初中语文知识点《基础知识及语言表达》《文言文翻译》同步试题【55】(含答案考点及解析).docx

初中语文知识点基础知识及语言表达文言文翻译同步精选试题【55】(含答案考点及解析)班级:_ 姓名：_ 分数：_1.阅读下列语段，按要求作答。(7分)走进峰峦叠翠，洞壑通幽的清源山，你会发现有那么多的中国之“最”保存其中，最引人注目的当属老君造像了。这个中国现存最大的道教石雕，虽然堪称“老子天下第一”，却丝毫没有“老于天下第一”的派头。他是那样超凡脱俗，那样和蔼可亲，那样淡泊宁静，有神仙气度却无神秘色彩。他甚至没有眼珠，却能让人看到shn su的目光。这位伟大的智者为什么竟然“有眼无珠”呢?也许是因为A大音希声。大象无形。大言不辩。大智若愚B因此，“大视”即是“无视”。【小题1】为文中加点字汪音，根据拼音写词语。(3分)峰峦一淡泊一 shn su【小题2】在文段A、B处依次填入标点符号（2分）AB【小题3】结合文意，你如何理解“大视无视”？（2分）【答案】【小题1】fng lun dn b深邃【小题2】A“ B ”，【小题3】 示例：这是一种境界，见即是不见，即大视即无视。【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达字音【解析】【小题1】试题分析：此题考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“深邃”的邃字。注意注音的标调。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【小题2】试题分析：要求学生熟记常用的标点符号的用法，此处是引用，所以应用引号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。【小题3】试题分析：此题考查学生的理解分析能力，注意理解老子的精神境界。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2.阅读下面一段文字，按要求答题。(6分)不必说碧绿的菜q，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长yn，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻急的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。鲁迅从百草园到三味书屋【小题1】给文中的划线字注音，并依据拼音写出汉字。菜q（）长yn（）皂（）荚鸣（）蝉【小题2】选文中有两个错别字，请找出来，把正确的字工整地写在下面的方格中。【答案】【小题1】畦吟 zo mng【小题1】捷霄【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达字音【解析】【小题1】本题考查学生对汉语中常见字的字形以及常见字词的认读的掌握情况，在语境中答题，要求学生有扎实的基础和较强的语言辨析能力.。【小题1】本题考查正确运用汉字的能力。根据具体的语境来选择正确的字即可。3.参照上下文的连贯，填入下面横线上的词语，最恰当的一项是 () (3分)为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的_，讲究假山池沼的_，讲究花草树木的_，讲究近景远景的_。 ( 叶圣陶苏州园林)A布局配合映衬层次 B配合映衬布局、层次C映衬配合层次布局 D层次布局配合映衬【答案】A【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达词语【解析】配组题中同义词辨析应从具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。4.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）A我们赞美青春，因为它是灿烂的朝阳，是盛开的花朵，是灵动的乐章。B“老许，准备去哪里发财啊？”老许正弯着腰捆行李，他偏过头严肃地回答，“可能会出国吧，老婆想娘家了。”C雷锋精神离我们到底有多远?今天我们该如何学雷锋?成了无数人心中热切的追问。D今年的政府工作报告中，“抓”“更大”“新突破”“加快推进”四个关键词彰显中央深入推进改革的决心。【答案】B【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达标点符号【解析】把“回答”后的逗号改为冒号。5.依次填入下面画线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）（1）神圣的事业总是痛苦的，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。（2）万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，你的赏月之才举世无双。（3）全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测试一下：他们的邻居究竟有多么笨，有多么傻。