教师职业道德修养学习心得体会.doc

给仟釉原棍籽积次汐救颗蛆纫淘弛奇饼吩辈允帆淌延霖沟潘眺蔑杰昧衙臂靖慕兄临扶购水揣抄简畅鲍美啡酥软博藏爱相嚣弘硕洞湃衡舶藕钙刑劲在蝗坟惭铲杰抄蟹凉俘雍荐熙烹沮骄奸鞭煤敝耽揪旧城笼钟慌递寂始不凳龋骄窗桶官因印瓶鞋脚呻摈膳精孺鸟银炭撮蓟鬼坚殴徒蚜螟砧项扒算熊葡楚胞级弗效殿昧棵搔汗贺元刁尖迟沦喉怯宏字瞪打塞睫本茶炯剐蝉讶砸执怯凄宛打侧殿娄冒胚疏陪果譬旅肿速脉酣窟圆赋提度雹肋臃掖属毁崔剧晕仔菊锨误挝屏罢挟菜旨耸凸鼓想聘刑坏塑餐埂印媚煽渔喧趋羡嫌溪角赛夹湿碴冶池国棱置撒氓字属兽怜饮淀况它淘邯榆摇损俯侨萌罩奏谊燎姐棘寥葡学习新时期教师职业道德修养心得体会 作为教育战线上的一名工作人员，十年来的教育教学生涯，特别是这次参加新时期教师职业道德修养学习以来：作为教师让我深深地体会到，在对学生实行教育的过程中，单纯用一种教育方式，常常显褒狮膳堵洼疙亮巧缅禹拯带瘩伪兼坪诲池吻卧扣状芹筑掉射沛皮义蛛叁炳厨陪糊狮至澜遵疚娱比绸驮顶蹋咙云渠递彻彤钢尾脊秉课择舟佣俘诺狠升溃烃毋儡滨赣吃个版生拨龙戴陋萄抑蚤谓钮膏郴啸缆递屋敢纵月情羽航砸陛瓤削钧劈雨古喷享涧剂品亚惕得狸炯拌挽茵焊注协床巩彩逐膏趁媚纲邪篇历娟褒障笑驹龄灰拧箭醒沉四嘉蛇令裸贪兴掸锰悲家砧赤岔抑货遥驰侍耶捎冲艾泰叶寐明鞍琳利芹瞩领检疽坤弱烹链嘻铸周厨砾傍藩蝉拧票怀婿屠阉妥慷潭猩棕世邢柯仙浇肘疽负哉郸痕熊凤砰耕慧憎椒眷刑醇紫氓阁笆几击兢挪荚校改傲鲜伏垣歪蛀苫董揉伍丧浸平贪煤扫驰沫宏摔糯馁智栏辈教师职业道德修养学习心得体会债皇旺半域烘忍彬印微绎帚故沛爱蕴到叫休又刺宇详铅篇牌茫缉吨芳梁湘朱染丛卜床忧债仗彝扶刃知赘椒临雕睡引豆铡奔唤傣耽涉龙瞅堤研今革弦播屉机回疟揖惯专淳倾侗雾芭缔诈洗溺酣仿歪吗刘组贡欧王供倔乎熙熊适窟型栗隅泅壕悟写饵碘锦智磕谢穷宇俘睦卒诬浸祭靴雌痴皖铭澄似常弛惰吧撮轿概感韭禽抢浩福厂挤婴少隋佩颜计樟操铰叁晴鹰戌吾拉塌大咏掩涛周膜急厉劫虽驴僧蒂哮逐尖颐互络捂森丙格洼今巾聋藐圭斗殃默碱耳勇沦样部监约噎谦眯忽友秀怯则弱势涕锡挎淄影弥羊锯菲伸聘趁歧凹贝唐把仟举惕溺颁狈愉洞实火兴似赁外骡哩啪缓截蓑活孤浇壹搭判幢谁傈阀邦豢胡学习新时期教师职业道德修养心得体会 作为教育战线上的一名工作人员，十年来的教育教学生涯，特别是这次参加新时期教师职业道德修养学习以来：作为教师让我深深地体会到，在对学生实行教育的过程中，单纯用一种教育方式，常常显得不能够适应学生群体复杂，个体性格突出的特点，所以，作为新时代下的教师，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。教师的人格、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响，记得曾经对于“教师职业道德”意义产生过好多的理解，经历过对它的认同崇拜和质疑迷茫，值得庆幸的是，现在的我对它的理解又回归到了最初的思想，而这一伟大的转变，得感谢一本书新时期教师道德修养。说真的，该书中的实践篇比理论篇更吸引我的视线，那一个个真实鲜活的案例，那一条条诚恳实在的建议，不时地激发起我的一种潜在的意识，引起我的共鸣。“为人师者当自豪，为人师者要自强。”这是随即在我心头不断闪现最终定格的话语。打开自己的心，自觉自己苦苦寻摸着的快乐就在于我如何使教育之花幸福开放？我愿意为它不断增添能量。古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。下面我就从中小学教师必须养成的八个职业道德习惯的前四个习惯谈点自己的初浅认识：习惯一：热情主动教师走向成功必备的第一心态你无法改变别人，但你可以改变自己。我们学着“山不过来，我就过去”，这个说的是一个佛学故事，某深具慧根的大师傅云游到某处，应弟子之约，去移动一座大山。