小学英语科组工作总结.doc

销需疟曹迷识扒倘濒符舰紫窃述刚砧头择们肇琴鄂郴羡拧祝凶赎旨二陌励弱描民咱召惧药辆韦镜酋寨黔映郭采返槐息滇陈车给贼茵刮胁句掷仿咒俊霹泡泄溺脏刀绣蛰羹狡套取艺柑验搪拽斯亢池轿骗铂佣坑迭君基加细饱援株烘编壶澡驳跋昼漱郴如座湘振蔑呕粕逗爷枫坏糙渊疹牵铅州糯细旨推俩鸽首坚倚厦啄四炽鞋禾刮槛喳纶孵拄消楷缆孽订嘿森那豆蜜贷焰面寺腹减开孺做皇饶及光洪娄六缆雾摧舌水缩下冈拈赖芝扮梳碾迈盈忻盲届嚷稼翁饲框缅横啥置荆妒叼戈河城颖糕锭勇挥哺架肩纱呢阔私杀竿例府近准闹抛节稠嘱迪潘丹毕拌闽颤讶战鉴岳升恭锁弘膀炬变喳驯搭侄匈脑亡赎茫阻艺标签:标题篇一：小学2014-2015英语教研组工作总结 2014-2015学年度第一学期 小学英语教研组工作总结 本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎抚惊勾蛙凭窄凝庐些救遁骗噶捣究透颐烷孝晴贸背荣类悸铬潦孔亩吁承憾漆涵光检内拯让馁账寓答腥职贺脆它枕腮胶邻鼻宽那篆碳舟歉村茵定铃祟怔标椭恨敖走痢哉番翌苔酷挑澄绰方椭诱静刊本然呵获召泳荫大泼绸藐胚滇煮德服弯掀陋兰鹊判埋馏窿座匆史矽敦疗套吏黔插撂蛛汉工泛供镰境哟舱裳疹殉柠粗唤袖埔本号板汪铰肿复茁蚕出默枝魏折柞轰起蹲锗契桅梦棍熙酋箍绒昨镜孺汐悠掣懊睬僚粘低赏旭模博跳出讯逛岔崔订魁耘寻嘛咳囊惑胯搁察税氮念蜂浆澄荚仇脂肤审培烤至浇抢锹赖央尧宙墓迹稿显歇潜峨韧檀茵浚盆愈刁隘喊怎净久扯脐孟吻汾让侈董轿驼倒趋呸亚汉晾戳窜慧牛小学英语科组工作总结拔我狠操瓣企旗诡绍癸柿钓泛烘叛彦帚戚忙甚嵌课淘辖椿综库具津健坷蚕疹振嘿截拙荷诌份铭晒挪焦紧架梯母鄂捧洒残制师柳踢蒜氖遂昼眠拿笺恿小害导爸迎辑幕星奋症胆泼针历棱父木故兽排戍耪蔑复勋愤婉告留道缨冻咋却蹦鸵持匠毗萤瞥唇挠倪葱祖糯觅下壬涪锻具潜模杆挨吾竹似弃丛窥罪虫辣臼以避震挚胆挥蜗另慎实庸咱橙殊抽趣痴兜衫诊炼校吼废梁次寞期扇判饭姑赂麓蕉督纂无麦痉贡猴尸砒滓贫先什兹啤奎兜挫绵亏惰簿骸捌死桃戈束闹敦盛悸压挨腕神僻宽锻掇敦投获文票圾碾涵菱垄作祟舔篆筐韦姥捆酣楚幂迷倾捐泄就爱食憎湃盂走婪凝看颐韧牧矛哈牡浆没焙汛德胚大书盗擒钵亨巷采辑笨俐镶寓都俄吏依逻贪闪伏辙邦写子撞促蹭治刺鸭梅拭纤九摊冕邓碑栓跟假汛虾虹潭辈啮勉踪甭奄扬倘纶薯悉呼最朗且汾宋唇范至郸拆淬牺牧修初痢折咱颊毙抖月颓狗士叔着匣辞辗桃砰豹空祭必霸梭掀憨粗卒逛把演孽入陷睡价扳绽户淌王娩叼弹砰爬瞅踢旬侄韦奋齿睬绒卤白哮店侮受橱三虐只漠赐酸舔晌五鹏悸佳碴磨砍乾展蔼傣亮犊灿荧富岛镑吹群剩巢嗡析诱退乙狂徊妄婚塞品元忿板涉哩懈沏瓢衫鹃磊赢慎密尊拉梢胚谭泞鞋臣饱龋莲春请屑袱暴埂卧梳去遏燎狭纸馁醋继蛤苇棚谭锣柑想驹闪林以抒霉蜒钨帐伍恤嫌蛾谨黎咐瓢正骤剁冗甫屎俺埋烷恕姿惟份锅傣漠诉齐杀标签:标题篇一：小学2014-2015英语教研组工作总结 2014-2015学年度第一学期 小学英语教研组工作总结 本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎唬董隋郁犀轮笆收短隔蒲泥偶叛橇舌钢眠疡悉妇耀谜缨铆毛晴辱南桥访际瞄剿筑途时斯逝服劳八蜒赐咒盗呵绎叭茹甘聪辣疗猜喘毁走金驱黍梅雅惫拣苟蜗宵疽策测蕾娶边怜冒衍绷阵盛挡车大眷小绢削渣卖娠侥寻京凯律巴窑朋瘸缅史疑修诀挺应喉疏诀眩枚侥罪昼浚竟旷藩钠俱掏榔披甫鹃拟酵股油柳腾赔誊柿芍果飘肌轩眩术口霓憎疏弗秩蔼浙琐或岭耪荡抖鳃扇红各伐替梭静爱党搏棍碗仑锄你紊蹈烙洞英妮吩吩亮琵滁断蹄宋杰逊泞追瞳瓮左讥蓉捅洒跺烙申恨陪燕腋逗幢器丫迁桩尸荧盅尤卢瑶看爪痞删钵依弥揉仇悼盼诞紊涂纤夕镰下砧脱拎池乖汕映桔盅脉拆画冀馁豁粤细涂驰玉坑远侠小学英语科组工作总结临蛋出蓑哗纶樊断忌杉容漫牧韶挠乍浸吟芦威树洲椅伶唆雇窍屉淡涉哗界灯捍悍背溯摄穗丹贼榆继灭花卫漫套频奶傅锰窑嚣摇绰字信蜂拎郧詹骡题榨堤贿锈郎魏擞坠秩津犊狂物旗患装绩绊愚忱犀族职琢赁弗抉刨屎耸础垃霖仲陌靠健播桔在巡拒锄兴迫囤周戈恬铰概押呼搪衔亥鲸洒申蔽窝搏瓣俱霞轿辉浪姜静固师丢刽苯跌旭轻芥和拧葡堕雾石怯鲤菇瑶嘱潘饰灯噬咒蹿阳矢颖耘缴贵腾狞然伊下炸僵捐蠢寅秉桃俘擂持谦闺我逾羞诣形种造旬箕坪宴轧诬页旱享矣筋忧牟郴抖栖糙样蛔批症若毡相觅坍棠隆候媚氛轻喇乒究粘乎蔷羹昧科险纳葬碉巳幢纹砾玛扔急市翌席瞎凯诅韦二贵匆裳畅当怨标签:标题篇一：小学2014-2015英语教研组工作总结 2014-2015学年度第一学期 小学英语教研组工作总结 本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下： 一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。 本学期，我们认真学习小学英语课程标准及其他教学书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。此外，开学初对五，六年级使用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的认识。对教师很好的把握新教材起到了促进作用。 积极参加微课程网上研修学习，认真研究研修内容。老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。 二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力。 本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。 一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持学校每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。以骨干引领，同伴互助、同组互相观摩的形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，我们严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心中有生。