湛江师院数计学院翼起飞”实践队策划书.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第65页 共65页主办单位：湛江师范学院数计学院12数本3团支部实践地点：广西北海市合浦县石康镇中心小学实践时间：2014年07月09日2014年07月20日“翼起飞”实践队主办: 湛江师范学院数计学院12数本3团支部赞助： 待定实践地点：北海合浦石康镇中心小学实践时间：2014年07月11日2014年07月22日指导老师：黄展实践队长：温凤婷18319100145（69）郭巧东13827192157（66）朱敏清13590028424（69）队伍建设：1支教组：义务支教2调研组：社会调研3特色共建组：服务他人 4文艺组：文艺下乡5宣传组：时政宣传6. 外联组: 活动赞助7. 后勤组：后勤管理实践人数：38人服务对象：当地小学、当地居民实践队邮箱：skysb123实践队Q群：263353941宣传网址：目录一、卷首语.03二、湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队实践活动总策划书.04三、湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之启动（挂牌）仪式策划书.09四、湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之支教组义务支教策划书.11五、湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之调研组社会调研策划书.18六、湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之共建组特色共建活动策划书.28七、湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之外联组赞助策划书.38八、湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之文艺组文艺下乡汇演策划书.42九、湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之宣传组宣传工作策划书.46十、湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之后勤组后勤管理规划书.50附件：当地情况简介.61我一个人的力量/能去闯/就算要飞越海洋/也不能/阻挡我对梦的渴望/我一个人的信仰/像太阳/散发着炽热的光/能照亮/所有内心灰暗的地方。超越梦想，翼起飞 在这样热情爽朗的夏天，伴随着我们的班歌，12数本3团支部的全天成员启航了，带着我们的梦想，走进基层，走向群众最需要的地方去；带着知识和技能，带着青春与梦想，携手当地的学生及居民，一起完成我们的下乡之梦。这一次三下乡活动不同轻松快乐的班活动，不同庄严肃穆的团活动，也不同于乐于奉献的志愿者活动，三下乡活动是一次集义务支教、文化调研、特色共建、文艺下乡于一身的综合性的社会实践活动,或许三下乡条件会很艰辛，或许队伍会遇到很多困难，会遭遇到一些人的质疑，但我们已经做好充分的准备，无论怎样高的坎，我们依然会坚持我们的梦想，跨过一道又一道的坎，最后到达成功的彼岸。孩子们的祖国的花朵，我们甘愿做辛勤的园丁，不辞辛劳去浇灌他们，让他们茁壮成长。想起山区孩子们渴望求学的眼神，想起山区山区孤寡老人孤单的背影，还有那一张张留守儿童的脸庞，我们只想立马拉起他们的双手，给他们带去温暖。我们彼此都肩负着建设祖国未来的重担，不断地社会实践，会让这支队伍更加强大。付出的是心血和汗水，收获的是成长和经验，完成的是光荣而艰巨的任务，用青春的战歌谱写新的篇章。在这个盛夏，让我们共同关注湛江师范学院“翼起飞”社会实践队！湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队之社会实践活动总策划书一、活动背景：2014的到来，“两会”也随之拉开帷幕，为宣传和学习两会精神，为进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡”的批示精神，进一步落实2014年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神，积极服务于社会,发挥大学生在当代社会的先进性作用。