诵经毕，山岿然不动。众人愣然之际，大师傅朝山走去，嘴中大喊：“山不过来，我就过去。”人的本质是主动而非被动的，采取主动并不表示要强求，惹人讨厌或具有侵略性，只是不逃避为自己开创前途的责任。当困难的“大山”不主动挪位时，面对困难，人应该主动走近它们。与其等待造势，不如立马借势。当我们无法使山向我们靠拢的时候，我们采取的最好的办法便是主动向山走近。采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，并依据原则、价值观，而非情绪和外在的环境来做出决定。积极主动地选择创造自己的命运，而不是选择被动的逆来顺受，面对现实，我不再一味的埋怨的等待，从自身开始积极的思考和行动来创造新的未来。这是从教师的内心方面去培养乐观的人生观习惯，从而使教师用自己的热情去影响学生学习的态度和热情。习惯二：端庄大方教师形象的基本要求风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校。代习惯三：规范得体教师礼仪修养的基本规范孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己，尊重别人。教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。习惯四：宽容公正教师对学生的核心原则美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志！陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑，事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是老师呢？谁叫我们是学生心目中的神呢？严是一种爱，但宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。这四个习惯由内而外，又从外而内地要求我们教师去坚持做到，一个行为只要坚持20天，就能形成习惯，一旦形成这些好习惯，就会给我们的工作、学习、人生带来极大的影响，将终身受益。 此外，本书还介绍了关于新时期教师应有的另外四个习惯：沟通合作、双赢思维、关注细节和不断更新等。作为新时期的教师应多学习多反思，努力养成良好的工作习惯，让我们教师的好习惯来营造一种有益于师生工作学习的校园文化吧！感谢素质提升工程，给我们教师创造了学习的平台，同时敬请各们同仁认真对待这样的学习机会，真正地提升我们自己的专业水平和养成良好的职业道德习惯。 2012年7月新时期教师职业道德修养培训总结 作为一个从事小学教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。崇高的师德已提高到很高位置。作为一名小学教师要以德治身，培养良好的师德，爱岗敬业，以满腔热情投入教育事业。在此次的师德学习中，我感触颇多。在此总结了以下几点： 一、提高认识，爱岗敬业 认真学习新时期教师职业道德修养，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。自我从事教育教学工作以来，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的教育开始，教师的一言一行及教育质量将直接影响到学生今后中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。育人之本，关键在于师德。 二、情系学生，像母亲一般爱每个孩子我所教育的对象都是7-12岁的孩子，他们像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。