外国。指文学界。指文学界。颇，很。名气很大。颇，很。名气很大。古代对人的尊称。古代对人的尊称。古董，即古代留传下来的器物，是很贵重古董，即古代留传下来的器物，是很贵重的东西。的东西。骨骨 气：气：低头折节：低头折节：秉秉 性：性：隆隆 冬：冬：眷眷 恋：恋：不甚在意：不甚在意：刚强不屈的气概。刚强不屈的气概。屈服。屈服。性格。性格。冬天最冷的一段时期。冬天最冷的一段时期。深切地留恋。深切地留恋。不太在意。不太在意。弄脏。弄脏。稀奇。稀奇。严肃认真。严肃认真。大概。大概。被风吹乱。被风吹乱。玷污：玷污：稀罕：稀罕：郑重：郑重：大抵：大抵：撩乱：撩乱：爱惜爱惜（）稀罕稀罕（）慈祥慈祥（）近义词近义词珍惜珍惜慈爱慈爱稀奇稀奇反义词反义词漂泊漂泊（）偶尔偶尔（）稀罕稀罕（）定居定居经常经常平常平常作者围绕梅花讲了一些什么事？作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？通过梅花表达了怎样的思想感情？本文围绕着（本文围绕着（）讲了飘泊他乡的）讲了飘泊他乡的（）珍爱（）珍爱（）、眷恋（）、眷恋（）的）的事，事，表达了作者（表达了作者（）的思想感情。）的思想感情。梅花外祖父梅花祖国热爱祖国预习：预习：1 1有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。想一想课文通过哪几件事表达想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。了外祖父对祖国的思念之情。2 2默读课文，提出不懂的问题默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。如，和同学讨论。如，“梅花魂梅花魂”的的“魂魂”是什么意思？是什么意思？3 3 找出描写外祖父喜爱梅花的找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么表达外祖父的思乡之情有什么好处。好处。想想看：想想看：作者在文中回忆了外祖父的哪些事？作者在文中回忆了外祖父的哪些事？第一件事：第一件事：外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读着外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读着读着就流出眼泪。读着就流出眼泪。第二件事：第二件事：外祖父分外爱惜外祖父分外爱惜“墨梅图墨梅图”。第三件事：第三件事：外祖父因年老不能回国而难过。外祖父因年老不能回国而难过。第四件事：第四件事：离别前，外祖父把离别前，外祖父把“墨梅图墨梅图”送给送给外孙女。外孙女。第五件事：第五件事：临别时，外祖父又把绣着血色梅花的临别时，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给外孙女。手绢送给外孙女。1 1、外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出、外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出了眼泪。了眼泪。(读诗落泪读诗落泪）2 2、他对一幅墨梅图分外爱惜。（、他对一幅墨梅图分外爱惜。（珍爱梅图珍爱梅图）3 3、他因不能回国而难过地哭了。（、他因不能回国而难过地哭了。（思国伤感思国伤感）4 4、在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。、在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。（赠墨梅图赠墨梅图）5 5、船快离开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。、船快离开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。（送梅花绢送梅花绢）课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？用小标题的形式概括每件事第一部分（1）：故乡的梅花使“我”想起了外祖父。第二部分（215）：我回忆关于外祖父的五件事。反映了一位华侨老人对祖国的眷恋之情。第三部分（16）：每当我看到珍藏的梅花图和手绢，就会想起外祖父眷恋祖国的心。抓住“三”、“二”、“一”解读课文三：三：外祖父三次落泪外祖父三次落泪二：二：外祖父的两件珍品外祖父的两件珍品一：一：祖孙的一次长谈祖孙的一次长谈我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。一遍地教我读唐诗宋词。