在湛江师范学院党委的指导和数学与计算科学学院党委的带领下，12数本3团支部积极响应省委宣传部、省教育厅、团省委、省学联共同倡导大学生暑期三下乡社会实践活动的号召，参与阳光下乡，支持扶贫支教，充分发挥大学生的战斗堡垒作用。“翼起飞”暑期三下乡社会实践队是一支具有吃苦耐劳、无私奉献、志愿服务的队伍，坚持全心全意为人民服务的宗旨，深入基层开展文化下乡、科技下乡、文艺下乡等实践活动。结合我校 “发展是主题，学术是根本，质量是生命，特色是品牌” 的办学理念和“崇德，博雅，弘志，信勇”的校训精神，立足岗位，创先争优，继续弘扬“厚于德，诚于信，敏于行”新时代广东精神，为服务当地教育和文化建设事业奉献绵薄之力。我们还关注民生、体恤民情，了解农村，调查和反映民意，以拓宽知识面、增长社会阅历、提高自身综合素质。在另一片浩瀚的蓝天，我们用青春展飞梦想的翅膀，用一片真心服务同学，服务学校，服务社会。不管前路多么艰难，我们坚信我们一定会坚强努力地走下去，用鲜红的青春，照亮人生前进的道路，去为国家、为社会、为美好的明天贡献出我们的一份力量！二、指导思想： 以中国特色社会主义理论体系邓小平理论、“三个代表”的重要思想以及科学发展观等重大战略思想为指导；以提升师范生技能以及大学生实践能力为导向；以坚持社会实践与增强团队意识相结合、与专业学习相结合、与服务社会相结合、与创新创业相结合的管理机制，引导大学生开展各项社会实践活动。二、组队原则： 坚持大学生暑期“三下乡”社会实践活动的宗旨，“翼起飞”社会实践队多年的组队理念，数学与计算科学学院党委的直接指导下，对队员提出以下要求： （一）、责任心强，态度端正，思想上进，深刻认识到下乡的目的和意义，对回报社会、奉献社会、服务山区抱着极大的热情； （二）、在校专业知识过硬，多方面发展，作风朴实，有较强的交际能力、实际操作能力和独立思考能力，集体精神和团队意识过硬，并服从组织安排； （三）、关心和爱护弱势群体，无私奉献，对当地学生、居民有深厚的感情。三、活动目的及预期效果：（一）、响应社会号召，落实下乡精神。作为中国特色社会主义的建设者和接班人，积极响应社会的号召，到群众最需要的地方去，坚持正确的指导思想，认真落实下乡实践精神。（二）、深入农村基层，体验艰苦生活。走进基层，共劳动，共生活，共学习。切实了解基层各项事业的运作，亲身体验幸福且来之不易的艰苦生活。进一步培养大学生正确的人生观、世界观和价值观，提高社会实践能力，达到三下乡社会实践活动的目的。（三）、帮扶教育建设，带去先进教育理念。以最优的管理方式，最佳的教育理念，促进基层教育的快速提升。结合本实践队的优势和实际情况，开展调动学生学习兴趣、拓广学生思维方式、加强全面发展力度、培养良好习惯等素质教育教学活动。（四）、促进文化交流，宣传时政热点。积极了解当地文化建设，主动进行文化交流。为广大村民带去新的思想，新的观念，注重科技下乡，宣传热点政治、法律知识、卫生知识、安全知识，帮助村民尽快融入现代化社会建设，为社会主义新农村建设奉献力量。（五）、建立帮扶对象，服务弱势群体。深入走访和探望留守儿童和空巢老人，关注弱势群体，加大宣传呼吁社会大力支持公益事业，让饱受饥寒、鳏寡孤独的人们获得更多温暖和希望，我们虽然是微薄的力量，发动全民，动员社会是我们的重任。四、队伍注册名称：湛江师范学院“翼起飞”社会实践队五、活动主题： 心系基层，牵手你我，载梦齐飞六、活动口号： 与石康同行，共助中国梦七、队伍成员：12数本3团支部成员及其他院校优秀大学生八、团队属性：志愿服务、特色创新型团队九、指导老师：黄展十、活动地点：广西省北海市石康镇中心小学十一、活动时间：2014年07月09日2014年07月20日十二、团队建设（详见附件）： 1名正队长，2名副队长，分为7大组别： 支教组、调研组、文艺组、特色共建组、宣传组、外联组、后勤组十三、活动内容(详见各活动方案)：（一）四大重点1、义务支教：开展特色教学 展现先进理念2、课题调研：促进当地发展 传承地域文化3、文艺汇演：促人文交流 送关怀下乡4、特色共建：帮扶弱势群体 给予温暖问候（二）三大品牌1、雷锋榜样宣传：学雷锋 心向党 讲品德 见行动2、时政热点宣传：宣传时事政治 把握时代信息 通过媒体报道3、安全卫生宣传：生活安全 你我关注 卫生环保 彼此共创十四、注意事项（详见后勤组方案）： （一）、安全第一。