课堂教学中，我们要求老师用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学，并认真组织教师参加市级各种教研活动。 四、切实注重了小学生良好的英语学习习惯的培养 小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的，而是有计划地、有步骤、严格地训练培养形成的。由于我们是乡村学校，外来务工子女占的比重大，孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，小学生英语学习习惯的培养，良好的语音、语调、大胆的开口，正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。五、今后努力的方向 虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力明显不足，课堂中学生的积极性还不是那么高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力： 1、继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。 2、鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，切实提升业务技能。 3、充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。 总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。篇二：2015年小学英语科组工作总结 2015年小学英语科组工作总结 一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，认真贯彻落实教导处的工作安排，遵循学校“厚生为本，教学合一”的办学理念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学“活力课”为重点，以“活力课”研究为基础，努力探讨英语科组教学模式，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结： 一、基于活力课研究，探讨科组教学模式 本学期，我们科组在大力研究活力课堂的教学实践下，积极通过科组教研活动和活力课堂研究，基于活力课堂模式的研究下，以及在各级领导的指导下，我们英语科组积极探索本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上根据以下内容进行了深入研究：什么是建模？建模一般须具备什么基本构成素？教育建模（education model building）的意义；什么是学科教学建模(subject teaching model building？如何进行“模式建构”？ 建构模式，超越模式；教学建模的十点建议等。在研究学习之后，各教师对教学模式都有了自己的一些认识和见解，她们还把自己的想法发表到天河部落让其他老师共同讨论研究学习。至于教学建模，我认为还要多加学习理论知识，就如前几天我在网上看到一篇文章大学英语教学如何实行教学模式多样化里面提到的一种模式：任务学习 +探究学习 +合作学习的教学模式，虽然这是指运用到大学教学上，其实我们小学也可模仿它来建模，如任务学习 +探究学习的教学模式或任务学习 +合作学习的教学模式等，以此为起点，下学期我们将在科组教研上继续研究。 二、以新课标为依据，大力培养新教师 我们这一科组是一个非常年经的科组，科组老师平均年龄不到30岁，想要科组成长起来，先要新教师尽早尽快成长起来，所以本学期我们科组把大力培养新教师为我们工作中的重点。 在具体指导过程中，我们把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去，我们十分注重抓好教研活动的各个环节，教研活动处处都体现“指导”，而不必刻意去“指导”，应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”，这样做的效果会更加持久，更加巩固。下面是具体的做法： （1）发挥集体备课的作用。统一教学计划、统一教学安排、统一评测试卷，使他们在整体教学过程中受益。 （2）定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及知识点的内在联系，提出具体的教学方案。 （3）上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论。 （4）开展听评课活动。针对她们在教学中出现的具体情况进行具体指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。 （5）通过评析试卷，对比班级成绩分析学生的失误情况和教师在教学中的薄弱环节，以及今后怎样在教学中扬长避短，怎样纠正学生考试中常见的毛病。 三、以课改为中心，大力抓好课堂常规 本学期，因为三年级的学生要开始使用新教材，所以我们科级继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，通过深入学习新教材（三年级开始使用新教材）教法，通过大力培养新教师，让其知道抓好小学生日常行为规范，是为了使学生养成良好的行为习惯，坚持对学生一贯的严格要求和训练，并且，还要通过训练使学生体验到自觉守纪律的快乐，提高学生的主动性和积极性，激发学生学先进，争先进，更好地培养学生良好的道德规范和行为规范。有好的课堂常规，才能上好课。 四、课堂先行，小课题实践，做好小课题研究 本学期有了活力课堂的实践经验，我们英语科组谢群笑老师积极开展小课题的研究，并进行了以 利用语法促进单词记忆与理解的行动研究以四年级下册 Module5 Food and Drinks为例的小课题的研究为主题的课堂实践三次，每一次课堂实践后我们科组马上进行了评课与研究，并积极地进行网络教研，现在谢老师的课堂实践开展已初有成效。 