九年级语文上册-捕蛇者说-语文版1.pptx

捕蛇者说柳宗元关于“说”是是古古代代的的一一种种文文体体，可可以以发发表表议议论论，也也可可以以记记事事，都都是是为为了了说说明明一个道理。一个道理。爱莲说爱莲说（宋（宋 周敦颐）周敦颐）马说马说（唐（唐 韩愈韩愈）柳宗元（柳宗元（773-819773-819），），唐代文学家，字子厚，河唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东人，世称柳河东。柳宗元和韩愈同是唐代古柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人文运动的倡导者和奠基人。“说说”，是古代的一种文体。这种文章往，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活抒发感触，行文较为自由灵活捕蛇者说捕蛇者说中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，特点是在末了点明主章在写法上独具特色，特点是在末了点明主旨，即所谓旨，即所谓“卒章显其志卒章显其志”。我们在学习。我们在学习时要注意研究这点。时要注意研究这点。永州之永州之野野产产异异蛇，黑质蛇，黑质而而白章；白章；触草木，触草木，尽死尽死；以以啮人，无御之啮人，无御之者者。然然得得而而腊之腊之以为以为饵，饵，可以可以已大风、挛踠、瘘、疠，已大风、挛踠、瘘、疠，去去死肌，死肌，杀三虫。杀三虫。其其始，太医始，太医以以王命王命聚聚之，之，岁岁赋其赋其二，二，募募有能捕之者，当其租入。永之人争奔有能捕之者，当其租入。永之人争奔走走焉焉。野外奇异表并列如果的人可是用来做可以用来（之）除去用征集每年，名作状招募于之代捕蛇这个差事省略句底子花纹抵忙着做某件事捉到治愈研读第一段研读第一段1.第一小节主要叙述什么内容第一小节主要叙述什么内容?（1）蛇形蛇形异：黑质而白章异：黑质而白章（2）蛇毒蛇毒异：触草木，尽死异：触草木，尽死.以啮人以啮人.无无 御之者御之者（3）用途用途异：异：“可以可以-杀三虫杀三虫”是极珍贵的药材是极珍贵的药材 本节主要叙述异蛇毒性之剧极其特本节主要叙述异蛇毒性之剧极其特殊的医疗功能，还交代永洲之人争相捕殊的医疗功能，还交代永洲之人争相捕蛇的原因。蛇的原因。2.文中提到的毒蛇主要文中提到的毒蛇主要“异异”在何处？在何处？有蒋有蒋氏者氏者，专其利三，专其利三世矣世矣。问之，则曰。问之，则曰“吾祖吾祖死死于于是，吾父死于是。今吾嗣是，吾父死于是。今吾嗣为为之十二年，几之十二年，几死者死者数数矣。矣。”言言之，貌若之，貌若甚甚戚者。戚者。余悲余悲之，之，且且曰：曰：“若毒若毒之乎？余将之乎？余将告于告于莅事者，更莅事者，更若若役，役，复若赋，则复若赋，则何如何如？”在代捕蛇这件事说很我同情并且你报告你的如何，怎么样独占，独享干表轻微转折，却代继承怨恨更换向忧伤几乎，差点儿捕蛇而不纳税赋税研读第二段研读第二段1.蒋氏蒋氏“貌若甚戚貌若甚戚”的原因是什么？的原因是什么？“三个死三个死”说明捕蛇给他家三代带来说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。沉重的灾难。2.第二段第一句中，第二段第一句中，“专其利专其利”的的“利利”如何理解？如何理解？所谓的所谓的“利利”是用生命换来的。隐含是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。着无限的辛酸和痛苦。概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。3.概括第二段主要内容？概括第二段主要内容？4.第三段的主要内容是什么？它在全文中第三段的主要内容是什么？它在全文中有何作用？有何作用？这一段写作者向蒋氏提出这一段写作者向蒋氏提出“更若役，更若役，复若赋复若赋”的建议。的建议。它在全文中起承上启下的它在全文中起承上启下的过渡作用。渡作用。研读第三段研读第三段 蒋氏蒋氏大大戚，汪然出涕曰：戚，汪然出涕曰：“君将哀而君将哀而生之生之乎？乎？则则吾吾斯斯役之不幸，未若复吾赋不幸之役之不幸，未若复吾赋不幸之甚甚也。向吾不为也。向吾不为斯役，则久已斯役，则久已病病矣。