极力注重实践过程中的各方面安全问题，特别考虑当地学生和扶农过程中的安全，更要顾及个人人身安全等。（二）、扰民问题。实践活动以帮扶当地教育和支农为主，注意大学生个人形象和卫生问题，做到零冲突，干扰最低化。（三）、风俗问题。坚持入乡随俗的思想，不评价、不评论，表尊重。（四）、应急问题。做好实践过程中，队员、学生的突发事件的应急措施，同时也要注意台风季的各种防患方法。 湛江师范学院数学与计算科学学院“翼起飞”实践队二零一四年零四月十七日湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之启动（挂牌）仪式策划书一、活动目的及意义： 为促进队伍成员与领导及学生的和谐关系，为保证“三下乡”社会实践活动更加有序、成功地开展，也为和该实践基地周边的村民进行更进一步的了解使他们放心将孩子交给我们，本实践队将在石康镇中心小学举行湛江师范学院2014年暑期三下乡“翼起飞”社会实践队实践活动启动（挂牌）仪式，对接下来12天的工作进行规划和部署，并利用我们师范院校学生的教学优势，授予当地学生更多课本以及课外知识，丰富学生的生活也拓宽他们的视野。二、活动时间：2014年07月10日上午8：30三、活动地点：石康镇中心小学四、活动嘉宾：师院领导、学校领导、当地政府领导 五、与会人员：实践队全体成员、支教学生、受邀村民六、活动具体流程：（一）、主持人致开场白并介绍莅临现场的领导嘉宾；（二）、当地政府领导讲话；（三）、实践基地学校校长致词；（四）、指导老师致辞；（五）、实践队队长讲话；（六）、主持人宣布启动仪式结束；（七）、合影留念。湛江师范学院数学与计算科学学院“翼起飞”实践队二零一四年零四月十七日湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之支教组义务支教策划书一、引言：支教是本次下乡的重中之重，也是我们服务基层的必然选择。 “教”的重点在于对支教学校的学生教育带来帮助，改善当地学生的薄弱的环节，教会他们一些新的并且有效的学习方法，培养他们对于学习的兴趣。“教”的意义在于教给他们一种认知自我的能力、认识世界、关爱自己更关爱他人的能力，开启他们的眼界和心灵的窗户。“教”的作用在于净化我们的心灵，实现自我价值，强化自身的社会责任感，将爱传承。（一） 前期筹备：1、实地考察考察学生基本的学习情况，考察学生的知识接触面和薄弱环节以便针对性教学。考察各种可利用的教育资源和周边环境，更好更快的开展教与学活动，让支教期间学生学得更多课内外知识，拓宽他们的视野。2、班主任、教员技能培训 安排好各班班主任以及科任老师之后，尽快通知相应的队员，让大家提前做好准备。包括备课、准备教具等等工作一定要提前做好。 班主任负责管理班级，包括学生的学习、纪律、心理健康和安全问题，起着联系家长实行家访、协调各科任教员处理好教务工作的作用。团队在下乡实践前要组织一系列的班主任技能培训活动，邀请学院党政领导、大学辅导员老师和资深班主任做经验介绍，提升各班班主任的管理技能，达到正确引导和管理学生的目的。教员则要认真上好每一节课。下乡前由团队组织教员进行公开试讲，互相点评和交流经验，主要学习教学技巧、授课注意事项和上课纪律，提高我们的上课质量；并充分利用和调动教学资源，结合当地实际情况调整教学目标。3、 课程安排及班级安排 在考察基地之后，根据情况，尽快确定好课程表以及教员要上的课程，支教组组长根据实际情况及时调整课程安排。语数英三科设一个科组组长，就本学科教学方面进行讨论。科任老师备好课，准备好上课需要的教具就行。4、教材、教具、奖品准备向当地学校或本校图书馆借用各年级教材、教师用书，教师各自准备打印上课资料；自备课堂教学用具如实体模型、圆规、三角板、语言挂图、磁铁等课堂实验用品；准备奖状、笔记本、铅笔、圆珠笔若干，奖励学习优秀、品行兼优、才艺出色、进步较快的学生。 （二）活动开展：1、主题班会各班班主任在支教的第一天召开班会，设计班名、口号、班歌，组织学生进行上台演讲、民主投票选举班干，锻炼学生口头表达能力及胆量。若学生积极性不高，班主任要想好预备方案，要做好面对一切情况的准备。 实践期间计划开展3次主题班会课，以热爱劳动人民、关注安全卫生、尊老爱幼、乐于助人、勤俭自强、树立理想目标等为大主题方向。初拟以下参考主题： 牵手关爱，共创和谐 我的梦，中国梦 “珍爱生命，警钟长鸣”安全伴我 感恩的心主题班会2、授课监督与听课互动：在教员上课时间内，安排一部分教员到上课教室进行交叉听课，安排督教人员对授课者的授课情况进行监督，并针对其优点和不足提出意见和建议，要求及时改正不足达到共同进步。3、经验总结交流：教员每天进行互相交流，分享当天授课的情况和有趣、新颖的事情，实时制定适合学生的新教学方案和教学对策。大概一个星期后，开展一次经验交流大会，真诚邀请当地老师（提前邀请为我们点评赐教，优点继续发扬，缺点一起寻找解决方法，从经验交流大会上互相学习，和当地老师共同探讨教学模式、教学方法、教学内容等，使广大队员在实践中更好地增长才干和师范专业技能。二、课程设置简介：第一课堂为主，第二课堂为特色。第一课堂：语文、数学、英语，通过传授科学的学习方法，让学生懂得自主学习。第二课堂：名著导读、趣味数学、疯狂英语，力争开拓学生的视野，提高学生的综合素质。第三课堂：开展“走下网络，走出宿舍，走向操场”的主题活动，全面提升小学生综合素质。（一）第一课堂：开设小学正规课通过课堂授课和现场指导的形式进行教学，以达到巩固学生基础知识、培养学生综合素质的目的，并以此为契机，指引学生过一个充实而又精彩的暑假。具体课程如下：1、语文：以课本基础知识为重点，侧重于成语、写作、生字、生词以及笔画、拼音、造句，通过课本的基础知识向课外延伸，开阔视野，同时还包括名著导读晨读、普通话的学习和训练。2、数学：讲解课文的内容，传授学习数学的方法，使学生提高学习数学的能力。同时学习数学文化，挖掘数学的魅力、领略数学的奥妙。包括回顾数学史、趣味数学、奥数训练等。3、英语：从目前的形势出发，英语在国际的地位越来越高，为了培养学生学习英语的兴趣以及提高他们英语口语表达，特设立以下英语专题：口语练习、简单的英语语法、词汇、句子、疯狂英语等。（二）第二课堂：特色班应学校的特别要求，我们针对性地开设了各类特色班。特如名著导读，疯狂英语，趣味数学等等。特色班：应素质教育的要求，全面提升学生的综合素质，我们针对性的开设了各种特色班，旨在提高学生的学习兴趣和学习能力，旨在提升学生的综合素养，旨在培养学生自主学习的能力。1、疯狂英语 顾名思义就是让学生疯狂起来去学习英语，练习英语口语，让学生克服学习英语的恐惧，锻炼学生克服心理恐惧的勇气，让学生学习英语、爱学英语，真正做到用英语进行日常交流，以便更好的适应社会。2、名著导读名著，囊括古今中外，优秀作品不在少数，我们要做的就是引导学生去选择、去阅读、去吸取精华。争取做到推广中国文化、学习外国文化的同时提高学生的学识和综合素养。由于没名著教材，我们将在去三下乡之前在学校打印一些经典的名著故事带至当地，再在课堂上展开讲解。3、趣味数学学好习，兴趣很重要，学好数学，兴趣很关键。趣味数学的课堂将会让学生在体验数学的奥妙的同时带给学生实用的数学结论，提高学生的学习兴趣的同时提高学生的学习自信，还能提高学生的逻辑思维，感受数学的之美。(三)其它课程一览表 为了丰富学生的课余生活，让学生劳逸结合快乐学。我们还精心准备了许多兴趣班，让学生通过亲自体验提高自身的实践能力和创新能力，同时积累展示自我的经验，更好地适应当前社会的发展。课 程课程包含的内容或是意义科学探究自主动手，主动探究，以激发学生的求知欲和好奇心 爱国教育 爱祖国教育 爱人民教育 奉献爱心教育安全教育地震自救 预防台风等自然灾害 交通规则 安全用电 预防溺水 公共卫生情感教育感恩教育 心理教育 道德教育主题班会指导学生的具体行动，提高学生思想觉悟，形成良好的班风学风乒乓球羽毛球篮球劳逸结合，强身健体，增强体质，提高学习效率舞蹈培训发挥学生的想象力，开拓学生的视野，培养学生的兴趣与爱好，培养多技能人才，同时丰富校园文化，有利于学生的全面发展。武术培训增强体质，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯，培养战胜困难的决心和力量，增进同学的团结合作精神。