每当读到每当读到“独在异乡独在异乡为异客，为异客，每逢佳节倍每逢佳节倍思亲思亲”“春草明年绿，春草明年绿，王孙归不归王孙归不归”之类的句子，之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来这时候，我会拍着手笑起来:“外公哭了外公哭了!外公哭了外公哭了!”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说:“莺儿，莺儿，你还小呢，不懂你还小呢，不懂!”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”1、外祖父第一次落泪：外祖父第一次落泪的原因是什么？外祖父第一次落泪的原因是什么？独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归。春草明年绿，王孙归不归。自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。山中送别山中送别王维王维山中相送罢，山中相送罢，日暮掩柴扉。日暮掩柴扉。春草明年绿，春草明年绿，王孙归不归？王孙归不归？浣溪沙浣溪沙漠漠轻寒上小楼，漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，晓阴无赖似穷秋，淡烟滚滚画屏幽。淡烟滚滚画屏幽。自在飞花轻似梦，自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。宝帘闲挂小银钩。秦观秦观（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）（2）春草明年绿，王孙归不归。（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？（因为外祖父思念祖国，却不能回去，这些诗句触动了他的思乡之情。）外祖父为什么要让作者读诗？你从这些诗句外祖父为什么要让作者读诗？你从这些诗句中体会出外祖父怎样的中体会出外祖父怎样的思想感情思想感情？接受中华文化的熏陶接受中华文化的熏陶思念家乡、思念祖国的思想感情思念家乡、思念祖国的思想感情2、外祖父第二次落泪：我说：我说：“外公，您也回祖国去吧！外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜呜呜呜地哭了地哭了起来起来.同学们同学们,如果你就是外祖父如果你就是外祖父,在外漂泊数十年在外漂泊数十年,朝思暮朝思暮想回故乡想回故乡,如今自己的女儿、孙女就要离开自己回祖如今自己的女儿、孙女就要离开自己回祖国去了国去了,而你却因年事已高不能回国。此刻而你却因年事已高不能回国。此刻,你会想你会想些什么呢些什么呢？因为自己不能回国，只能送别我们而流泪。2、外祖父第三次落泪：船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船。轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船。如果你就是外祖父如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙女已登上看着自己的女儿、孙女已登上即将启程的轮船即将启程的轮船,而自己就要与他们天各一方而自己就要与他们天各一方,你你赶上了船赶上了船,拉着自己的女儿和孙女拉着自己的女儿和孙女,有什么要叮咛有什么要叮咛呢呢?对远方的祖国对远方的祖国,有什么要表达呢有什么要表达呢?渴望回国却不能回去，从这三次流泪中，你读出了什么？外祖父眷恋祖国，思念家乡的感情。墨梅图，梅花手绢墨梅图，梅花手绢他对这两件藏品有着怎样的感情？他对这两件藏品有着怎样的感情？珍珍 爱爱外祖父家中有不少外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈我第一次听到他训斥我妈:看见慈祥的外祖看见慈祥的外祖父大发脾气，父大发脾气，我心里又我心里又害怕又奇怪害怕又奇怪:一枝画梅，一枝画梅，有什么稀罕的呢有什么稀罕的呢?“孩子要管教好，这清白孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗的梅花，是玷污得的吗?”训罢，便用保险刀片轻轻训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。从哪些词句可以看出外祖父对梅花的珍爱？从哪些词句可以看出外祖父对梅花的珍爱？找一找：找一找：1、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。也碰不得。2、我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面、我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。