矣。自自吾氏三世居吾氏三世居是是乡，积乡，积于于今六今六十岁矣，十岁矣，而而乡邻之生乡邻之生日日蹙，殚其地之蹙，殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入，号呼入，号呼而而转徙，饥渴而顿踣，转徙，饥渴而顿踣，触触风雨，犯寒暑，风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往呼嘘毒疠，往往而而死者相藉也。死者相藉也。非常使动用法，使活下去代词，代我表轻微转折，可是（假使）从前厉害，严重困苦不堪自从这到可是一天天地出产的东西表顺接冒着表修饰眼泪这就用完收入的东西（劳累得）跌到在地冒处处，到处压辗转迁移曩与吾祖居者，今其室十曩与吾祖居者，今其室十无一无一焉；与吾父居焉；与吾父居者，今其室十者，今其室十无二三无二三焉；与吾居十二年者，今焉；与吾居十二年者，今其室十其室十无四五无四五焉。焉。非非死死则则徙尔。徙尔。而而吾吾以以捕蛇独捕蛇独存。悍吏存。悍吏之之来吾乡，叫嚣来吾乡，叫嚣乎乎东西，隳突乎南东西，隳突乎南北，哗然北，哗然而而骇者，骇者，虽虽鸡狗不得宁焉。鸡狗不得宁焉。没有一家不到两三家不到四五家不是就是可是凭，靠助词,无义吵嚷表修饰即使从前语气词，了于,在“东西、南北”互文解释为“到处”“东西、南北”互文解释为“到处”骚扰他们的家语气词，呢吾恂恂吾恂恂而而起，视起，视其其缶，缶，而而吾蛇尚存，则弛然吾蛇尚存，则弛然而而卧。谨卧。谨食之，时而献焉。退食之，时而献焉。退而甘而甘食其土之食其土之有有，以以尽吾齿。盖尽吾齿。盖一岁之犯死一岁之犯死者者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今之旦旦有是哉！今虽虽死死乎此乎此，比吾乡邻之死则已，比吾乡邻之死则已后后矣，矣，又又安安敢敢毒毒耶？耶？”地那表顺接表修饰表顺接有滋味地田里的产品来的危险天天于,在这件事晚,在后，名作动怎么怨恨即使哪里提心吊胆地瓦缸放心的样子小心地喂养代蛇到（规定献蛇的）时候）指年龄代蛇（献蛇）回来句首，表估计语气研读第四段研读第四段1.1.第第4 4段主要写什么？从蒋氏的话里段主要写什么？从蒋氏的话里你看到了什么样的社会现实？你看到了什么样的社会现实？本段主要写永州之民在朝廷苛赋重压下“非死则徙”的悲惨遭遇；说明苛赋之害比毒蛇之害更为厉害，更加可怕。对比手法对比手法对比手法对比手法余余闻闻而愈而愈悲。孔子曰：悲。孔子曰：“苛政猛苛政猛于于虎也虎也。”吾尝疑吾尝疑乎是乎是，今，今以以蒋氏观蒋氏观之之，犹信。呜呼！，犹信。呜呼！孰孰知赋敛之毒有甚知赋敛之毒有甚(于于)是是蛇者乎？故蛇者乎？故为之说为之说，以以俟夫观人风俟夫观人风者者得焉。得焉。我表顺接更加比介宾短语后置对，对于这句话从这句话谁比这替这件事写了这篇文章用来的人省略介词苛酷的统治等待那，那些代这篇文章阐明作者观点，说明本文写作意图阐明作者观点，说明本文写作意图 1、阐明作者观点的是哪句？阐明作者观点的是哪句？a a、苛政猛于虎也、苛政猛于虎也 b b、以俟夫观人风者得焉。、以俟夫观人风者得焉。c c、赋敛之毒有甚是蛇者、赋敛之毒有甚是蛇者 1 1这篇课文可分几部分？这篇课文可分几部分？每部分写了什么？每部分写了什么？是按什么顺序来写的？是按什么顺序来写的？一、（一、（1）叙述永州之民）叙述永州之民争着捕蛇的缘由。争着捕蛇的缘由。二、（二、（24）叙述蒋氏祖）叙述蒋氏祖孙三代冒死捕蛇的悲惨遭遇。孙三代冒死捕蛇的悲惨遭遇。三、（三、（5）指明）指明“苛政猛于虎苛政猛于虎”的问题实质，说明写作意图。的问题实质，说明写作意图。全全文文是是按按“缘缘起起访访查查询询问问感感情情”的顺序来写的。的顺序来写的。题旨题旨“毒毒”蛇蛇赋敛赋敛毒毒毒毒非死则徙尔非死则徙尔吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存鸡狗不得宁焉鸡狗不得宁焉吾则弛然而卧吾则弛然而卧则熙熙而乐则熙熙而乐乡邻旦旦有是乡邻旦旦有是一岁犯死者二一岁犯死者二赋敛之毒赋敛之毒甚于蛇甚于蛇文章各段运用了何文章各段运用了何种表达方式？目的种表达方式？目的都是为了说明什么都是为了说明什么？