高考历史选择题专题训练24题.doc

24题题型训练-先秦时期(中华文明的兴起和第一次社会转型)学校:_姓名：_班级：_考号：_题序12345678910111213答案1【2013年全国I卷.24-1】在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明A经济发展是分封制度得以维系的关键 B分封制中的等级规定凸显了君主集权C秦国率先消除分封体制走向集权统治 D东方六国仍严格遵行西周的分封制度2【2014年全国I卷.24-1】中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后A君主专制缘于宗教权威 B祭天活动强化了宗法制度C皇权至上促成祖先崇拜 D政治统治借助于人伦秩序3【2014年全国II卷.24-1】周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的A河南 B河北 C陕西 D山东4【2015年全国II卷.24-1】古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者()A不能适应现实政治 B理想化的政治诉求C反对进行社会变革 D以复古为政治目标5【2018年全国II卷.24-1】据史记记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明A商朝已经注重生态环境保护 B捕猎是夏商时主要经济活动C商汤成功缘于他的仁德之心 D资源争夺是夏商更替的主因6【2017年全国I卷.24-1】周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封制A推动了文化的交流与文化认同 B强化了君主专制权力C实现了王室对地方的直接控制 D确立了贵族世袭特权7【2016年全国卷.24-1】周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时A形成了重视历史传承的风尚 B创造了一种全新的文字体系C宗法制度受到了严重的挑战 D青铜器的功用发生重大改变8【2015年全国I卷.24-2】吕氏春秋上农在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加（ ）A促进了个体小农经济的形成 B抑制了手工业和商业的发展C导致畜力与铁制农具的使用 D阻碍了大土地所有制的成长9【2017年全国II卷.24-2】下图为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了A区域位置影响商贸发展B争霸战争促进经济交往C交通条件决定地方经济状况D城市规模扩大推动商业繁荣10【2018年全国卷.24-2】据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见下图。据此可知，战国以前A铁制农具得到普遍使用B新疆地区与中原联系紧密C我国的冶铁技术已经相当普及D铁器分布可反映社会发展程度11【2016年全国II卷.24-3】下图为三国曹魏三体石经的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了A汉字演变的历史过程B当时统一文字的努力C当时字体流行的实际状况D汉字尚未形成完整的体系12【2017年全国卷.24-3】是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是A书同文”的推行B书写材料的不同C各国变法的实施D文字的频繁使用13【2014年全国I卷.24-3】墨子中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，墨子A形成了完整的科学体系 B包含了劳动人民智慧的结晶C汇集了诸子百家的思想精华 D体现了贵族阶层的旨趣24题题型训练-先秦时期(中华文明的兴起和第一次社会转型)参考答案1C【解析】根据题干可知，秦国除了君王墓葬外，其余墓葬无明显等级差别，这反映出秦国王权的至高无上，是秦国中央集权制度的表现；东方六国的墓葬依旧显示出西周分封制的等级差别，反映了东方保留了更多西周分封制的残余，可见秦国是率先消除分封制走向集权；故项正确。分封制度得以维系的关键并非经济发展，而是井田制和大宗小宗的血缘关系，排除。分封制中的等级规定凸显了周天子的至尊权威，但这种权威是地位上的，并不等于“君主集权”，排除。东周时期，周天子地位一落千丈，分封制遭到了极大的破坏，东方六国不再严格遵行西周制度，只是保留了一定的残余，排除。综上所述，本题正确答案为C。2【答案】D【解析】“天子”、“子民”等字眼意在强调在秦汉以后的政治统治是在借助于人伦秩序进行统治的，即选D是符合题意的，正确；材料不涉及宗教权威，选项A不符合题意，排除；选项B和材料题意无关，不符合题意，排除；选项C不是材料的主旨，不符合题意，排除；故本题选D。【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白“天子”、“子民”是和人伦秩序密切相关的。3C【解析】试题分析：本题考查对西周叛乱知识的记忆能力问题。“雅言”就是我国最早的古代通用语，相当于现在的普通话，与方言相对而言。注意材料要求的是“雅言”最早起源于什么地方，一定是西周的统治中心，西周的都城是镐京，镐京在今天陕西境内，所以应该选择C项，其他选项都不正确。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度4B【解析】材料说的是“批评现实政治”，并非不能适应现实政治，故A错误。古代儒者“批评现实政治”，希望君主学习古代圣人，实际上是一种以复古为号召倡导社会变革的主张，借古讽今，复古只是手段，引导社会向前进步，故CD错误。根据材料“批判现实政治”，“称颂夏、商、周三代之美”，“希望君主像尧、舜一样圣明”，可知，古代儒家学者不满意现实政治，希望能够实现尧舜一样圣明的政治，即理想化的政治诉求，故B正确。