3、有生以来，我第一次听到他训斥我妈：、有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”4、训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢、训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。慢抹净。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈以来，我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好，孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。1、品行纯洁,没有污点。2特指廉洁;不贪污。3、清楚明白。4、明亮。5、清秀白皙。品行纯洁，没有污点。1、弄脏，比喻辱没。2、奸污。3、不干净。弄脏，比喻辱没。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。这三句话分别是对外祖父什么的描写？这三句话分别是对外祖父什么的描写？神态，语言，动作。神态，语言，动作。孩子要管教好，这孩子要管教好，这清白清白的梅花，的梅花，是是玷污得的玷污得的吗吗？（语言）？（语言）便用保险刀片便用保险刀片轻轻轻轻刮去污迹，刮去污迹，又用绸子又用绸子慢慢慢慢抹净抹净。（行动）。（行动）陈述句：孩子要管教好，这陈述句：孩子要管教好，这清白清白的梅花，是的梅花，是玷污不得的。玷污不得的。“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”。比较句子“惟独书房里那一幅墨梅画，他分外珍惜，家人碰也碰不得。”“书房里那一幅墨梅画，他很珍惜。”说说这两个句子的异同，哪个句子更好？为什么？v（从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。）训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。用细绸子慢慢抹净。训罢，便用保险刀片刮去污迹，又用细训罢，便用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。绸子抹净。轻轻轻轻慢慢慢慢以下哪句写得好？既然要赠送，为什么不一起送，直到既然要赠送，为什么不一起送，直到“我我”登登上轮船时才送第二件珍品呢？上轮船时才送第二件珍品呢？反映了外祖父复杂的情感，体现了他对珍品无比的爱惜。反映了外祖父复杂的情感，体现了他对珍品无比的爱惜。女儿和外孙女走了，自己就要与她们天各一方，真想留女儿和外孙女走了，自己就要与她们天各一方，真想留一件珍品陪伴自己，以解心头的寂寞。但想到自己已风一件珍品陪伴自己，以解心头的寂寞。但想到自己已风烛残年，真担心这件珍品不能回到祖国。因此，还是忍烛残年，真担心这件珍品不能回到祖国。因此，还是忍痛割爱送给了痛割爱送给了“我我”。小结：小结：外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中国人，血管里流动着是中国，作为一个中国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国心，在国人的血，胸中跳动着是一颗中国心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄凉。虽然自己不能回国了，但是多么的凄凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图送给我，其是外祖父还是郑重地把墨梅图送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低头折节的精神。不肯低头折节的精神。你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的用画出来。（梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来的。也就是不不不不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节来都是顶天立地，不肯低头折节来都是顶天立地，不肯低头折节来都是顶天立地，不肯低头折节）“是啊，莺儿，你要好好保存！这是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，旁的花，大抵是春暖才开花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！遇里，总要有梅花的秉性才好！”她她气节气节外公赞颂梅花，外公赞颂梅花，就是赞颂（就是赞颂（）。）。具有梅花精神的中国人具有梅花精神的中国人 几千年来，我们中华民族出了许几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。