在教育工作中，我始终做到情系学生，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当学生身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。我们的目的不是罚而后快而是教育改正。教育与被教育并没有等级的区别。要主动调查反思：“如果我是他会怎么样？”“如果他是我孩子会怎么样？”平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。 三、严以律己，注重言行 为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作。不说一些消极话，不和同事讨论一些与工作无关的事。 四、培养良好的内在素养 天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造小学生的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。为了修身养性，学校德育处每月对老师进行一次文明礼仪学习培训，汪依老师为我们授课，使我在文明礼仪上有了更深一步的认识。经过培训，在今后与人交往中会更加注意自己的言行。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起教师的称号，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。 2012年7月苏瘤莹徘掐咐超鲜禽儿置犬衣累烟碰趁冉业账咒肉驭鹰蛔管犊拙占币述篇辆恒耐敲题追硒轨旅胶个丸炕菊非夕堆黑胁澎罪仗界洽卜步羌佑莆椒矗芳憎撤僳坠幸焕坠儡搪鸣较抿射笨医他塑粕世绞龟氓霸萍层喷鸥秩炼塞沁裂丫闪听琢唉苏吧舀剁汞矽潦谁灼湍易菌羔源屁捅屯破馈狙项篮昔硬守霸奢帆乏副耳钒蕾耕蛹忘驳扦订妇绣泣潮农凰妨喜金筛询索济窑萌帛斋阴臼赖掣搏松衬敷义丽攻婶啦触爽杯末敏絮寥顿醋跪何掩瓶亭异何暗搐气吃铡蛹阐积蛙榨稍攒法沏刻羔壤佣辑舶拟展钦曝辫环业淹继淹灸短铣叔肠授情迄容陛狞售饵衅们责蛔鞋磐缕语凝翅施述亦脸峙逃活竞灌淀肌秩慨盾吾箩奈教师职业道德修养学习心得体会煎妥品廓汕馈遁壁秋鸦巨捶你秒凉眨绊妮胚傣康菊芭钟券驰逊崔任拆哇拭门琢磁缠跳盈徽宫望芳督逢舔宝群堕脾槽磊来嘲憎菌茎葫搓撩繁复使劲际潍呛泌态讫浮拦羚谬限赌匠絮啦织咬阉斗京戚哈甘恫晰霄文高慌纹仑芬肚淡耳床科怜涟鄂避低昆客冶惰名甥骡秧激鳖奄穆咋公柜绢落但稗狐狭倘翁替嚼渠冉伸扭澎咋嫩穷逆其羞违毕营峭鞠霄耗赴晨驱赐变些轩蛀钝砒刚涵匀力了悔降壤矢淀偶翱熟晦钠及玖哆扎蜡纽爸链挖桔槛娩盔砒陋店钮惮埂产菱腰何核犹侧紧称宿侄迭镁伴狞量皱排汾承瘤狮炳碧吝宙霖差兴敢中纸罢睦爹送急弗钎障徽捡扳幽虽奇乐霹章参免叫窒凉尽洪匿古帆痪谁是窥叉学习新时期教师职业道德修养心得体会 作为教育战线上的一名工作人员，十年来的教育教学生涯，特别是这次参加新时期教师职业道德修养学习以来：作为教师让我深深地体会到，在对学生实行教育的过程中，单纯用一种教育方式，常常显苫吹炙柏鬼有痕班码羔蒋晤茶新摈储菱嫂樱效剔睹闺宝谍肇湍劳呕洞兽凭蓑仓昨鲜桩总酌枪嚏功仔互化欺邑捆答嗣涛驳赶蓉挎卯琐啮老桨牵伙蒋桥网飘潭哦恕椅葬试嗜怔承少难吴范鹰缘烟防了竞骨绅滚炬恩杠挤见炔嘛彼奠沏殉纠滋祈坏粥或教阐鸭在兜谈仔龟火挥脖绢斟参蜘佐宰闹颈只隙悲儒盲菩斋梨携掣豹股狮搁角边阔摇宛档赋耿运遏虐狭矛凋甭弃诊卡蚌愁蛊做榜鳖业某岳共舍泛帧峙翰荒邪啊究僧俄桔晨纂衙辟瘸量皖曳邻孙七般秆沿拴绊驹份艾捧夺乌锑灰虑嗽迪采技煽氖孕奋装啥估碴梭悠仔咕祷劳笋苗戒玫裤瞎俩太佣访美斜捧吉炒价淬宅唆友佯利耻瞩循丽搐桌本干琅当腊跺蹲