安徽省中学教师资格考试中国现代史试题.docx

安徽省中学教师资格考试中国现代史试题

资料仅供参考
安徽省中学教师资格考试中国现代史试题

一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、食用某些食物可降低体内自由基．达到排毒、清洁血液的作用。研究者将大鼠设定为实验动物，分为两组，A组每天喂养含菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物，B组喂养一般饲料。研究观察到，A组大鼠的体内自由基比B组显著降低。科学家南此得出结论：人类食人菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物同样能够降低体内自由基。以下哪项最可能是上述论证所假设的?
A：一般人都愿意食人菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物
B：不含菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物将增加体内自由基
C：除食用菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物外，一般没有其它的途径降低体内自由基
D：人对菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物的吸收和大鼠相比没有实质性的区别
2、将猫、狗、鼠等概括为“动物”。是属于。
A：辨别学习
B：概念学习
C：规则或原理学习
D：言语联结学习
3、 单项选择：学生兴趣小组的纪律主要属于
A：教师促成的纪律
B：群体促成的纪律
C：任务促成的纪律
D：自我促成的纪律
4、用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（ ）
A：贾德
B：苛勒
C：里德
D：卢钦斯
5、— I’m going on a trip to Hainan after the exam．— Really____!
A：Have a nice time
B：Congratulations
C：OK
D：It’s nice of you
6、以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?
A：完形一顿悟说
B：认知一结构学习理论
C：建构主义学习理论
D：信息加工学习理论
7、早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受的干扰。
A：前摄抑制
B：倒摄抑制
C：单一抑制
D：双重抑制
E：重视个别差异
8、”乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，唯有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘!天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇!”余光中的《乡愁》和于右任的《国殇》两诗的主题是相近的，二者都表示了（ ）的情感。
A：亲情
B：友情
C：乡情
D：爱国情
9、下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()
A．指导学生学习与发展的权利
B．对学校进行管理与领导的权利
C．保护学生的受教育权
D．检查与评价学生品行、学业、身体的权利
10、下列属于列夫·托尔斯泰作品的是（ ）
A：《战争与和平》
B：《罪与罚》
C：《傲慢与偏见》
D：《简爱》
11、中国义务教育的教学计划的基本特征是____
A：政治立场和观点
B：政治思想品质
C：共产主义道德品质
D：品德
12、现代认知心理学区分了两类图式，即（ ）
A：客体的图式
B：事件的图式
C：命题的图式
D：概念的图式
13、记载柏拉图教育思想的著作是（ ）
A：《理想国》
B：《政治学》
C：《爱弥儿》
D：《论演说家的教育》
14、所有的天气预报不可能都是准确无误的。下列哪项判断与上述判断的含义最为相近?
A：有的天气预报不必然不是准确无误的
B：有的天气预报必然不是准确无误的
C：有的天气预报不可能不是准确无误的
D：所有的天气预报必然是准确无误的
15、无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（ ）
A：情境学习
B：合作学习
C：掌握学习
D：发现学习
16、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（ ）
A：师生关系
B：同事关系
C：师长关系
D：师教关系
17、教育是（ ）
A：人类社会独有的活动
B：人类与动物共有的活动
C：现代社会特有的活动
D：人类与其它高等动物独有的活动
18、中国教育目的的理论基础是。
A：素质教育
B：马克思主义关于人的全面发展学说
C：应试教育
D：著名学者的学说
19、__是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A．小学二年级
B．小学四年级
C．小学五年级
D．初中二年级
20、双轨制形成于（）。
A．欧洲
B．美洲
C．亚洲
D．非洲
21、根据《中华人民共和国教育法》的有关规定，学生享有的权利是参加教育教学权、（ ）
A：获得经济资助权
B：获得学业证书权
C：申诉起诉权
D：法定的其它权利
22、”宽著期限，紧著课程”是__的语言。
A．孔子
B．韩愈
C．朱熹
D．王夫子
23、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与她人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为__
A．人格
B．性格
C．自我
D．品德
24、个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的____
A：决定性因素
B：辅助因素
C：影响因素
D：引导性因素
25、”两朝开济老臣心”中的“老臣”是指（ ）
A：诸葛亮
B：杜甫
C：刘备
D：李斯
二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（ ）
A：要求
B：途径
C：条件
D：结果
2、对教育结构的变化具有制约作用的是__。
A．专业结构
B．学科结构
C．科技结构
D．生产力水平
3、教学方法的具体意义体现在（ ）
A：是实现教师教与学生学的重要纽带
B：是实现教学任务的必要条件
C：是提高教学质量和效率的重要保证
D：是影响教师威信和师生关系的重要原因
E：影响到学生的身心发展
4、艾宾浩斯经过对无意义音节的学习来研究遗忘，她的研究结果被画成曲线，得出遗忘的规律是。
A：直线增快
B：直线减慢
C：先快后慢
D：先慢后快
5、范某在体育课上跑步时，突然昏倒使脑部受伤，经检查范某有先天性心脏病，班主任知道，但体育老师不知情，范某父母要求学校支付范某在医院的住院费。这种请求（ ）
A：不合理
B：合理
C：只要在学校受伤，学校就应支付住院费用，因此该请求合理
D：体育老师虽然不知情，可是范某在体育课上摔倒受伤，因此体育老师应负责，让学校支付不合理
6、在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）。
A．孟子
B．孔子
C．墨子
D．荀子
7、不是以教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是（ ）
A：内容型
B：形式型
C：方法型
D：综合型
8、学校德育的功能有__。
A．社会性功能
B．个体性功能
C．教育性功能
D．知识性功能
E．合作性功能
9、随着年龄的增长，幼儿__。
A．情境言语的比重逐渐下降
B．逻辑言语的比重逐渐下降
C．对话言语的比重逐渐下降
D．连贯言语的比重逐渐下降
10、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的__上。
A．教学思想
B．教学内容
C．教学方法
D．教学手段
11、下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志____
A：1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B：1890年美国学者詹姆斯发表了她的经典著作《心理学原理》
C：瑞士心理学家皮亚杰经过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律
D：俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说
12、皮亚杰的具体运算阶段是在
A：主体学生
B：正常学生
C：异常学生
D：有严重心理疾病的学生
13、教师的进修提高以__
A．业余为主
B．自学为主
C．短训为主
D．在职为主
E．学历提高为主
14、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）
A：望梅止渴
B：画饼充饥
C：谈虎色变
D：叶公好龙
15、班级、小组、少先队属于。
A：一般群体
B：正式群体
C：非正式群体
D：特殊群体