这正体现了这正体现了“说说”这种这种文体的特征：可以发表文体的特征：可以发表议论，也可以记事，都议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。是为了说明一个道理。请你辨别下列句子中红色字的不同含义请你辨别下列句子中红色字的不同含义1.1.呼嘘呼嘘毒毒疠疠2.2.又安敢又安敢毒毒耶耶3.3.退而甘退而甘食食起土之有起土之有4.4.谨谨食食之之.时而献耶时而献耶5.5.若若毒之乎毒之乎6.6.更若役更若役.复复若若赋赋毒气毒气痛恨痛恨吃吃喂养喂养你你你的你的 重点文言语句的翻译重点文言语句的翻译然得而然得而腊腊之以为饵之以为饵岁岁赋赋其二其二永之人争永之人争奔走奔走焉焉若若毒毒之乎之乎则久已则久已病病矣矣而乡邻之而乡邻之生生日蹙日蹙隳突乎隳突乎南北南北则则煦煦煦煦而乐而乐又安敢毒焉又安敢毒焉吾祖死于是吾祖死于是若毒之乎若毒之乎未未若若复吾赋之不幸之甚也复吾赋之不幸之甚也可是捉到这种蛇并把它晾干，用它可是捉到这种蛇并把它晾干，用它制成药饵制成药饵每年征收蛇两次每年征收蛇两次永洲的百姓争着奔忙在这件事情上永洲的百姓争着奔忙在这件事情上你怨恨这件事情吗你怨恨这件事情吗那么早已困苦不堪了那么早已困苦不堪了可是乡邻们的生活一天比一天地困苦可是乡邻们的生活一天比一天地困苦到处骚扰到处骚扰就欢欢乐乐地过快乐日子了就欢欢乐乐地过快乐日子了又怎么敢痛恨捕蛇这件差事呢又怎么敢痛恨捕蛇这件差事呢我的祖父死在捕蛇这件事情上我的祖父死在捕蛇这件事情上你怨恨捕蛇这件事吗你怨恨捕蛇这件事吗还比不上恢复我的赋税那样的厉害啊还比不上恢复我的赋税那样的厉害啊殚其地之出殚其地之出曩与吾祖居是乡曩与吾祖居是乡以尽吾齿以尽吾齿貌若甚戚者貌若甚戚者更若赋更若赋竭其庐之入竭其庐之入退而甘食其土之有退而甘食其土之有苛政猛于虎苛政猛于虎赋敛之毒有甚于蛇赋敛之毒有甚于蛇悍吏之来吾乡悍吏之来吾乡吾恂恂而起吾恂恂而起比吾乡邻之死则已后矣比吾乡邻之死则已后矣几死者数矣几死者数矣交尽了他们土地里出产的所有的东西交尽了他们土地里出产的所有的东西从前与吾祖父居住在同一个乡里的从前与吾祖父居住在同一个乡里的来度完我余下的岁月来度完我余下的岁月面容表情好象十分悲伤的样子面容表情好象十分悲伤的样子恢复你的赋税恢复你的赋税交光了他们家里的所有的收入交光了他们家里的所有的收入交蛇回来以后就可以有滋有味交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产的东西地吃土里出产的东西苛酷的政治比老虎还厉害啊苛酷的政治比老虎还厉害啊向老百姓征收赋税的毒害竟比向老百姓征收赋税的毒害竟比 毒蛇还厉害毒蛇还厉害强暴的小吏来到我们这里强暴的小吏来到我们这里我提心吊胆地起来我提心吊胆地起来比起我的乡邻们地死就已经比起我的乡邻们地死就已经 在后面了在后面了几乎差一点死掉的情况碰到好多次了几乎差一点死掉的情况碰到好多次了下列句子中的下列句子中的“之之”字你知道他们的含义吗？字你知道他们的含义吗？之之永洲永洲之之野产异蛇野产异蛇若毒若毒之之乎乎君将哀而生君将哀而生之之乎乎悍吏悍吏之之来吾乡来吾乡谨食谨食之之比吾乡邻比吾乡邻之之死则已后矣死则已后矣故为故为之之说说的的.助词助词它它.代捕蛇之事代捕蛇之事代词代词.指代指代“我我”助词助词.用在主谓之间用在主谓之间.变句子为短语变句子为短语代词代词.它它的的.助词助词这这.代这篇代这篇说说 思维训练营思维训练营理解性填空理解性填空本文在写作上最大的特点是运用了本文在写作上最大的特点是运用了对比对比的手法，的手法，“蛇毒蛇毒”与与“苛政苛政”对比，请在下面的横线上对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。1.生死的对比：乡邻们生死的对比：乡邻们_ 而而_.2安危的对比：乡邻们安危的对比：乡邻们_而蒋而蒋氏却能氏却能_.3.冒死亡威胁的情况：乡邻们冒死亡威胁的情况：乡邻们_而蒋氏而蒋氏_.非死则徙而非死则徙而吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存虽鸡狗不得宁焉虽鸡狗不得宁焉驰然而卧驰然而卧旦旦有是哉旦旦有是哉一岁之犯死者二三焉一岁之犯死者二三焉请你找一找还有没有其他反面的对比请你找一找还有没有其他反面的对比还有乡邻的还有乡邻的“先死先死”与蒋氏与蒋氏“后死后死”的对比的对比