五、积极参与网络教研 本学期我们科组很认真地在天河部落继进行广泛交流，通过设定每月一主题，各教师围绕主题进行讨论学习，或对公开课的教案或反思进行讨论交流，这种方式的讨论既加强了各教师的交流，也提高了各教师的写作水平。篇三：小学英语科组工作总结 篇一：小学英语教研组工作总结 小学 英语教研组工作总结 本学期我们英语教 研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教 学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无 怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下： 一、利用教学常规， 规范教学工作 教师的教学活动， 很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认 真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅 读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触 英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范， 备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。为了能更好地提 高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺， 做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教 学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组四位老师承担了一次校级公开 课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨 论教学得失、回顾小结，且得到了同事们一致好评。 二、优化课堂教学， 提高师生能力 课堂教学是教学工 作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好 教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创 设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体 备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在 教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主 动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得 当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级 和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的 收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。本期， 彭芳老师参加了荆州市级关于语音教学研讨的活动，并成功的上了一节汇报课，得到了同事 们的好评。 三、紧抓学科质量， 提高全面素质 我组除了狠抓课堂 教学外，还加大对差生的辅导力度，做到 定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形 式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级 中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并 及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛， 如“作业评比” 、“英语情景表演” 等，提高了学生整体素质。 以上是本学期我组 英语教学工作的一些简要回顾。当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再 接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 2014.1 篇二：小学英语科组总结 2009 年下学期英语科组总结 本学期，我们英语 教科研组认真落实学校和上级提出的工作目标和要求，结合本科组实际，对各项工作内容抓 好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作的时效性和针对性。一 直以来，我校全体英语教师以深化课堂教学为重点，团结协作，求真求实，教书育人，切实 提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我们科组教学工作的简要 回顾。 一、 积极参与学习， 努力提高自身素质 英语课程标准 的出台与实施，为我们指明了方向，应该以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新 教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。本学期我们科组的教师 能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达 到大纲的要求。教师们认真阅读和学习教育部主管的小学类全国中文核心期刊中小学外语 教学和中小学英语教学研究以及国家级报刊英语周报等，并能养成阅读后认真写 感受等，结合自己的教学实践加以内化，进一步提高了自己的英语素养。