梅花一样。借物喻人借物喻人天愈是热，我们愈是要努力学习；天愈是热，我们愈是要努力学习；问题愈多，我们愈有信心战胜它。问题愈多，我们愈有信心战胜它。既然这道题很难，你就愈要多思考，既然这道题很难，你就愈要多思考，愈要多动手，愈要多请教别人。愈要多动手，愈要多请教别人。用用“愈愈愈愈愈愈愈愈”来说来说话话外祖父为什么爱梅花，它到底代表了什么？外祖父为什么爱梅花，它到底代表了什么？梅花的秉性（直接描写）梅花的秉性（直接描写）：旁的花，大抵是春：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。雪压，花开得愈精神，愈秀气。梅花代表着中国人的精神梅花代表着中国人的精神：几千年来，我们：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。是顶天立地，不肯低头折节。梅花：不畏严寒，不怕风欺雪压，坚强不屈。中华民族：顶天立地，不肯低头折节。祖国和梅花的联系祖国和梅花的联系对祖国的对祖国的思念之情思念之情梅花魂梅花魂民族魂民族魂中国心中国心 外祖父保存这幅梅花，珍外祖父保存这幅梅花，珍爱这幅墨梅图，其实是想让自爱这幅墨梅图，其实是想让自己保存梅花的秉性，也就是中己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节。从中我们可以看国人的气节。从中我们可以看到一个老华侨的爱国之心。到一个老华侨的爱国之心。字字乡思，句句乡愁。怎能不拨动外祖父那份思乡的心弦呢?外祖父说：“莺儿，你还小呢，不懂！”那么在外祖父眼里莺儿究竟不懂什么呢?不懂外祖父强烈的思乡情，不能理解一个远离故土、漂泊海外的的华侨老人眷恋祖国的心情。你懂外祖父的心思吗？为什么要教年幼的莺儿读唐诗宋词呢?目的是让我从小受到祖国文化的熏陶，宋词是当时中华文化的瑰宝，渗透着民族精神。外祖父借此抒发思乡之情。悠悠生死经别年，魂魄不曾来入梦。是啊，外公不仅仅喜欢梅花，喜欢她的有品格、有灵魂、有骨气，也喜欢那有着梅花的精神的顶天立地、从不低头折节的中国人！而外公更是希望我能够像这梅花一样，有着一生的傲骨，冰清玉洁，高尚清高，有着冰肌玉骨，能够剪雪裁冰，傲霜斗雪，斗雪吐艳。做一个无瑕而又有着梅花精神的中国人！我铭记外祖父的嘱托回到了祖国。我在祖国上完了大学，不幸赶上十年浩劫。由于有海外关系而受到歧视，把我从东海之滨的厦门发配到太行山，当教师、当农民，政治上、生活上历尽艰辛困苦。海外的亲友再三劝我出国，但外祖父的墨梅、外祖父关于墨梅品质的谆谆教诲，伴我走过青年时代万苦千辛的人生旅程，在祖国最危难的岁月，我与祖国母亲同在！粉碎四人帮后，我迎来了人生的第二个春天，先后出版了18部著作，计600多万字，文章在国内外近百次获奖梅花魂一文被选入18种文选和海内外大、中、小学课本，我用梅花的坚贞鞭策我对祖国的忠诚，我以梅花的气节激励我前行的勇气，从而完成了外祖父对我的殷殷嘱托，也身体力行的体味了梅魂赤子之魂国魂的深刻内涵。想象启发v外祖父终究没有回到他魂牵梦萦的故土，但他的心却随着莺儿手中的墨梅走了。如果让你选择，你会在墨梅图上题上什么?v莺儿回国后，孤独的老人会干些什么呢？v假如你此刻就是莺儿，那么，你最想对外祖父说些什么？谁能举出中华民族有气节的人物的名谁能举出中华民族有气节的人物的名字和他们的事迹呢？字和他们的事迹呢？苏苏武武受受尽尽屈屈辱辱十十九九年年爱爱国国之之心心永永不不变变文天祥文天祥南宋杰出的民族英雄和爱国诗人文天祥，坚持抗击元兵。在战斗中被俘，在被囚禁的四年中，他百折不挠，在招降书上写下千古名句：人生自古谁无死人生自古谁无死留取丹心照汗青留取丹心照汗青梅兰芳梅兰芳我国著名的京剧表演艺术家我国著名的京剧表演艺术家 在抗战期间，在抗战期间，蓄须明志，宁死不蓄须明志，宁死不为日寇演戏。为日寇演戏。毒毒刑刑拷拷打打何何所所惧惧民民族族气气节节显显忠忠魂魂抗日英雄赵一曼抗日英雄赵一曼在在侵侵略略者者面面前前低低头头，就就不不配配做做中中国国人人！抗日英雄杨靖宇将军抗日英雄杨靖宇将军我 为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪，我要亲眼看着敌人的枪是怎么打死我的。宁宁肯肯饿饿死死，也也不不吃吃美美国国的的面面粉粉。诗人、散文作家朱自清诗人、散文作家朱自清竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。江竹筠江竹筠（19201949），原名竹君，曾用名江志炜，1920年8月20日出生于四川省自贡市大山铺江家湾的一个农民家庭。1939年加入中国共产党，不久担任中共重庆新市区区委委员。1949年11月14日，在重庆即将解放的前夕，江姐被国民党军统特务杀害于歌乐山电台岚垭，为共产主义理想献出了年仅29岁的生命。