话剧培训增强学生的表演能力，口才表达能力，表演能力 书法培训提高学生的学识，让学生的字写得更好看，提升学生的综合素养音乐培训让学生在学习之余展开歌喉，感悟语言的美，也为文艺晚会大合唱做好准备手工制作增强学生的心灵手巧，丰富课余生活 湛江师范学院数学与计算科学学院“翼起飞”实践队二零一四年零四月十七日湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之调研活动策划书一、调研背景：关于这次“参与阳光下乡，支持扶贫支教” 的主题实践活动，我们大学生能做的除了以“支教”的形式贡献自己的力量外，还有以切实可行的“调查”为手段得到诸种资料，通过对资料的整理与“研究”衍生出种种可以成为应用的指导或者直接应用于实际的观点或者结论。至于最后能做到如何的程度，一方面当然取决于能力与态度，一方面却也很受调研取角的限制，从一个合适的角度切入，既可以最大程度地发挥与展示一个集体的知识面，同时也能最合时宜地契合当地的实际需要，让调研并非是一个空洞的过场，在提升大学生的实践经验的同时，也能为乡村地区的建设做哪怕一点微薄的贡献。我们的目的地合浦县位于广西壮族自治区南端，北部湾东北岸，全县陆地面积2380平方公里，海岸线长308公里，现辖15个乡镇、245个行政村、28个社区，总人口约103万人。汉族为主，有壮、瑶等少数民族。合浦县大部分土地是南流江冲积平原和南海北部湾古浅海沉积物积聚而成，土地资源丰富，县境荒山荒地及沿海滩涂综合开发利用潜力较大。其沿海海洋生物共1500多种。其中有儒艮、文昌鱼、鲎、海龟、海豚等珍稀动物，也有多种鱼类、甲壳类、贝类。陆地及淡水植物815种，有经济价值的450种。全县已查明的金属矿有30多种，非金属矿有数十种，大部分矿产集中连片，储量韦富，品位高，易于开采。合浦县背靠大西南，面向东南亚，是广西和大西南进出广东、海南、香港、澳门和东南亚各国的门户和通道之一，区位优势得天独厚，海陆空交通十分便捷。南珠、儒艮、中国鲎、文昌鱼、对虾、爆竹、烟火、珍珠。其中，南珠历史悠久，儒艮（海牛）为世界稀有珍贵动物，有美人鱼之美称。2012年全县生产总值169.76亿元，工业总产值149亿元，农民人均纯收入7000元，城镇居民人均可支配收入20590元。二、调研目的：（一）、对内的目的：希望通过这次调研提升队员数据整理、案例调查、沟通交流、发散思维和实际操作的能力，同时也拓宽队员的视野，培养队员之间团结互助的精神，让大学生的知识与技能水平都不仅仅停留在书本和校园里；（二）、对外的目的：希望通过调研团队有计划的调查研究，以数据资料和并列的理论推理的形式来了解合浦地区本土文化与当地经济文化建设的关系，从而获知“旧元素”在“新时代”是否具有通过重新包装等形式来帮助经济发展的可能。三、调研主题：合浦地区本土文化与当地经济建设的关系四、调研时间：2014年07月09日-2014年07月20日五、调研区域：广西省北海市合浦县六、调研对象：合浦县当地调研相关的物质和非物质资料直接相关人员，如:当地政府机关人员、当地村民、当地长者。七、调研选题：（一）、合浦县特色的建筑和当地居民服饰（二）、合浦饮食（三）、合浦当地方言（四）、合浦南珠与海岸文化（五）、合浦本土文化之于经济对一个地区的调研，首要是选取其地区组成部分中与我们的课题中相关的点，我们要做的，除了对这些部分的资料的获取与记录外，另外还能达成某种功用的目的与成果。选题一：合浦特色的建筑和当地居民服饰。所以要把这两点归纳在一起，是因为这两点都是直观可见的地区文化符号，并且在“现代化”进程不断向前推进的今天，多数地区都在这些方面失去了原有的封闭性和独立性，这些直观可见的地区原有特色元素也被现代多样的流行元素符号冲淡。关于这个部分，我们的目标应该是过去能集中体现合浦地区特异元素的部分，比如关于少数民族壮族的特色服饰的记录与了解。当然，了解只是最浅层的目的，得到资料的最终目的应该是分析、证明理论的在实际生活中应用的意义。以这两点为例即是:旧的建筑与服饰是否存在重演的意义？当然，这只是可以推演出的问题之一，仅用来证明从这两个方面下手存在着实用的可能。