（4）但是一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。A但是所以或者只有B而且因为那么如果C但是因为或者如果D而且所以那么只有【答案】C【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达词语【解析】第一个空格从语意上看，应该是一个带有转折以为的句子；故选出A、C；从第四个空格中，可以推断出只能选择“如果”，故选择C6.阅读下面语段，完成小题。（8分）充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。节选梁衡夏感【小题1】请将下面词语正确、工整地抄写在方格内。（2分）旋律沸腾翻滚磅礴【小题2】根据拼音写汉字或给划线字注音：（2分）轻飞mn舞主zi芊芊细草(4) 黛色【小题3】结合语境，解释下列词语。（4分）灵秀磅礴【答案】【小题1】(2分)酌情给分【小题1】(2分)曼、宰 qin di【小题1】(4分)灵秀：灵活、美丽磅礴：气势盛大（本题考查学生书写能力以及对已学过字词的音形义的掌握情况）【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达字音【解析】略【小题1】此题考查学生的书写，要求学生在平时多注意书法练习。【小题2】此类型的题目考查学生的识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语。【小题3】此类型的题目考查学生的识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书。7.历史发展到今天，“桥”的含义已经发生了很大的变化，人们用桥造出了很多新词，如“商桥”是商业沟通的桥梁，请说说“书桥”的含义。（2分）【答案】“书桥”是以书来进行沟通的方式。【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达词语【解析】随着时代发展，有关桥的新词也日新月异，要解释“书桥”的含义，就必须看“商桥”是如何解释的，是与“商业沟通”有关，那么，“书桥”自然就是“通过书来沟通的桥梁” 。试题分析：考点：综合性实践活动点评：做此题要先看例子，商桥书桥都是进行沟通的。8.下列语句中书写正确的一项是A我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谶语，原野上怪涎的风。B这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头。C鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船也划不动了，鬼子们紧紧追了上。D历史，现实，在雨中溶合了变成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。【答案】C【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】试题分析：A：“带着”改为“戴着”；“怪涎”改为 “怪诞”；“谶语”改为“谰语”B：“焦燥不安”改为“焦躁不安”；“大难凌头”改为“大难临头”。D：“溶合”改为“融合”【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。9.下列各句中标点符号使用错误的一项是（ ）A钱老说：“你别激我，激也没有用，他们说我架子大，我就架子大。”B克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟、姐妹关系？C即使克隆人的一些理由本身可以成立（例如解决不育、防止显性遗传病），一旦迈出克隆人的第一步，后面就很难阻挡。D他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业知识，走进了包容历史与现实的人类精神。【答案】B【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】试题分析：分析各项句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。B错，“是”“还是”之间是逗号，不是问号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。10.下列词语解释有错误的一项是（）A更互用之，瞬息可就就：完成B其印自落，殊不沾污殊不：一点也不C神情与苏黄不属属：类似D计其长曾不盈寸曾：曾经【答案】D【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。D项“曾”意思是竟然。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。11.阅读下面的文字，完成下题。亲爱的同学们，我们迈进了中学已四个月了。在这片沃（）土上，我们眺望繁星漫天，凝眸（）夕阳余辉；lng（）听悦耳的朗朗书声，醉心bn（）斓的文学风景。在这片沃土上，我们与贾里交朋友，向田晓菲学习让我们爱上语文，播撒希望。【小题1】根据拼音写出相应的汉字，根据汉字写出相应的拼音。