5C【解析】【详解】材料中“网开一面”的典故可知商汤性格温厚仁慈，与夏桀的残暴形成对比，因此材料信息表明商汤建立商朝的重要原因是他的仁德之心，故选C；材料的主旨不是突出商朝注重生态保护，排除A；材料的主旨不是突出商朝的经济活动，排除B；夏商更替决定于人心向背，而非资源争夺，排除D。6A【解析】试题分析：题干反映的是分封制。分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的传播，因此推动了文化的交流与文化认同，故A项正确。分封制是关于中央与对方的关系，而且周朝时统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立的，排除B；分封制下地方诸侯有相对的独立性，没有实现王室对地方的直接控制，排除C；从题中的“武王弟”“周公长子”“召公奭”可以看出，分封的对象多为贵族，但没有反映确立了贵族世袭特权，排除D。考点：古代中国的政治商周时期的政治制度分封制7A【解析】抓住关键词“记述个人业绩，追颂祖先功德”正好体现历史传承的作用，故选A；商周时期的文字是铭文，并没有创造出全新的文字体系，排除B；殷商以来，青铜器被大量用来祭祀祖先和鬼神。西周青铜礼器被用来维护和体现等级制度，正好体现的是宗法制度，排除C。青铜器有两种基本功用,一是“纳(内)、入”,即盛装物件;一是“设”即陈设布列。青铜器的功用并未发生重大改变，排除D。点睛：点睛：“有一份材料说一分话”，这是历史学习最需要注意的一个问题。在选择题里往往存在这样的情况，我们很容易被题目中的某个信息所左右，就先入为主的认为这就是正确选项，但很有可能这只说到了材料中的一部分信息；殊不知，看全题干所反映的信息在对照答案进行比对，完全与材料原意相符的选项才是正确答案。也有时我们所认定的答案以为就是课本所学或者是自己看到的材料出处，但是却没有关注材料本身所表达的真实意思，而这一真实意思往往不是我们主观判断的，所以做选择题时，一定注意材料所要表达的意思，尊重材料的原意，而不是先入为主。这一题关键是看到“记述个人业绩，追颂祖先功德”这一信息。8A【解析】试题分析：本题考查中国古代小农经济。材料反映的信息是“一个农夫可以养活5口甚至9口人”，结合所学知识可知这是精耕细作的生产方式促进了战国时期农业收益的增加，这反过来又会强化一家一户的个体小农经济，从而促进个体小农经济在战国时期形成。所以本题正确答案为A项。“农业收益增加”不会抑制手工业和商业的发展，故B项错误；畜力与铁制农具的使用是“农业收益增加”的原因，不是结果，故C项错误；这里的“大土地所有制”指的是当时的地主土地所有制，战国时期自耕农土地所有制（个体小农）和地主土地所有制发展都较为迅速，小农经济不会阻碍大土地所有制的成长，故D项错误。【考点定位】古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度个体小农经济9A【解析】本题主要考查学生的读图能力和历史发展进程中的时空观念。根据图示，陶、曹、鲁均为黄河中下游地区，经济相对较为发达，且三地距离较近，有利于商贸发展。故答案为A项。争霸战争并非只是在这一区域进行，且争霸战争一定程度上造成对经济的破坏，排除B项；这一区域的交通条件材料不能反映，排除C项；这一区域城市规模如何扩大材料没有反映，难以得出推动商业发展的结论，排除D项。【考点定位】古代中国经济的基本结构与特点古代商业的发展春秋战国之际的商业发展。【名师点睛】春秋战国时期我国商业繁荣，官府控制商业的局面被打破，商人地位提高，各地出现了许多拥有雄厚资产的大商人。本题考查影响商业贸易发展的因素，区域位置是重要因素之一。本题的解答应当根据图示，从图示中陶、曹、鲁的位置关系，来确定推动这一地区商贸发展的原因。10D【来源】2018年普通高等学校招生全国统一考试历史（新课标III卷)【解析】由图片信息可知，铁器实物的分布主要是在经济较为发达的黄河和长江中下游地区，说明铁器分布与社会经济的发展程度密切相关，D符合题意；从图片材料中铁器分布的地区可知，当时我国大部分地区还没有铁制农具，故A中“普遍”说法不正确；材料反映的是铁器实物的分布情况，不能得出新疆和中原地区的关系，也得不出冶铁技术的发展情况，故B、C不正确。点睛：本题考查古代中国手工业的发展情况，属于图片类试题，侧重考查学生解读图片、提取有效信息的能力。解答此类试题，要求学生结合所处时代背景及古代中国铁制农具的状况进行分析。11A【详解】材料图片反映了先秦古文、小篆等三种字体，按照顺序表现出三种字体的演变，故A正确；三国曹魏时期，当时的文字已经基本统一，不需要再“努力统一”，故B错误；三国曹魏时期并不流行小篆等字体，故C错误；自秦朝将文字统一为小篆之后，汉字基本上形成了完整的体系，故D错误。故选A。12D【解析】“书同文”的推行是在秦统一六国之后，时间不符。故A错误。战国时期的文字较西周时更为简化，结合所学，春秋战国时期百家争鸣，思想文化繁荣，各学派更加频繁地使用文字著书以传播自己的思想，西周时复杂的字体已不适应现实需要，为了书写方便，字体得以简化，故D正确。西周时期，文字主要是铸刻在青铜器上；到了春秋时代，竹木简牍盛行，并开始使用丝帛书写。书写材料的变化，使得文字的书写越来越容易，文字字形笔画的复杂程度对书写难度的影响反而不如之前，因此它不是推动文字简化的主要原因，故B项错误。战国时期各国变法主要是为了提高本国的军事实力以便于取得争霸的有利地位，对文字的影响较小。故C项错误。 13B【解析】【详解】根据材料“杠杆原理、声音传播、小孔成像”“机械制造”等可以看出，墨子中记载了一些科学原理，但“完整”的科学体系说法错误，故A错误。根据材料中墨子有“机械制造”方面的记载，并结合所学可知，墨子涉及军事学、工程学、力学、几何学、光学等，先秦的科学技术成就大都依赖墨子传承。墨子思想代表了广大劳动人民的利益和要求，它包含了劳动人民智慧的结晶。故B项正确。材料仅反映了墨子中的相关记载，无法体现“诸子百家”的思想精华，故C错误。 材料反映了墨子中的一些定义和原理阐述，不涉及“贵族阶层”的旨趣。且结合所学可知，墨子是春秋战国时期百家中墨家的经典，墨家代表平民百姓，与贵族无关，故D项错误。4