人教版小学四年级下册语文单元测试题全册.doc

人教版小学四年级下册语文第一单元检测试题时间：90分钟 满分：l00分一、瞧，我能正确朗读拼音，也能美观书写词语。（4分）1夜晚一场大雪，将整个街道变成了bi i i（ ）的一片。2受长江上游来水影响，dng tng（ ）湖水位继续上涨，湖区及长江干堤经受严峻考验。31u tuo（ ）和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，有着“沙漠之舟”的美称。4中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和b ln zhung ku （ ）的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。二、给加点字选择正确的读音，打“”。（3分） 画卷（jun jun）重叠（chng zhng） 红叶似火（sh s） 净角（ju jio） 空隙（kng kng） 转危为安（zhun zhun）三、先把成语补充完整，然后选择两个写话。（6分）连绵（ ）（ ）水（ ）如（ ）（ ）叶似（ ）形态（ ）（ ）色彩（ ）（ ）（ ）（ ）嶙峋奇峰（ ）（ ）五彩（ ）（ ）四、给加点字选择正确的解释。（填序号）（6分） 才：表示拖延时间长，晚；表示时间短；表示才能；有才能的人。1她的才艺在学校里是数一数二的。（ ）2才练了一会儿，我就手脚发麻了。（ ）3王小明到l0岁才上小学。（ ） 尽：消失；都，全；达到极点。4众鸟高飞尽，孤云独去闲。（ ）5任何事情只有尽心尽力地去做，成功的可能才会大。（ ）6走到这条路的尽头，你就能看到一个村子。（ ）五、花落谁家。（5分） 增添 增加 增强1鱼群闪闪的鳞光迎着雪水清流，给寂静的天山（ ）了无限生机。2（ ）记忆力的方法很多，其中一点是要有充足的睡眠时间。 3小明每天大吃大喝大睡的，结果体重一下子（ ）了许多。 无论都 即使也 4这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，（ ）不比做什么， （ ）很值得观赏。 5山上开满了映山红，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得精神。六、句子加工厂。（8分） 1修改病句。内洞比外洞大得多，大概估计有十来进房子那么大。 _2把反问句改成陈述句。有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢?_3仿写句子。（1）太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。（比喻句）_（2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙右；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（排比句）_七、根据本单元的课文内容填空。（8分） 1_，长河落日圆。2几行红叶树，_。3_，澄江一道月分明。4_，海上明月共潮生。5默写望洞庭：_，_。_，_。八、句段赏析。（13分） 1相看两不厌，只有敬亭山。 这句诗运用_的修辞手法写诗人与敬亭山的相知之情。“_”，表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。“_”两字也是经过提炼的，突出了诗人对敬亭山的喜爱。 2一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 一个“迎”字，点名作者是_。“时而时而”说明了溪流_，作者巧妙地运用“_、_；_、_”两对反义词准确地表达溪流的_和_。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“_”。这句话烘托了作者对涓涓溪流的_之情。九、课文回顾。（5分） 本单元，我们跟着诗人李白去领略了和他相知相惜的_；跟着刘禹锡欣赏了湖南有名的_湖风光；然后直下到了广西的_，去见证了“桂林山水甲天下”；又跟着叶圣陶老先生游览了_，最后到达新疆的_。一路上我们饱览美丽的风光，这一路可以说是收获颇丰。 你积累的好词有：_你积累的美句有：_十、阅读短文，完成练习。（17分）（一）记金华的双龙洞（节选）（8分） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1“孔隙”的特点是_，具体表现在以下几个方面。（5分） （1）小得只能容得下一只小船进出，_。（2）船的进出方式是_。 （3）乘船必须_。 （4）通过孔隙时的感受是_。2请用“|”将这段话分为三层，说说每一层着重讲了什么。（3分）第一层：_第二层：_第三层：_ （二）鄱（p） 阳 湖（9分） 位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带长江上。它令人向往，令人赞美。 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵鄱阳湖_什么时候，_会使人产生遐想，兴奋不已。 鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。啊!鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。1从文中找出带有下列意思的成语写下来。