1、功能室管理工作计划
一、 设立仪器台账。
在学校设备总账基础上，各学科实验室、功能室要分别建立明细账簿和归类存放登记簿。做到账账相符、账物相符，帐卡相符，记录清楚。
二、 科学存放。
仪器器材应科学存放，陈列有序，整齐美观，取用方便。做到科学分类，按类入橱。如有橱内无法存放的，要离地、离墙、罩塑料袋后存放。化学危险品管理要符合规定，要专库专柜妥善存放，实行双人双锁保管，限量登记使用。
仪器器材（玻璃仪器、石膏像、打击乐器发声处除外）醒目处贴有标签，橱外粘贴仪器橱标签，标明仪器编号、名称、规格、数量等信息。粘贴位置要统一，一般在右上方，如为手填，书写要规范，规整。
三、 管理制度
2、上墙，考核机制到位。
实验员、管理员职责，学科教师职责，学生使用守则；仪器使用与管理制度，实验室使用规则，仪器室消防安全守则等上墙；学校有相
应的评价考核方案或制约措施，让职责制度落到实处。
四、做到“使用痕迹明了，人员业务娴熟”
（1）使用痕迹：
①使用记录要详实：建立完善各种功能教室管理和使用制度，建立规范的使用记录、活动记录，如使用（借还）记录、损坏维修、报损等记录，实验室要有实验教学计划、实验进度安排及分组（演示）实验通知单，分组实验报告单，微机室有上机记录，图书室有借阅和阅览记录等原始记录。
存在问题：有明显补的痕迹，如笔迹、时间不符、内容假、走形式等。
3、且还存在实验通知单上的人数与填报班额不符等漏洞。
②使用外在表现：功能室的卫生、水路电路、仪器的移动等均能看出仪器的使用情况。
（2）业务娴熟：（包括仪器管理员与分组领导）
①熟悉账目：做到账目、种类、品名、数量清晰，
②熟悉仪器：知道仪器的性能、用途、操作、维修保养等，
③熟悉应用：了解教学进度、实验进程等，
④ 熟悉制度：熟悉教学仪器管理使用制度。
五、各功能室管理员
美术教室：薛美玲
音乐教室：崔瑶
图书馆：朱格
科学教室、科学仪器室：王保春
综合实践室：孙秀丽
体育器材室：孙文婷
心理咨询师：王淑芸
卫生保健室：岳清华
微机室：焦贝
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