学生语言文字培训总结.doc

山寨小学学生语言文字能力培训总结我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较好的成效。当前，随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教育的需要。特别在基础教育的小学阶段，更应该把语言文字的规范化工作当作学生养成教育的重要内容。结合我校工作实际，我校确立了“普及推广普通话和规范汉字”的工作目标，要求师生必须用普通话交流，让普通话成为我校的基本语言，学生在学习及各项活动中必须使用规范汉字。现将学生语言文字培训总结如下： 一、 在各班内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作我们先后组织了“普通话朗读比赛”“汉字听写大赛”等活动。这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。在日常活动中，学校要求所有学生必须用普通话交流。在语文课堂中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。 二、 以推广普及普通话和规范汉字为契机，全面提高学生的整体素质在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。我们把学生说好普通话、写好规范汉字当作学生的最基本的素质来培养。我校所有学生都能在课堂上用流利的普通话和老师交流。定期我校都组织学生开展“汉字听写大赛”和“朗读演讲比赛”等内容。在我校值周量化评比活动中，我们把每个班的学生能否在课内外说好普通话作为考核的项目之一。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把普通话作为基本的交流语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生必须使用普通话。 总之，作为基础教育的小学阶段，我们深刻地认识到:语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。