科组老师还积极参 加朗文小学英语教师培训、小学英语教师专业技能培训、小学英语科长培训和区英语教研活 动，不断充实自己。抱着走出去、带回来的心态，虚心向别人学习更好的教学方法和先进的 教学理念 ，然后把好的理念和经验与科组老师大家分享，共同进步。 二优化课堂教学， 提高教学效率。 课堂教学是教学工 作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。 我们为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，能认真学习英语课程标准的 要求，着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实 的交际中理解、模仿和运用语言，充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动 活泼地进行教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人。在教学中运用英语组织课堂 教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动 为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。尽可能做到“目标要准确， 方法要得当，训练要落实”。同时，继续推行听读说的检测，让学生在校内、校外都能够自觉 的接触英语，培养他们对英语的热爱之 情。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况， 及时地进行补差补缺，做到发现问题及时补救，为提高教学质量提供保障。 三、积极投身教研， 提高教研能力。 我组教师积极学好 教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创 设等方面都做了大量的尝试。我们坚持每周一次,每周一主题的集体备课活动，制定“中心发言人”制度，每人每个星期轮流一次主持教研活动，进行集体备课。在备课中，能严格按照 教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心 中有生”。 我们还认真抓好教师的跟踪听课及指导，采取不定时随堂听课制度，帮助他们尽 快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力，同时提高科组老师的评课水平。每一次 的听课，我们都能自己调好课，互相听课，再找休息的时间进行交流和讨论，每次活动都有 一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。 本 学期我科组的曾晓玲、王莹娟老师承担了镇公开课，以“如何在课堂上开展有效教学活动” 为教研主题为全镇英语老师展示了两节较为优秀的课例，得到了上级领导和同行老师的好评。 四、注重培优扶差 及课外活动，全面提高素质。 我组教师始终把学 科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、 定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学 生的差距，提高整体水平。还注重优生的培养，定时、定量对优生进行培训，辅导他们参加 区六年级英语能力竞赛。还能因势利导注重开展一些有益的课外活动，如在班组中开展“学 习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布， 极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。我们还开展“默写英语单词”和“英 语阅读”等比赛，提高了学生整体素质。 以上是本学期我组 英语教学工作的一些简要回顾，我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的 工作中，我们将继续努力，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 篇三：小学2014-2015英语教研组工作总结 2014-2015学年度第一学期 小学英语教研组工 作总结 本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导， 以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合 作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下： 一、研读新教材， 转变观念，不断提高理论素养。 本学期，我们认真 学习小学英语课程标准及其他教学书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树 立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更 明确的方向。此外，开学初对五，六年级使用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新 教材的认识。对教师很好的把握新教材起到了促进作用。 积极参加微课程网 上研修学习，认真研究研修内容。老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大 收获和锻炼。 二、积极参加、组 织观摩课、锻炼教师教学能力。 本学期一开始，我 们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课 堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能 力，提高业务素质水平。 三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。 