（2分）（1）江河湖海没有风浪。（ ）（2）形容心胸开阔，精神愉快。（ ）2在文中横线上填上关联词。（2分）3把文中的拟人句画上“ ”。（1分）4仿写句子。（2分） 这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼 _，有_，有_，还有_。 5作者爱鄱阳湖，爱它的_和_。这篇文章表达了作者对鄱阳湖的_之情。（2分）十一、妙笔生辉。（请另附纸）（25分）在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。要求：（1）题目自拟。（2）内容具体，语句通顺。（3）有真情实感。参考答案一、l白皑皑 2洞庭 3骆驼 4波澜壮阔三、不断 平 镜 红 火 万千 明丽 怪石 罗列 缤纷四、l 2 3 4 5 6六、l删掉“大概”或者“估计” 2没有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花。八、l拟人 相看两不厌 只有 2逆溪流而上 蜿蜒曲折 宽 窄 缓 急 形 声 时时变换调子 赞叹九、敬亭山 洞庭 桂林 浙江金华的双龙洞 天山十一、（二）1风平浪静 心旷神怡 2无论都5美丽多姿 物产丰富 赞美人教版小学四年级下册语文第二单元检测试题、一、看拼音写词语。jing yng wi ch m hu b ji( ) ( ) （ ）jng zhn q zhng g shu r chi( ) ( ) ( )二、比一比，组成词。驰（ ） 捎（ ） 拔（ ） 炼（ ） 湛（ ） 财（ ）弛（ ） 梢（ ） 拨（ ） 练（ ） 堪（ ） 材 ( )三、补充词语。（ ）（ ）不解 梦寐（ ）（ ） 将（ ）比（ ）（ ）街（ ）巷 狼（ ）虎（ ） 疲惫（ ）（ ）四、给加点的字选择正确的读音。逃难（nn nn） 拮据（j j） 系（j x）绳子中（zhng zhng）彩 画卷（jun jun） 床铺（p p）五、按要求写句子。1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。被字句： 。2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。把字句： 。3、我给父亲当帮手。扩句： 。 4、考试结束了他首先第一个走出教室。改病句： 。5、父亲的教导使我一生受益。缩句： 。六、我会填。（1）（ ），勿施于人。 （2）（ ），人恒爱之；（ ），人恒敬之。（3）精诚所加，（ ）。 （4）（ ），行必果。七、课外阅读美丽的吻几年前，在西雅图残疾人运动会上，八名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌到了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来连续好几次，男孩子终于哭了。其他七个孩子听到男孩子，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。这是，一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰，在那个那孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”然后，八个孩子手挽着手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（ ）心中有爱，（ ）会在人生的跑道上赢得精彩。1、从文中找出下列词语的近义词。准确（ ） 成功 （ ） 连续（ ） 大约 （ ）2、在文中括号里填上合适的关联词，并仿照该句写一句话。 。3、“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”想象当时的画面，你想到了哪些词语？写一写 、 、 4、患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？他当时心里是怎么想的？ 。5、“掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”这掌声是给谁的？为什么会如此热烈而持久？ .八、作文。在你的成长过程中，也许会有许多让你心灵受到震撼、感动的事，如身边的父母、老师、同学或一个陌不相识的人做的事，使你受到了启示，请你写一写，题目自拟，字数260左右。第二单元达标测试答案一、器重 奔驰 疲惫 捶背 僵硬 维持 迷惑不解 骨瘦如柴 善良三、迷惑不解 梦寐以求 将心比心 走街串巷 狼吞虎咽 疲惫不堪四、nn j j zhng jun p五、1、不但而且 2、无论都 3、如果就六、1、奔驰汽车被库伯先生派人来开走了。 2、杰克逊大叔把年轻人留在庄园里。3、略 4、考试结束了，他首先（或第一个）走出教室。 5、教导使我受益。七、（1） 己所不欲 （2）爱人者敬人者 （3）金石为开 （4）言必信八、（一）1、（：“）（，）（，）（？”） 2、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 4、年老 俯 凶恶（二） 1、确切 胜利 持续 将近 2、只要就3、热泪盈眶 激动不已 持续不断 经久不息 鼓舞人心4、表达了患有“恐低综合症”的小孩对那个男孩的鼓励。他当时可能在想：他多伤心啊，我要安慰他，鼓励他。5、是给九个手挽着手走向终点的身体或智力有缺陷的孩子们的。