lng（）听Bn（）斓沃（）土凝眸（）【小题2】文中有错别字的一个词是_，它的正确写法是_【小题3】“凝眸”在文中的意思是_，“醉心”在文中的意思是_【答案】【小题1】聆 斑w mu （每空1分）【小题2】“朗朗”改为“琅琅”【小题3】凝目；因强烈爱好而一心专注。【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】【小题1】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【小题2】试题分析：这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。“朗朗”改为“琅琅”考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【小题3】试题分析：这道题考查学生词语理解的能力。这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。12.阅读下面文言文语段，完成第下面小题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”师老马与蚁韩非子管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？【注释】师：学习。管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。隰(x)朋：齐桓公时期的左相。桓公：即齐桓公,名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。【小题1】解释下列句中加点的词。（1）虽乘奔御风不以疾也 （_）（2）良多趣味（_）（3）春往冬反（_）（4）乃掘地遂得水（_）【小题2】“以管仲之圣”中的“以”与下列句子中哪一句中“以”的用法相同( )A意将隧入以攻其后B岁以大穰C可以为师矣D以丛草为林【小题3】用“/”划分下面句子的朗读停顿，划一处。老马之智可用也【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。(1) 空谷传响，哀转久绝。_(2)乃放老马而随之，遂得道。_【小题5】师老马与蚁这个故事给了我们什么启示？【答案】【小题1】飞奔的马 的确，实在 ）反同“返”，返回 于是，就【小题2】C【小题3】老马之智/可用也【小题4】空荡的山谷中 传来回声，悲哀婉转好长时间才消失。就放开老马前行，大家跟随在后，于是找到了路。【小题5】博学多识的圣人都会碰到不懂的问题，虚心向老马、老蚁学习，我们更要虚心学习知识。【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】本题分别选出课内与课外的文章进行综合阅读，考点涉及实词解释，虚词的用法，句子节奏划分，句子翻译和对文章整体的主旨把握。【小题1】“奔”在这里指“飞奔的马”，是动词作名词。“良”在本句中是副词，意为“实在，的确”。“反”在这里是通假字，同“返”。“乃”在这里作连词，翻译成“于是，就”。文言文中的词语往往一次多义，要根据它所在的句子揣摩其不同的含义。【小题2】“以管仲之圣”中的“以”是凭借的意思，是说“凭借管仲的精明通达”，与答案C中“以”意思相同。“可以为师矣”意思是“凭借这个就可以做老师了”。而答案A中的“以”意思是“来”。B中是“因此”的意思，D中是“把”的意思。所以选C。【小题3】根据句子意思和语法知识来划分节奏。本句的意思是：老马的智慧可以利用。主语是“老马之智”，所以主语后停顿。【小题4】注意重点实词的意思：绝：断绝，消失。哀转：悲哀婉转。乃：就。随：跟随。遂：于是。【小题5】本题要求理解短文的主旨、中心，并用准确的语句对中心进行概括。韩非子作为大学问家，还要向蚂蚁和老马学习，那我们更应该虚心向人和自然学习各种知识。13.什么是精准医学杨 欣2015年1月20日美国总统奥巴马在2015年美国国情咨文演讲中宣布，美国将投入2.15亿元启动一项名为精准医学的计划。精准医学也称精准医疗，是一种根据人群的具体基因、环境和生活方式以及个体差异来进行疾病治疗的新兴方法。精准医疗的具体做法是先对大量的个人和患者进行基因组测序，以建立一个庞大的医学数据信息库，然后研究人员通过研究分析比对不同个体的基因信息，进一步了解各种疾病的共同原因和特殊（个体）原因，从而开发出针对特定患者特定疾病突变（治病）基因的治疗药物和治疗方法。当然，也针对健康人群进行个性化的预防保健。例如，西妥昔单抗对治疗一些人的大肠癌有效，伊马替尼对治疗一些人的慢性骨髓性白血病有效，但是这两种药并非对所有大肠癌和慢性骨髓性白血病都有效。原因在于，如果一个人的RAS基因发生了突变，则西妥昔单抗治疗大肠癌就无效，如果一个人的T315I基因发生了突变，则伊马替尼治疗慢性骨髓性白血病就无效。所以，对于大肠癌病人和慢性骨髓性白血病人就得对其进行基因组测序，以决定用什么药。精准医学的提出，意味着人类医学进入了一个新时代，其意义深远。首先实施精准医疗，用于检测临床药物治疗效果的病例数将会大幅下降，治疗效果也会大幅提高。例如，2000人每日服用阿司匹林，坚持2年以上，才能防止一起首次心脏病突发事件，即需要治疗的病例数为2000，尽管患有同一种病的人都在吃同一种药，但每个人的基因不同，药物效果也不一样。