另外在眼前可见的短期实用性探索外，还有值得我们关注的是，现在的人对过去的建筑和符号等元素持有如何的态度，这甚至会是这次调研中关于这个题目的关键。具例：（1）服饰上：合浦县以汉为主，有壮、瑶等少数民族。南方的少数民族在服饰上往往倾向更鲜艳的色彩与多样的装饰，我们可以用原始的衣物划分方式划分为“冠”、“衣”、“衬”、“裙”、“覆膝”、“足衣”等，利于分别做有条理的记录；（2）建筑上：合浦县除原本的功用的民俗建筑外，还存在着一些出于文化创造的风俗建筑。所以可以做具体到点的划分：“东山寺”、“大士阁”、“海角亭”、“东坡亭与东坡井”、“文昌塔”，特殊地还有“原始的民俗建筑”与“合浦汉墓群”。选题二：合浦饮食。对东方人而言，饮食文化的起源与发展甚至比很多治世理论还要久远与普及，与西方文明在多数时代对饮食的追求都停留在果腹阶段不同，以中国为代表的东方文明在饮食上远要注重与费心。这个风气随着生产力的发展与经济重心的转移而愈发普遍，我们的目的地合浦当然也不会例外。尤其合浦处在在物产丰富的南方，是相对典型的海港城市，对海产品加工的繁复程度直接地反映了其过去的生活状态。而食用物的丰富组成反映的问题除了最基本的生产构成外还有风俗信仰、经济状态甚至历史渊源。这个道理就像风压低了麦田，于是我们从麦浪中看到了风的痕迹。具例：（1）饮食本身：除了应该记录“吃的什么”以外，还应该留意的是：食物的源材料构成、海产品与农产品在收获后自留与出售的比重、主食与小食的区别、家宴与客宴的区别等；（2）加工方式：除了应该记录“如何加工”以外，还应该留意的是：加工工具的历史渊源、精加工与粗加工占总体的比重、现代加工方式与原始加工方式的地位、原始加工方式的继承问题等。（注：交通的便利改变了过去“靠山吃山，靠水吃水”的简单模式，在调研的过程中，我们应该注意区分“本土的”和“外来的”。但是，这并不是意味着“外来的”就没有调研的价值，“饮食文化”从来就不是一个固态的文化。）选题三：合浦当地方言。一个地区最具特色的就是其方言，这一点在南方表现得更是明显。南方方言的音部与发音规则的负责程度一般都较北方为甚。在多民族的广西，方言虽然主要以粤语为主，但仍保存着多且杂的小地区方言，这些方言对合浦地区乃至整个广西省份与其他地区的交流中都成了一个不大不小的阻碍。而在普通话面向全国推广的今天，方言这种地区文化特色符号也因为失于便利与实用而渐渐走向其尾声。那么，方言对合浦人是否还有作为语言而不是标本的记录保存与学习传承的必要呢？要有理有据而不是仅依赖经验与推测来给出这个问题的答案，正是我们这一次调研拟定的目标之一。具例：（1）方言本身：对钦廉粤语、客家话以及其他次级方言的记录、钦廉粤语、客家话以及其他次级方言与以其为载体的文学作品等的联系；（2）方言相关：普通话在合浦地区的普及程度、普通话在合浦人观念中的受重视程度、合浦地区居民对待方言的态度等。（注：方言记录的最大难点是方言到文字的转换，这种转换当然不应该是简单的“音译”。至于其详情，请关注我们最后的论文。）选题四：合浦南珠与海岸文化。中国越往南走，关于文化的声音就越小，似乎离开了楚地，中国就进入了一个蛮荒地带，比如一些人在提到北海合浦地区时，想到的只是南珠等海产，而没有意识到，这种失于偏颇的观念根植在大部分年轻人甚至一些学者的价值观里，要知道“文化”并不限定在“亭台楼阁”里，僵死的观念的观念的形成往往是因为“想当然”和“经验主义”，事实上，“实践才是检验真理的唯一标准”。这次调研就很好的给了我们这些大学生一次走出书本的检验真理的机会。这两者一者是地区的代表元素，而一者是地区本土文化的最原始形态。用生动的例子来说明的话：它们就是一件衣服（北海地区）中商标（南珠）与用料（海岸文化）的关系。且这种文化并不是完全独立的不食人间烟火的深闺文化，而是与整个地区形象与经济相关的符号文化。很大程度上，一个外乡人对一个地区的全部印象都由这种符号文化组成。那么合浦地区的当地人是如何经营这种地区独有的符号文化的呢？总结其中存在的可以借鉴的部分，或者挖掘可以提升的空间，都是我们这次调研可以去留意的。但除了经济上的经营外（如：南珠的加工与贩卖），还有出于社会与历史角度的记录与保存问题（如：海岸文化的形态）更值得我们学生去了解与研究，毕竟作为高级知识分子的一部分，经济问题只是我们未来将要考量的问题之一，而文化保护问题则可以看作每个中国公民一生的义务与责任。