高中数学平面向量习题与答案.doc

.第二章 平面向量一、选择题(第1题)1在ABC中，ABAC，D，E分别是AB，AC的中点，则( )A与共线 B与共线 C与相等 D与相等2下列命题正确的是( )A向量与是两平行向量B若a，b都是单位向量，则abC若，则A，B，C，D四点构成平行四边形D两向量相等的充要条件是它们的始点、终点相同3平面直角坐标系中，O为坐标原点，已知两点A(3，1)，B(1，3)，若点C满足a b ，其中 a，bR，且ab1，则点C的轨迹方程为( )A3x2y110 B(x1)2(y1)25C2xy0 Dx2y504已知a、b是非零向量且满足(a2b)a，(b2a)b，则a与b的夹角是( )ABCD5已知四边形ABCD是菱形，点P在对角线AC上(不包括端点A，C)，则( )A()，(0，1)B()，(0，)C()，(0，1)D()，(0，)6ABC中，D，E，F分别是AB，BC，AC的中点，则( )A BC D7若平面向量a与b的夹角为60，|b|4，(a2b)(a3b)72，则向量a的模为( )A2B4C6D128点O是三角形ABC所在平面内的一点，满足，则点O是ABC的( )A三个内角的角平分线的交点B三条边的垂直平分线的交点C三条中线的交点D三条高的交点9在四边形ABCD中，a2b，4ab，5a3b，其中a，b不共线，则四边形ABCD为( )A平行四边形B矩形C梯形D菱形(第10题)10如图，梯形ABCD中，|，则相等向量是( )A与B与C与D与二、填空题11已知向量(k，12)，(4，5)，(k，10)，且A，B，C三点共线，则k 12已知向量a(x3，x23x4)与相等，其中M(1，3)，N(1，3)，则x 13已知平面上三点A，B，C满足|3，|4，|5，则的值等于 14给定两个向量a(3，4)，b(2，1)，且(amb)(ab)，则实数m等于 15已知A，B，C三点不共线，O是ABC内的一点，若0，则O是ABC的 16设平面内有四边形ABCD和点O，a，b，c, d，若acbd，则四边形ABCD的形状是 三、解答题17已知点A(2，3)，B(5，4)，C(7，10)，若点P满足(R)，试求 为何值时，点P在第三象限内？(第18题)18如图，已知ABC，A(7，8)，B(3，5)，C(4，3)，M，N，D分别是AB，AC，BC的中点，且MN与AD交于F，求19如图，在正方形ABCD中，E，F分别为AB，BC的中点，求证：AFDE(利用向量证明)(第19题)20已知向量a(cos ，sin )，向量b(，1)，则|2ab|的最大值参考答案一、选择题(第1题)1B解析：如图，与，与不平行，与共线反向2A解析：两个单位向量可能方向不同，故B不对若，可能A，B，C，D四点共线，故C不对两向量相等的充要条件是大小相等，方向相同，故D也不对3D解析：提示：设(x，y)，(3，1)，(1，3)，a (3a，a)，b (b，3b)，又ab (3ab，a3b)， (x，y)(3ab，a3b)， ，又ab1，由此得到答案为D4B解析：(a2b)a，(b2a)b，(a2b)aa22ab0，(b2a)bb22ab0， a2b2，即|a|b|a|22|a|b|cos 2|a|2cos解得cos a与b的夹角是5A解析：由平行四边形法则，又，由 的范围和向量数乘的长度，(0，1)6D解析：如图， (第6题)7C解析：由(a2b)(a3b)72，得a2ab6b272而|b|4，ab|a|b|cos 602|a|， |a|22|a|9672，解得|a|68D解析：由 ，得, 即()0，故0，同理可证， O是ABC的三条高的交点9C解析：8a2b2，且| 四边形ABCD为梯形10D解析：与，与，与方向都不相同，不是相等向量二、填空题11解析：A，B，C三点共线等价于，共线，(4，5)(k，12)(4k，7)，(k，10)(4，5)(k4，5)，又 A，B，C三点共线， 5(4k)7(k4)， k121解析： M(1，3)，N(1，3)， (2，0)，又a， 解得 x11325解析：思路1： 3，4，5， ABC为直角三角形且ABC90，即，0， ()()225思路2： 3，4，5，ABC90， cosCAB，cosBCA D(第13题)根据数积定义，结合图(右图)知0，cosACE45()16，cosBAD35()9 01692514解析：amb(32m，4m)，ab(1，5) (amb)(ab)， (amb)(ab)(32m)1(4m)50m(第15题)15答案：重心解析：如图，以，为邻边作AOCF交AC于点E，则，又 ， 2O是ABC的重心16答案：平行四边形解析： acbd， abdc， 四边形ABCD为平行四边形三、解答题171 解析：设点P的坐标为(x，y)，则(x，y)(2，3)(x2，y3)(5，4)(2，3)(7，10)(2，3)(3，)(5，7)(35，7) ， (x2，y3)(35，17) 即(第18题)要使点P在第三象限内，只需解得 118(，2)解析： A(7，8)，B(3，5)，C(4，3)，(4，3)，(3，5)又 D是BC的中点， ()(43，35)(7，8)(，4)又 M，N分别是AB，AC的中点， F是AD的中点， (，4)(，2)19证明：设a，b，则ab，ba(第19题) (ab)(ba)b2a2ab又，且， a2b2，ab0 0，本题也可以建平面直角坐标系后进行证明 20分析：思路1：2ab(2cos ，2sin 1)， |2ab|2(2cos )2(2sin 1)284sin 4cos 又4sin 4cos 8(sin coscos sin)8sin()，最大值为8， |2ab|2的最大值为16，|2ab|的最大值为4思路2：将向量2a，b平移，使它们的起点与原点重合，则|2ab|表示2a，b终点间的距离|2a|2，所以2a的终点是以原点为圆心，2为半径的圆上的动点P，b的终点是该圆上的一个定点Q，由圆的知识可知，|PQ|的最大值为直径的长为4但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。“若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；并非向人抱怨；当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手；在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。如果大家都能做到，那么我们都是天使。她告诉我们手是用来劳动而不是索取的，脑是用来忏悔而不是偏执的。手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。 .