如果基因测序之后，就可以“一对一”（一种药物对应一种基因）地有效地进行心脏病突发预防。其次，实施精准医疗还会为治疗癌症等顽固性疾病找到新的突破口，为实现多种疾病的个性化治疗提供了有价值信息。美国医学家研究发现每种癌症都有自己的基因印记，通过这些基因印记的分析，就能找到最佳的用药方案。安德森癌症中心采用了精准医学的治疗方式仅三个月之后，所有的患者都比预期的生存时间加长了，大部分患者的癌细胞消失40到_，个别患者的癌细胞消失了_。精准医学为全世界疾病患者带来了福音，但也面临着重重难题。具体体现在基因测序技术在许多国家尤其是发展中国家还没有完全掌握。另外，对一个人进行基因测序技术需要2周时间，费用约为1000美元，很多患者负担不起。再者，测序容易，分析基因组困难，要从一个人海量的基因组信息中找到与疾病相关的基因犹如大海捞针。最后，基因测序会触及有关医学隐私权的法规规定，可能还会引发社会难题。当然，办法总比困难多，精准医疗正稳步向前发展，让所有人获得能够保障自己和家人健康的个性化医疗已为期不远了。（选自百科知识2015.04A）请仔细阅读原文，完成下列问题：【小题1】选文围绕“精准医学”依次介绍了哪几方面的内容？【小题2】品析选文第段画横线的句子。（1）划线句子主要运用了哪种说明方法，有什么作用？_（2）划线句子中的加点词能否删去？为什么？_【小题3】精准医学面临的难题有哪些？【小题4】下列对原文内容理解与分析表述不正确的一项是（）A精准医疗的主要特点是依照每个人的基因特点进行有针对性的治疗。B实施精准医疗首先要进行基因测序。C精准医疗需要国家投入大量资金才可能实现。D精准医疗实施后，癌症就会得到彻底根治，人类的健康指数就会大幅提高。【答案】【小题1】什么是精准医疗（学）、精准医疗的具体做法、精准医疗的时代意义、精准医疗面临的困境。【小题2】说明方法：列数字；作用：“40%”“60%”两个百分比说明癌细胞减少明显，安德森癌症中心的精准医疗技术成效显著。“90%”说明个别癌症患者在接受了精准医疗后，康复的可能性大。不能删去。原因：“大部分”“个别”是把不同治疗效果的患者从范围上进行了界定，删去之后说法过于绝对，与实际情况不符。【小题3】许多国家尤其是发展中国家还没有完全掌握这种技术很多患者负担不起基因测序费用“分析基因组”做起来耗时费力，困难很大。基因测序会触及有关医学隐私权的法规规定，可能还会引发社会难题。【小题4】D【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达课文内容理解【解析】【小题1】试题分析：考查对文章内容的筛选和概括的能力。找到每段说明内容的中心句进行概括即可。文章中的中心句很容易筛选出来。【小题2】试题分析：（1）考查说明方法的作用。先判断运用的说明方法，然后再结合文章的具体内容分析其作用即可。从画线的句子可以判断其运用的是列数字的说明方法，其作用是具体准确地说明了精准医疗的疗效。（2）考查说明文语言的准确性。解答试题的方法：表态（能删还是不能删）。定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量等。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词体现了说明文语言的准确性。【小题3】试题分析：考查对文章内容的筛选和概括的能力。阅读文章的第5段内容，抓住提示性的词语进行筛选概括即可。可采用分条列举的方法表述。【小题4】试题分析：考查对内容理解能力。精准医疗实施后，癌症并不会得到彻底根治。14.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A高楼群像冷杉林一样鳞次栉比地耸立着，笼罩在若浓若淡的烟雾中。B他义正言辞地驳斥，使得这两个家伙如芒刺在背，六神不安。C此人吃喝赌博，偷盗诈骗，无所不至。D初三学生面临中考不但要有必胜的信心，而且更要有敢于挑战、舍我其谁、目空一切的气势。【答案】D【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】试题分析：D目空一切：一切都不放在眼里。形容极端狂妄自大。是个贬义词。形容面临中考的初三学生明显有误。15.2015年1月16日，著名歌手姚贝娜逝世，她所捐献的眼角膜成功地移植给了一位23岁的四川小伙子。请你以这位小伙子的名义给姚贝娜写一段感激的话。要求：语言简明、得体；不写称呼语；不超过60字。（5分）【答案】示例：您的歌声曾让无数人为之倾倒，而今您的眼角膜让我复明，您用生命延续生命，您更用行动为世人立下精神高标。谢谢您，一路走好5分。内容3分，内容就包括对姚贝娜歌曲、捐赠行为与精神境界的赞颂；语言表达2分，要求简明、通顺、得体（表达出对姚贝娜的赞颂与感激之情）。【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】试题分析：要求学生读题要细，明确要求，参透材料，创意要新，能展开美妙的想象，内容包括对姚贝娜歌曲、捐赠行为与精神境界的赞颂在表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。