1、涧峪岔镇中心学校作业 练习册检查意见反馈情况汇报
作业：(作业本 导学稿)
一.主要优点：
1.教师批阅细致及时；
2.对学生出现的问题能及时纠正并加以辅导；
3.教师批阅认真，并能做到全批全改.
二.存在的问题：
1.个别教师对学生的作业检查指导不到位,有的学生没有完成教师不能及时发现,表扬和激励性的语言太少,大部分就是好,甲乙丙等,显得过于单一,起不到应该有的激励作用.应该多用于一些激励的话语,或者多给出一些方法指导.对学生出现的细小问题可以在作业本上就可以完成指导.
2.作业的布置太过单一,太随便,没有起到反馈教学效果的应有作用,给人的感觉是没有准备的随手作业;有些教师
2、的作业布置太不科学,就是几个选择题,好像作用不时很大,学生一抄了事,没有达到预期的效果.
3.针对不同层次的学生，设计有针对性的作业不多.没有体现出分层次布置的要求.大部分教师没有在作业中体现出这些信息,希望我们今后在这方面多加强,让每一个学生学有所获,做有所获,让他们感觉到自己还可以,要不他们的作业全部是抄袭别人的,你的作业对他们的做功为零.
4.一部分教师的作业数量严重不足,甚至到现在出现几次作业;再者还有作业量过于小的,比如在一页出现三个月号,一次作业只有2个选择题的,希望引起大家的注意.不要让这样的不好习惯影响到自己的教学,影响到学生的成绩.
5.教师的批阅习惯不好,如有字迹过
3、大的,潦草的;教师的批阅不规范,比如把11.11写成11111等等,希望教师规范书写,给学生树立一个良好的典范.起到很好的示范作用.
6.还有部分教师对学生的更正不能及时处理,出现学生更正,教师不理的现象,让学生形成一个习惯-----认为更正与否不是很重要,反正老师也不重视,使学生养成不良的习惯.导致出现即时错了学生也不更正的情况.
几点建议:
1. 在作业中不要过多的出现选择题,因为它的作用不大.它的作用只有一个,教师批阅方便;
2. 作业量要适中,不宜过多也不要太少,布置适合自己学生实际水平的作业.让每个学生都有所收获.对不同层次的学生提出不同的要求,不要用一把尺子去衡量他们的能力
4、
3. 教师的示范作用对学生的影响非常之大,所以在批阅时候尽力使用规范字,说规范性的语言,不摇对学生产生误导.
4. 批阅一定要认真及时,否则学生就没有办法更正,你也不能很好的了解你的课堂教学效果,得不到第一手资料,可能会影响到自己对下节课的准备工作.
课外作业(练习册 同步导练 填充图册):
主要优点:
1. 大部分教师能够认真完成其中的一本资料并给学生及时的辅导;
2. 大部分教师能够按照教导处的要求做到重点批阅一本并讲解,督促检查一本.
存在的问题:
1. 教师的批阅习惯不好,比如教师有只打错对号,没有时间,查阅等字迹;教师有跳课时批阅,中间空缺不阅的习惯;有
5、几个题目出现一个对号的现象,建议改掉这些不良的批阅习惯,给学生一个好的印象,不要让学生觉得对错都一样,反正老师都是对号,我怎么写都可以,导致影响我们的教学效果,使得批阅流于形式,起不到它应该有的作用,没有很好的利用资源,既浪费了学生的时间和金钱,也浪费了我们自己的时间.
2. 感觉一部分教师有抵制情绪,不能认真及时地完成自己的任务,把学校布置的工作看作一种负担,没有把它当作自己的一种责任去完成,批阅具有随意性,不能做到按时完成批阅,出现赶进度,甚至一章一月号,或者更多的不好现象.希望大家认真地去对待自己教学中的每一天,凭着一颗爱心去面对自己的学生.用你的工作习惯去影响学生的成长,用你的工作态度去感化他们的学习态度,让你成为他们一生中的良师益友!
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