具例：经济相关的合浦特产：南珠、儒艮、中国鲎、文昌鱼、对虾、爆竹、烟火、珍珠等。其中，南珠历史悠久，儒艮为世界稀有珍贵动物。（注：选题里提到的“南珠”并不是仅指单一的南珠，而是作为“当地特产的代表元素”所提出来的。）选题五：合浦本土文化之于经济。所以要把这个看似宏大的命题放在这个位置，是因为前面的题目看似都把目光集中在了纯粹的人文的部分。其实不然，一个集体的人文的部分绝无可能脱离其经济基础，两者永恒地存在着作用与反作用的相互关系。更直接的，一个地区具象的部分（服饰与建筑、饮食、特产）由经济产生，而非具象的部分（方言、海岸文化）则以具象的部分位依托。所以包括经济、社会结构等方面的调研，并不需要给予单独的题目来研究。或许透过其他相关的多个题目中反映出的侧影组成的最后具象才是研究这类题目的关键。所以以上的题目，看上去虽然都是十分宏大的命题，但实际的操作中，依照个人和集体的能力选择最合适的范围是最后调研结果是都具有实际意义的关键。八、调研方法：（一）、对具象资料的研究方法。事实上，这种最为具象的元素最难以展开调研，一方面区分新旧、东西、南北等不同内容需要很多资料与知识，其次，找寻调研对象的过程也将是极为繁琐。但多数情况下决定一篇论文上限的都是取材的角度，比如我们选择的第一点建筑和服饰，可以选择其具体的可供描述的形态作为记录目标，而当地居民与行政机构对其的态度作为辅助演绎说明的材料。（二）、实地走访的研究方法。文献与言传是最经济的调研方法，但带来的数据与资料却并非最为可信。所以，在条件允许的情况下，安全的出行、走访带来的数据与资料最为贴近实际。（三）、问卷调查。问卷调查是针对于相同问题，是被访人数较多的有效调查研究方法。作为数学相关专业的学生，数据的统计与整理是最能发挥专业优势的方面之一。而调查问卷中具体的题目拟定，我们会结合课题与当时的情况由全部组员共同商议决定。（四）、采访座谈。对当地学校领导或老师、政府官员等调研对象进行采访与座谈，一方面听取他们对相关课题的意见，从中获取调研相关的资料，一方面也可以通过在采访与座谈中涉及的点与面补充我们整个调研计划与过程中的不足，从而做出最大程度的改善。（五）、交流与讨论。事实上，这是一个集体调研中最重要的部分，个人不论是精力还是能力都是有限的，能关照到的面、能思考到的点因此也是有限的，只有利用集体的力量，才能把把这一次调研做到尽善尽美。并不是指把一群人捆绑在一起就可以称作一个集体，能通过交流与讨论取长补短、相互完善才能算作“集体”。九、调研的流程：（一）准备工作：1、招募调研组员并进行对每个队员的特点进行了解与挖掘，在这个基础上进行合理分工，充分发挥每个人的优势与特长，让集体实现效应最大化的理想效果。2、组织队员开会，督促组员了解调研应该注意的事项（注：第十项）。（二）正式开展：1、依照分配好的任务同时展开对多个对象的调研。2、依照拟定的调研方法进行走访，制作、发放、回收调研问卷与采访座谈等，在进行的同时注意资料的记录，在活动结束后注意资料的整理。3、整理出来的资料可以尽量的简洁明了，其中遭遇的模糊不清的地方尽量进行最原始的记录保存，最后借助集体的力量解决。4、将每一天的成果汇总，进行以互补为目的的交流与讨论，最后由组长根据交流与讨论的结果决定一天的内容中获取的资料的评定与取舍。5、关注其他队伍或者小组（包括调研相关但不限于调研组）的实时状况，学习他们在实际操作中优秀的地方，取长补短。十、调研注意事项：（一）、调查成员必须认真做好调研记录，全方位收集资料，为后期调研报告做好充足的准备。（二）、组员应尊重组长的安排，认真完成各项实践任务，要对自己的行动负责。（三）、如果在调研过程中出现其他意外的情况，个人务必保持冷静、理智，并及时与负责人联系，以不发生冲突为原则，必要时可向当地的政府或派出所求助。（四）、各组队应本着节约合理的原则，办好有关事宜并尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提出无理要求，不能随意接受贵重礼品，坚持不拿群众一针一线。（五）、尊重当地的风俗和生活习惯，做到入乡随俗；尽量克服当地语言和信任障碍，努力与被调研对象建立良好的信任关系。（六）、在调研过程中要注意谈话技巧，待人要有礼貌，保持好我们大学生的形象，外出调研时队员统一穿队服，不穿奇装异服。