1、20182019学年度第一学期二年级语文教学工作总结 本学期我是从十月份开始带二年级语文的，对于语文这一科目，我是教学七年以来初次带上，对于这个新鲜的科目我满怀着无比的向往和热情，我认真地做好课前备课以及课后的反思，真正的让学生掌握语文教学的知识与技能，过程与方法以及情感、态度、价值观，真正让学生学有所用，让学到的知识应用到生活实践中去，让语文知识丰富自己的生活阅历，让语文知识熏陶家庭的环境和文明行为习惯，正是因为有了这丰富多彩的语言文字，让我原本枯燥的生活也充满了文字及阅读的乐趣，很感谢初始语文教学给我带来的乐趣与满足，在教学过程当中，我是这样实施的。就语文教学方面而言，专注的备课，积极的巩
2、固复习和教学反思是很有必要的，我常常把这些教学必经之路都放在首位，以让我的教学取得一定的效果。良好的开端是成功的一半，每次我都会让学生做好课前积极的预习，由于我对这个班级比较生疏，刚开始的预习效果总是不那么的明显，毕竟是小学二年级的学生，他们对于预习是怎么实施的还是比较模糊的，我只能慢慢的一点一点的渗透，但是功夫不负有心人，渐渐的，孩子们一天天成长，一天天取得进步，从刚开始10月份不知如何来实施到11月份，学生已经能够自如地独立完成预习，这一个月当中我从开始的一点一点渗透到最后学生们都能很自如地独立完成预习，我觉得孩子们是可爱的，更是可亲可敬的，一直以来，对每一位学生采用关注、关爱、关切，我们
3、班有好多同学是留守儿童，这样的话我能做到让留守的心真正不再孤单，孩子们学习的劲头足了，努力也有了方向了，他们也懂得了作为一名小学生，我们应该如何去回报父母，回报老师，回报社会，回报每一位值得你去回报的人，学做人往往比学知识更重要，时时刻刻培养他们的文明礼仪以及他们的思想教育，让学生成为一个对社会有用的人，让学生成为一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。就学生之间的知识参差不齐而言，我采用的是一对一结对子帮扶措施，师傅与徒弟结对子帮扶，师傅引导徒弟独立完成听写、阅读、写作及试卷，然后检查徒弟的完成情况，这样一来，一方面可以促使学生之间的友谊及情感，另一方面还可以提高语文学习
4、知识的能力，让学生在促进中成长，让学生自主动起来，自主思考起来，探讨起来，有时候我还会对个别学生进行个别辅导，学困生帮扶辅导，有针对性地对学生没有掌握的知识变了魔术的让学生理解，能够理解抽象的事物变为具体的事物之后就很容易解决了，总之，帮扶学困生是一项艰巨而又棘手的问题，时时刻刻想办法让学困生爱上语文学习对语文学习产生浓厚的兴趣，这才是解决学困生问题的关键所在。就沟通、交流方面，首先是对学生的沟通，我会积极关注学生的情绪，生活，学习以及卫生情况，好及时反馈给家长，家长也能够很详细的了解学生的在校情况，这样也为我跟家长的沟通打下了坚定的基础。其次是跟家长的沟通，跟家长的沟通主要是采用电话、QQ以
5、及微信等方式，如果学生在校有作业或者在校表现以及学校重要事情等情况我都会发到QQ群以便及时跟家长取得联系，家长们一直以来对我的工作也是比较支持的，这也是我本学期教学工作取得一定进步的有效措施，积极及时的跟家长沟通，是我高效完成教学工作的保障和途径，时时刻刻以主人翁意识对待每一位学生，每一位家长，每一位同行。总之，带着一颗真诚的心去认识学生，对待家长，认真履行自己的义务与职责，这学期我真正做到了认真上好每一节课，反思好每一节课，以及切实履行好自己的帮扶措施，积极有效的跟家长沟通反馈学生在校的各种情况，与学生建立良好的师生关系，让教学生涯中的这个过渡时期真正发挥作用，为我以后教学生涯奠定良好的基础。 红花铺镇中心小学 2019年1月8日
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