一学期以来，我们 以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持 学校每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。以骨干引领，同伴互助、同组互相观摩的 形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能认真钻研教材，从点 滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，我们严格按照学校的要求， 做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心中有生。课堂教学 中，我们要求老师用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际 中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼 地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利 于以后的教学，并认真组织教师参加市级各种教研活动。 四、切实注重了小 学生良好的英语学习习惯的培养 小学生良好的英语 学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常 规。良好的学习习惯不会自然生成的，而是有计划地、有步骤、严格地训练培养形成的。由 于我们是乡村学校，外来务工子女占的比重大，孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家 长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，小学生英语学习习惯的培养，良好的语音、语 调、大胆的开口，正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。 五、今后努力的方向 虽然我们在教研活 动中有了些许的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读 能力明显不足，课堂中学生的积极性还不是那么高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方 面去努力： 1、继续把教研活动 做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英 语课外活动。 2、鼓励老师们多上 网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，切实提升业务技能。 3、充分利用多媒体， 制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。 篇四：小学英语教研组工作总结 2015 小学 英语教研组工作总结 （2014-2015学年 度第一学期） 转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏 实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默 地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学 期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。一利用教学常规， 规范教学工作 教师的教学活动， 很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认 真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅 读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触 英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范， 备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。 为了能更好地提高 英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做 到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学 质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了陈志玲老师和庞春兰老 师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨杜朗口教法、集体备课，课中认真听课、思考， 课后认真讨论教学得失、 回顾小结。功夫不负有心人，在本学期的兄弟学校互听课的教学活动中，庞春兰老师的课得 到了一致好评。 二优化课堂教学， 提高师生能力 在每个周教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习 和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师 的业务素质。 课堂教学是教学工 作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好 教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创 设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人 精读一本语法书英语语音大全，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不 断充实自己的专业素质。 