（七）、调研成员在调研过程中要注意安全，做好防暑和防晒工作。湛江师范学院数学与计算科学学院“翼起飞”实践队二零一四年零四月十七日湛江师范学院数计学院“翼起飞”实践队活动之共建组特色共建活动策划书趣味运动会一、活动目的： 为全面培养学生良好的体育锻炼习惯，增强全体学生体质，提高土堆合作意识，创设文明、和谐的校园文化生活，展现中心小学学生健康、活泼的形象。二、活动时间：2014年07月09日-2014年07月20日三、活动地点：广西北海市合浦县石康镇中心小学四、活动对象： 中心小学全体在校学生五、活动需求：（一）、各个活动点的负责人要了解自己所负责的点具体活动内容，保证活动顺利开展。（二）、各班主任于活动前两天告知本班学生此活动的具体内容，并积极鼓励学生踊跃报名参。（三）、各项活动的主要负责人要提前准备好负责活动点的器材、物品等。（四）、活动现场要有医护救急人员和应急药品。（五）、活动现场要求有学校领导老师或者村委干部在场。（六）、活动当天的音响设备、麦克风、现场音乐控制。六、活动流程：（一）、主持人介绍嘉宾（二）、校长致辞，宣布运动会开始（三）、村长宣布活动开始（四）、各个工作点的人员就位，准备开始活动（五）、具体项目规则介绍七、比赛项目：（一）、200米接力赛1、比赛人数：4人一组2、比赛规则：前期以班为单位，报名参赛，并抽签决定比赛先后顺序。比赛时间最短者为赢。（二）、四人五足1、道具准备：长约30厘米的塑料绳每组7段2、比赛人数：每4个同学为一队，可自由组队3、比赛规则：4个人排成一行，用布条把腿绑在一起，从起点绕过障碍物跑到终点处，用时长短决定各个家庭参加该项活动的名次。（三）、拔河比赛1、比赛人数：以班级为单位。2、比赛规则：听从裁判只会按时到场，按指定位置整好队，比赛进行中，不准加人，比赛定为三局两胜。（四）、踩气球1、比赛规则：每人脚踝上绑2个气球，参赛家庭站在划定区域内，相互踩别人的气球，保护自己的。球被全踩爆的下场，最后留在场上的胜利，按最先出局的学生的所用时间排名，时间从长到短排名。 注：算分获奖方法：2、统计每个班级所有活动项目的总分数：评出奖项一等奖 1名，二等奖 2名，三等奖 3名，优秀奖 若干名名。（具体名次待定）发予奖状，以资鼓励。3、班里的每个组员赢得比赛均有小礼品收。八、风险预算及解决措施：（一）、参加人员少：各班班主任做好前期宣传工作，鼓动同学积极参与，奖品作适当的增加，根据实际情况可现场报名。（二）、场面混乱：学生太兴奋活跃，出现现场混乱。需要合理安排参加活动人员，隔段时间接受人员参加活动。（三）、意外事故：活动期间可能会出现个别学生出现意外伤害，如跌倒、昏倒。需要准备紧急医疗用品及现场救急人员（四）、天气：暑假由于温度过高导致中暑等情况，学生可自备太阳帽及随身药品；针对可能出现的突发暴雨情况，队员应提前收听天气预报，带好雨伞等防雨工具。（五）、物品：活动人员可能较多，物品准备不足。需要准备充分的物品，以防物品短缺，活动无法正常进行。（六）、音响设备出现故障问题：备用多几个麦克风，检查电线安装，以防麦克风不响或者坏了及电线出现短路烧坏等问题，安排专业人员负责音响设备，调试音响、麦克风等，一出现故障及时处理。 关爱留守儿童一、活动背景：根据省关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见和县局有关关爱的文弱势群体儿童件精神，结合当地弱势群体儿童成长状况及实际需求，发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注弱势群体儿童的健康成长，深入推进弱势群体儿童心理健康教育。关心弱势群体儿童，是我们当代社会关注的热点话题。他们同样是我们祖国的未来，民族的希望，关爱他们是我们社会每个人的共同责任。我们翼起飞社会实践队认真贯彻落实党的基本方针政策，用实际行动关心和爱护这些孩子们。二、活动目的：（一）、关注弱势群体儿童的学习、生活、心理、道德品质等状况，促进他们的健康成长，帮助他们树立面对现实的信心和勇气。（二）、针对影响弱势群体儿童健康成长的原因，提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“弱势群