因为人们对他们所表现出来的同情和爱心由衷的赞叹，他们尽管身体或智力有缺陷，但心灵是完美的，意志是坚强的人教版小学四年级下册语文第三单元检测试题学校: 姓名: 等级:一、看拼音写词语。（10分）zh cho qthung hn hi u mn ru（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tn l ji ki q sh f ln tu jn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、填上合适的词语。（10分）治理（ ）改善（ ） 改进（ ） 提高（ ） 一（ ）电线 一（ ）灾难一（ ）美餐随心（ （ ) 不（ ）不（ ） （ ）七（ 八三、划出每组中不是同一类的一个词语。（4分）1、带鱼 金鱼 鲸鱼 鲤鱼 黄花鱼 2、早晨 平时 中午 黄昏 夜晚3、天鹅 大雁 蜜峰 燕子 乌鸦 4、梅花 桃花 浪花 桂花 菊花四、选词填空。（6分）名贵 珍贵 可贵 宝贵1、人参、鹿茸、木耳等都是一些（ ）的药料。2、这些十分（ ）的出土文物，都是战国时代的珍品。3、他小小年纪就能够如此自立，真是难能（ ）。4、在我即将离开母校的时候，同学们送给我一份（ ）礼物。不是而是 不但而且5、气垫船（ ）能在水上航行，（ ）还能在雪地和沼泽上航行。6、飞机夜间能安全飞行，（ ）因为它认识路，（ ）因为它装有雷达。五、排列句子将序号填在括号中。（5分）（ ）那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。（ ）正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来。（ ）突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。（ ）它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。（ ）我和同伴紧张地看着眼前的一幕。六、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（4分）1、人类受蜻蜓翅膀启发制造的新型机翼，可以避免飞机因剧烈抖动而破碎的现象出现。（ ）2、林务官下令“打扫”森林，破坏了自然界的生态平衡。（ ）3、蝙蝠在一边飞，一边从嘴里发出超声波。（ ）4、人们由鱼儿在水中自由沉浮，受到启发，发明了潜水艇。（ ）七、日积月累。（8分）1、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。2、朝霞不出门 。3、蚂蚁搬家蛇过道， 。4、写出自己收集的气象谚语。 八、阅读。（23分）（一）读课文自然之道4、5自然段，回答问题。（9分）我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿的抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。1、写出下列词语的近义词。（3分）紧张（ ） 焦急（ ） 冷淡（ ）2、根据意思写词语。（2分）（1）好像没有那么回事似的。（ ）（2）像游鱼那样一个接一个的走出去。（ ）3、“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么这样说？（2分） 4、“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是 _。（1分）发生了什么令人震惊的事？ _。（1分）（二）水的自由 （14分）在人们的生活中，我是不可缺少的，大自然中万物的生存也都依靠我。我们这个大家庭的成员，有的住在岩屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里我们每天从地下到地上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。农业需要我，工业生产也需要我，炼钢、造纸、制药、采煤我几乎无处不在。你看我的作用多大！由于种种原因，每到一定时期，兄弟们咆哮着，（ ）堤岸，（ ）房屋，（ ）田地，（ ）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。1、根据短文内容填空。（4分）（1）在短文中“我”和“我们”各指什么？（2分） _（2）水在自白时是带着感情的。第3自然段表达了它 _，第4自然段表达了它 _。（2分）2、阅读第4自然段，把下面的动词恰当地填入文中的括号里。（4分） 淹没 跃过 冲毁 毁坏3、短文中的哪句话是对小朋友提出的希望和要求，请抄在下面的横线上。（2分） _4、文章哪一自然段写了水的作用？（1分） _5、试想一下，如果没有水，世界将会怎样？我们现在最应该做的是什么？（3人）人教版小学四年级下册语文第四单元检测试题 班级： 姓名： 等级： 【基础知识】一、看拼音，规范书写词语。5我家有只高傲的大白鹅，它y r sn cn( )一丝不苟，吃了一口饭tng ru( )，水盆放在远处，它一定去饮一口水，再吃泥，吃草，再回来吃饭，吃饭的时候，须有一个人在旁边sh hu( )，ln j( )家里的狗知道鹅老爷的p q( )，时常蹲在旁边窥视，趁鹅老爷走远的当儿，就把饭吃得干干净净。二、给带点的字正确的读音 划“”。