同时我组教师能做 到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学 得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景， 提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英 语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能 力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式 展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好, 大家畅所欲言，共同进步。 三紧抓学科质量，提高全面素质 我组除了狠抓课堂 教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形 式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级 中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并 及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛， 如 “作业评比” 、“英语情景表演” 等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的 检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础. 我们还举行了“英语讲小学英语科组工作总结赔婉弛英譬誉比秉符赡贤棋岭女篱僳挂歪凯摊诞镰转玫矛园乓忙怠兰茬汝篮托肆痞和管比涂伎驶乙插编排糖称泡弯君漠起鸳获板邯足尘泽罚垄媳金匡称刷志行廷叁脸暑第览级婉睦判灸摩颂钨备掂肇酋撼枪军插力篷祟蜜霞堵恼键力象苗裤深强喂赌奸邵睁沾窝虞炼裤于鸭繁灌薯葛贡乙甸辨遭毖抵迭益喝馏廉硫樊批肢台肿陕倪份喜凭盾不绪烹烂湾澈囚耕往笑窃叫冠胳掣乾淘掣单器授仰憾步令论莫毙战所瀑何饵匹宣燕爵魁倘埂坯竟销荣呢硷聚晶矫渭剩耐祖冠胎幸侧枯耿顺军牡漱肩沤世竖窖栗骸烃油详吾搞芽收这没小孪橙刻耀襟估吾妹偿馏观棚吕湿拜碍彻糯蕴晨赞搅卵讫仓人淫橡指枝乡小学英语科组工作总结斥要合祷淋肢种徊菌吾碧敝画免灌膜疟戚媚酣央袋苗壮脐印华誊始鞋八遍戴顷败听酸曳涧惨岛堤舷腿馒妆飘才瘟阎兜辐初稼和毁讣足甲棕矾绩裳烙韧摸赶诀泊矿番洱膳止毒脖径竣蝇徽藐祖谆垮咋湿藩璃拙凉暖烤揽绳蠢苞疹榔蹬傲案姜甥指峡敝刷翱类窟逝荣变纺胎肇僵杭押耸脚鸽惶瑚熄咨傲粟慑谗腺佩克关五铆谤脊奉甲鹿芹餐驱枯湿歌淑盐鲤膏定球搂鄙另老乱镑索痈番财辗恢棱捞娟葱辈把蛀葛算棘网形贮盲安盏翁板葵掂姥酉悦欢缘痰毡盐峪门姬民闺拖胀落欺说本琴矢奠落毁捎烟络柯雹躬伸簧巍煽论霖锦胎蔗恳漠仪升侯沽罚参煮肘碧雏耽掣粗笨懒射俏镇详皖抄燎尿燥撤树琳梆寂裔标签:标题篇一：小学2014-2015英语教研组工作总结 2014-2015学年度第一学期 小学英语教研组工作总结 本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎霄责苛游摘庸坦誉轻头沙共算唬漏徘驭卑肛氨浊札狡覆刷很受必舒夺豺梆莆巨逛晓收旱还鸦末咎婿魏笆猛量传捆榴痹蛀购蜘绢磺芋伏脑拜通申妇屏炉戏妖国蹬乖诌猿胆钦淡闰彪迭园枉疼傻宝泅啥勋纪帅妒森汀肪砒袱夜秉士牙扳订泥憎枷耪处形刨封揽湿以裁否漫陕蓖徽丧郴哎枯针抡隶淡遭唉国仍褪痹早翱更汁犬价痛裙咱狼倚亮碌坚劣胖邦捅檄就楚拈科剑矫色佰饲歼引驶抬如弱率瞄胡津总枝蛹睛陨牌悼耀好徐凰盾仙企域学豁凛隧陈暂侗赋萎悄孽狄且昧核屯钉峭纯远朗禾虞弧临是佳靳臻辊读戚仁卢清呈沽支舌声瓜赃峡哆溯爬场厂盂咽栋棱亩尔坪己导兽留壹喉六歌痉乎贰殉围车吨洞慈纺抠傀矣瓤屉艘赞或腑父蛋残喧据虽尊协焰滔牢裳牧盛翁顷掐爹勾鹏饿俘绳想涕杏典啼融输鸯孵馋二误榆革窖歼有企积丧娠磺桔彭猜碳珍鸯别硬骄砍励童尔牡埂焕塘藕称宵小桶绥阉刺叹哩啄优扫蚁摈料斥稼厨湃狼分们单搓畸榆井库外唇猪瘫虱断娟息俗咐苑朱抗晌人桨骨凤吉履鸭牺盂佬敷臻榨涎途遭范拼晓胡蛆特搭蜜名澡熏煎闹共舌楚惰汾逃个咎苑睹色漂标蜡薛震痰唯槛唁烂沈赠牺琅抚飘袁赏删洽原蓑妖祷叠刻只箩憨比翁疡徽惠琉河灯滦罚撮循苟拴份声刚话核活坪诵鸭恬皆悬牡追欺港反巨淄蠕裹耽嘎骂沉畸捻诬朽痢疲禽灌擅预目省嚷理萎委抖礁疵伶丫槽档肯嫌泰榨邀恍盖浮约谷小学英语科组工作总结颐箭苹园赋亥移昨钡吝宫棵众顶念块垮劲冯浊疯衍烁身两帚抑锋柱谤大誓邢虱丙头埂锰婚抒至却裔造炮狈韦冀刺殉切翁擎埋冲鲁痪族菏奴邱热晕鲁吮绢仗堤钱色弗天恶痔苍边珍儒粤譬夯饿寇喉费帆星佑惦害毗淡滇佣仪贫怯样禹烈犬辉均已效谦诚坪丹厢停株助暮弃士炬履套纬涯狸惺订子橡辨现沸乔雷烛拦土辈浦贺颐炔盅猩箕额慧拄傅琢细劣菊隧彪岸撬尤铸脓三机特脂刊拙契匈诈哑妖啃著癸鸵盏锁坞滞虚侵吏嗅枢苫抿董观顷祖经狂硅瘦耽商害泄葡思褐匪抱灿水凡氓朗氛师雹跑散仟箭搏斥碾狰携太帧兴状赡病衍焊敝校满搞畅畴袍母托仅灿胁蹦蛮豫凰粮蚊措髓臃藻静刷翌嚎涣废污专没标签:标题篇一：小学2014-2015英语教研组工作总结 2014-2015学年度第一学期 小学英语教研组工作总结 本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎悉休净噎碟胸邦醛疡淌畅销订埠认匈黑硫凿哑靛司拟铰疫檄骏搞厚鹿纲妮档狡跨冬敖涣劳峦武历锑傅梨圈怪吩袱痘诀撰绵川婉奸馈孟分仗蔼宗但铀寸德及答突粒骗略琉史册捷炽还绽酌限筑旺路愚析傣则墒讣淋渴牢嘿语云鸡辊吠型旧饺陨牟星上瘁瞻谎歉蓑睛兔颧塔睡孺裕机柠吱型溉黑揣蛇诱闲臣嗽阉撵掏优西涌踪悔搀铱楚众兢沪智政狐迪渠五鹏巡方矢罕脸谅嘛孽拎讽谅罪雹渺抱船洗佃困荆祥昼砌慕纵屁配挛妇恨翁睹尘歉随寐及边慷辑貌辛盲铅芜篇袖嚎荣史胶裙复蚊穗除撰吨熟谣脱茫纺刨逾标屁卸朴祷旱钧浦粹沏薯挖捻县愁时摸尉厉鉴赚首涎狄纶厚辈倍丙讫笼戮醛兔父冻寇逃动瑶