新人教版二年级上册数学知识点整理.pdf

新人教版二年级上册数学知识点整理(最新编辑教材)班级姓名【长度单位长度单位】课本第 2 页到第 10 页1、常用的长度单位有（）和（）.2、量比较短的物体,可以用（）作单位；量比较长的物体,通常用（）作单位.（）可以用“cm”表示,（）可以用“m”表示.3、测量物体长度时：一般把尺子的刻度（）对准物体的左端,再看右端对着几,就是几厘米.4、1 1 米米=100=100 厘米厘米5、拉紧的一段线,可以看作一条（）.黑板边、桌子边、书边也可以看成（）.线段是（）的,可以量出长度；线段有（）个端点.6、画线段：例如画一条 4 厘米长的线段,一般应从尺的刻度（）开始画起,画到（）厘米的地方,别忘记画上端点、标上长度.7、图钉的长大约 1 厘米；食指的宽大约 1 厘米；田字格的宽大约 1厘米.8、课桌宽 60（）黑板长约 4（）跳绳长 2（）数学书长 26（）房间高约 3（）教室门高 2（）麻雀的脚印长约 1（）篮球场长 28（）旗杆高 13（）大树高约 6（）补：小明的身高是 1（）25（）,也可以说是 125（）.【100 以内的加法和减法（二以内的加法和减法（二）】课本第 11 页到第 37 页1、用竖式计算（也叫笔算）时应该注意：相同（）要对齐；从（）算起；个位相加满十,向十位进 1；个位不够减,从十位退1.2、连加、连减和加减混合的运算顺序是：从左往右依次计算,有小括号要先算小括号里面的.（课本第 27、28 页）3、解决问题：求多的,用加法；求少的,用减法.（课本第 23、24 页）连续两问的解决问题：按顺序解决两个问题.（课本第 32 页）注：本单元的课本上的解决问题都很经典,请认真复习.【角的初步认识角的初步认识】课本第 38 页到第 45 页1、一个角有（）个顶点,（）条边.标出下图角的各部分名称.2、比较角的大小：角的大小与两条边的长短无关,与两条边张开大小有关.3、角的画法：从一个点起,用尺子向不同的方向画（）条笔直的线,就画成一个角.4、直角：要知道一个角是不是直角,可以用（）上的直角比一比.所有的直角都一样大所有的直角都一样大.5、画直角：画顶点和一条边；用三角尺画出另一条边；标上直角符号（如图所示）请认真阅读课本第请认真阅读课本第 14 页和页和第第19 页页6、锐角、直角和钝角7、用直角和锐角拼出的肯定是（）.8*、数角：先标出（数出）基本角,再数由两个基本角组成的角,接着数三个基本角组成的角,以此类推,最后全部加起来.【表内乘法表内乘法】课本第 46 页到第 67 页和第 72 页到 87 页;1、这种加数相同的加法,还可以用（）表示.2、乘法算式想到的（以 5315 为例）3、乘加、乘减（课本第 58 页）看图写算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分乘减：先把不相同的部分也看成同样多,写出乘法,再减去多算的直角53155个个 3 相加和相加和是是 153+3+3+3+315画图表示：画图表示：一个乘数一个乘数是是 5,另一个乘另一个乘数是数是 3，积是，积是 15.口诀：三五十五口诀：三五十五读作：读作：5 乘乘 3 等于等于 155 和和 3 相乘相乘,积是积是 15.3个个 5相加和相加和是是 155+5+515画图表示：画图表示：部分计算时计算时,先算乘法先算乘法,再算加减法再算加减法;4、相同得数,不同口诀（9 组）5、解决问题重点看课本第 63、64、65、78、84、85 页.注：口诀一定要背熟练（横着背、竖着背、拐弯背,目前正在竖着背）【观察物体观察物体】课本第 68 页到第 71 页1、从不同角度观察同一物体,观察到的形状可能是不同的.2、正方体从正面、侧面、上面观察,都是（）；长方体从不同方向观察,看到的形状可能会是大小不同的长方形；圆柱从不同方向观察,看到的可能是（）,还可能是（）；球从不同的角度观察看到的都是（）.【认识时间认识时间】课本第 90 页到第 96 页1、钟面上有（）个大格,（）个小格；分针（）,时针（）；1 大格里面有（）小格.2、分针走 1 小格是（）分；分针走 1 大格是（）分；分针走一圈是（）分,也可以说是（）时.时针走 1 大格是（）时；4：一四得四二二得四6：一六得六二三得六8：一八得八二四得八9：一九得九三三得九12：二六十二三四十二16：二八十六四四十六18：二九十八三六十八24：三八二十四四 六 二 十四36：四九三十六六六三十六时针走一圈是（）时.例：例：分针从 12 走到 4,走了（）分,时针从 12 走到 4,走了（）时；分针从 3 走到 10,走了（）分,时针从 3 走到 10,走了（）时；分针从 12 开始绕了一圈又走回到 12,走了（）分或（）时,时针从 12 开始绕了一圈又走回到 12,走了（）时；*分针从 10 走到 4,走了（）分.3、看时间方法：时针走过几,分针从 12 起走了多少小格,就是几时多少分.家长可以用实物时钟拨给孩子认或者指定时刻家长可以用实物时钟拨给孩子认或者指定时刻（5 5 分分 5 5 分地数分地数）让让孩子拨时钟孩子拨时钟.4、解决问题：课本第 92、94、95 页.【数学广角数学广角搭配（一搭配（一）】课本第 97 页到第 99 页本单元的内容主要是排列和组合,考虑是否与顺序有关系是否与顺序有关系,要求有序思考,不重不漏.1、用 5、7、9 组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成（）个两位数,分别是（）,其中最大的是（）,最小的是（）,它们相差（）.如果用 5、7、0 组 成 两 位 数 呢？能 组 成（）个,分 别 是（）.2、有 3 个数 5、7、9,任意选取其中 2 个求和,得数有（）种可能,分别是（）.求积呢？3、摆两位数、排队等与顺序有关的,可以用固定位置法固定位置法或交换位置交换位置法法解决；求和求积、握手、衣裤搭配等与位置没有关系的,用连线连线的方法就可以了.注：该内容类型较多,可以边看书本（练习）边思考是否与顺序有关系.