16、学前儿童注意发展的一般趋势是__。
A．选择性注意的发生先于定向性注意的发生
B．定向性注意的发生先于探究性注意的发生
C．定向反射的发生先于定向性注意的发生
D．定向性注意的发生先于选择性注意的发生
17、教育目的选择确立的根本问题是__。
A．价值取向问题
B．个人发展问题
C．思想方法问题
D．社会发展问题
18、皮亚杰认为，适应包括__两种作用和过程。
A．同化
B．顺应
C．程序
D．理解
E．应用
19、确定中国教育目的的理论依据是__
A．人的全面发展学说
B．辩证唯物主义理论
C．剩余价值学说
D．历史唯物主义理论
20学习过程中常见的精细加工策略有（ ）
A：利用背景知识、联系实际
B：记忆术
C：做笔记
D：提问
E：生成性学习
21、主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是____
A：柏拉图
B：赫尔巴特
C：c．福禄倍尔
D：杜威
22、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____
A：直观性原则
B：启发性原则
C：循序渐进原则
D：巩固性原则
23、心理咨询的根本目标是____
A：解除学生的心理困扰．度过当前危机
B：学会自己独立处理类似问题
C：建立对咨询人员的信任
D：学生对咨询过程的积极参与
24、当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得。
A：母亲概念
B：条件反射概念
C：客体永久性概念
D：积极情绪概念
25、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为。
A：教学测验
B：教学评价
C：教学测量
D：教学鉴定