舍身炸暗堡的战斗英雄董存瑞他们就像这梅花一样他们就像这梅花一样_不管历经多少磨难，不管受到怎样不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节低头折节一个中国人，无论在怎样的境遇一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！里，总要有梅花的秉性才好！这些诗句是有的表现了这些诗句是有的表现了思乡思乡之情之情，有的表现了，有的表现了浓重的愁浓重的愁绪绪。读了这些诗句，触动了。读了这些诗句，触动了思乡情，就勾起了外祖父对思乡情，就勾起了外祖父对祖国的无限思念，漂泊他乡祖国的无限思念，漂泊他乡的浓浓愁绪，就不由得流下的浓浓愁绪，就不由得流下了眼泪。了眼泪。故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳，总使我想起飘泊他乡、缕缕幽芳，总使我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父葬身异国的外祖父。（。（开头开头）多少年过去了，我每次看到外祖多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心心。（。（结尾结尾）把课文开头与结尾的两段连起把课文开头与结尾的两段连起来读一读，说说它们的好。来读一读，说说它们的好。开头和结尾紧密联系。开头讲由梅花想到外祖父；结尾又从梅花想到外祖父的爱国心。这样前后呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的思想感情。回归整体回归整体,小结全文小结全文 现在我们再来看课题，你是不是现在我们再来看课题，你是不是对对“梅花魂梅花魂”有了新的理解？有了新的理解？“梅花魂梅花魂”就是指梅花精神就是指梅花精神.“梅花魂梅花魂”象征着我们中华民象征着我们中华民族不屈不挠的民族精神族不屈不挠的民族精神.“梅花魂梅花魂”是外祖父眷恋祖国是外祖父眷恋祖国的一颗心。的一颗心。“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？（“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了中心。）回顾全文，完成下列填空：回顾全文，完成下列填空：这篇文章围绕（这篇文章围绕（）发生的）发生的三件事，表现了一位身在（三件事，表现了一位身在（）的华侨对祖国的（）的华侨对祖国的（）之）之情，同时也突出了作者（情，同时也突出了作者（），立志做有（），立志做有（）、有（）、有（）、有（）、有（）的（）的（）的思）的思想感情，教育我们，无论在什么（想感情，教育我们，无论在什么（）中，都要牢记）中，都要牢记（）。）。梅花梅花异国异国深深眷恋深深眷恋热爱祖国热爱祖国品格品格灵魂灵魂骨气骨气中国人中国人困境困境祖国祖国写作特点写作特点 其一是用拟人手法，借物喻人。用拟人手法，使抽象的感情具体化，本文用拟人手法写梅花的高贵品质，体现了作者对这种高贵品质的追求。其二是采用了倒叙方式，这样便造成了悬念，加强了文章的艺术效果。写作特点写作特点其三是首尾呼应。开头写看见梅花，闻到梅花的幽芳，总是想起“飘泊他乡、葬身异国的外祖父”；结尾写每次看到墨梅图和绣着血色的梅花的手绢，就想到“身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”。这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。6、梅花魂、梅花魂民族精神民族精神 读诗落泪读诗落泪 珍爱梅图珍爱梅图 思国伤感思国伤感 思乡、爱国思乡、爱国 赠墨梅图赠墨梅图 送梅花绢送梅花绢乡乡 愁愁席慕蓉席慕蓉 故乡的歌故乡的歌是一支清远的笛是一支清远的笛总在有月亮的晚上总在有月亮的晚上响起响起故乡的面貌故乡的面貌却是一种模糊的怅望却是一种模糊的怅望仿佛雾里的仿佛雾里的挥手别离挥手别离离别后离别后乡愁是一棵没有年轮的树乡愁是一棵没有年轮的树永不老去永不老去 作业：作业：1 1 周记：周记：读梅花魂有感读梅花魂有感，450450字以上。字以上。2 2 积累有关梅花的诗词。积累有关梅花的诗词。有一种精神，叫爱国；有一种品格，叫坚贞。正是有了这种精神和品格，中华民族才足以兴隆！梅花魂就是向我们讲述了爱国的精神和坚贞的品格。郑成功誓死收复台湾；邓世昌血洒黄河；岳飞精忠报国；司马迁求生修国史这些都是爱国的体现。严重严寒冬季开放的梅花；宁可投河而死，也不愿与贪官混在一起的屈原；一身浩然正气的文天祥；正义凛然的苏武；把一生都奉献给祖国的戚继光这些都是坚贞的代表。“5.12”四川汶川大地震后，有很多人第一时间赶往了地震现场援救。医护人员、救援人员他们都在忙碌着和奉献着。我们第一个人也都捐献出了自己的一点力量，因为我们是中华儿女，还因为我们有一颗爱国之心！我喜欢阅读梅花魂这篇文章，因为这篇文章里珍藏着爱国的精神，蕴含着坚贞的品格！