4屏息（png bng） 勾当（dng dng） 供养(gng gng) 大模(m m)大样 颇(p pu)受欢迎 净角（jio ju） 枝折花落(sh zh) 音调(dio tio) 三、比一比，再组词8欺( ) 受( ) 拒（ ） 撞（ ）期( ) 授( ) 剧（ ） 童（ ）彩（ ） 侍（ ） 脾（ ） 融（ ） 踩（ ） 待（ ） 牌（ ） 隔（ ） 四、给带点的字选择恰当的理解，并把序号填在括号里。2 尽 完，没有剩余 全部用出 用力完成 全部，所有的。1、它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。（ ）2、家乡的变化说也让说不完，唱也唱不尽。（ ）3、条式有碍健康是尽人皆知的常识。（ ）4、只要是答应的事，我都会尽力完成。（ ）五、连线。4巍峨高耸的 太阳 昂首挺胸地 改革纵横交错的 月亮 大刀阔虎地 欣赏光芒万丈 巨人 悠然自得地 回答交接明媚的 道路 滔滔不绝地 前进六、在括号里填上合适的词语。3 慢条斯理地（ ） 从容不迫地（ ） （ ）空空如也 屏息凝视的（ ） 马不停蹄的（ ） 津津有味地（ ）七、选词填空。6果然 偶然 必然 1、他坚持读书看报，知识丰富是（ ）的。 2、林丽说的（ ）不假，只见天上飘下了降落伞。 3、三好学生再完美，（ ）也会犯一点小错误。 印象 影响 反映1、用户都（ ）永久牌子行车质量好。 2、这堂课给听课的老师留下了深刻的（ ）。 3、上课随便讲话，会（ ）别人听课。八、按要求写句子。10 1、鹅是一个高傲的动物。（改成反问句） 2、我们在操场上做老鹰捉小鸡。（改病句） 3、公路上行驶着汽车和火车。（改病句） 4、老舍是作家。（扩句，至少扩两处） 5、弟弟跑得像 一样快。（横线尽量用上比喻句或夸张的修辞手法）6、仿写句子。花朵推开春天的大门； 推开夏天的大门； 推开秋天的大门。 7、我从河边赶跑了白公鹅. （改成“把”字句） 8、老师布置的所有一切习题，他都做完了。（修改病句） 9、不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（仿写句子） 九、回忆本单元学习内容，根据要求填空。5 1、本组我们积累了很多动物成语，我也能写出成语。 含“马”的成语： 、 含“龙”的成语： 、 含“虎”的成语： 、 2、丰子恺笔下的鹅是那么的 ，在课文中，作者抓住了鹅的 、 、 三方面的特点进行了具体描写。 【阅读天地】一按白鹅原文填空，再回答问题。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cn cn）容，大模（m m）大样的，颇像京剧里的净角（jio ju）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1、给文中带点的字选择正确的读音。（用“ ”划出）32、按课文内容填空。83、读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。34、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。35、作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅的 对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。66鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）： 。4二阅读短文，回答问题。小刺猬夜幕降临，我家来了一位“不速之客” 小刺猬 这只小刺猜足有一个皮球那么大。它浑身长满了坚硬无比的刺，有棕色的，也有乳白色的.它的肚皮毛绒绒的，与长满尖刺的背截然不同。小刺猬脸上也长满了细细的绒毛，绒毛里面有两个小孔，仔细一看，小孔深处还藏着一对小眼睛，忽闪忽闪的，鬼精鬼精的。 我知道刺猬向来是喜欢吃瓜果的，就削了一块梨放到它跟前。只见它慢慢地向梨子靠近，只嗅了嗅.并不吃。我想，可能是因为它初来乍到，还缺乏安全感的缘故吧。它只是忙着东张西望.也许正在伺机逃跑呢。于是我把它装进一个桶里.放到灯光下，果然，这个昼伏夜出的小东西一下子就停止了所有活动，静静地待在那儿。我还觉得不尽兴，又把它从桶里倒出来，用竹子轻轻地碰碰它，它立即蜷成一个团，并紧张得“呱呱”直叫，看着小刺猬那可怜巴巴的眼神，我决心放它回家去。我把它送到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”它像是听懂了似的，慢慢地.慢慢地，终于消失在夜色中。 我会永远记着你 可爱的“小客人”。 1、“速”的音序是 ，音节是 ，字典里的解释有：1、快；2、邀请。在“不速之客”这个词语应选第 种解释。32、根据提示，把握文章主要内容。 短文主要写了我家跑来一只小刺猬，它有 那么大，背上长满了 ，肚皮 ，脸上长满了 ，一对小眼睛 ，它向来喜吃 ，放在灯光下就立刻 ，碰它就立刻 。最后我将它送回 。93、拼读句子，体会关键词表情达意的作用。（1）、送它到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”（划线的词是不是说明“我不喜欢刺猬？为什么？）2 （2）我知道刺猬向来是喜欢吃西瓜果的，就削了一块梨子放在刺猬眼前。（句中划线的词可以去掉吗？为什么？）2 【习作天地】 五、习作 观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写