河北省中学教师资格考试中国古代史试题.docx

河北省中学教师资格考试中国古代史试题资料仅供参考 河北省中学教师资格考试中国古代史试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是_。 A客观性原则 B系统性原则 C教育性原则 D发展性原则 2、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体_。 A成就水平的测验 B能力形成的测验 C结构的测验 D智力发展的测验3、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是_ A：中华人民共和国宪法 B：中共中央关于教育体制改革的决定 C：中华人民共和国教育法 D：中华人民共和国未成年人保护法 4、在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是_。 A感觉 B知觉 C表象 D语言5、前苏联教育家苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点_ A：辅导 B：定向 C：目标 D：方式 6、教育的生物起源说的代表人物是_ A：达尔文 B：布厄迪尔 C：勒图尔诺 D：孟禄 7、下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是。 A：印度、新加坡、南非 B：澳大利亚、香港、芬兰 C：美国、丹麦、津巴布韦 D：新西兰、瑞士、菲律宾 8、课外活动的基础是（ ） A：校园设施 B：教师引导 C：学生兴趣 D：个人活动 9、教育心理学主要研究的是学校教育中的_。 A学生的学习 B教育措施 C学校环境 D学与教的规律 10、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是。 A：理论与实际相结合原则 B：启发性原则 C：因材施教原则 D：科学性与教育性相统一原则 E：重视个别差异11、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（ ）特征。 A：不平衡性 B：顺序性 C：阶段性 D：个别差异性 12、班主任既经过对集体的管理去间接影响个人，又经过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是_。 A常规管理 B民主管理 C平行管理 D目标管理 13、以下句子中，没有动词的使动用法的一句是（ ） A：劳其筋骨，饿其体肤 B：且庸人尚羞之 C：广故数言欲亡，忿恚尉 D：晋侯饮赵盾酒14、中国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的。 A：传递和保存 B：传播和交流 C：选择和提升 D：更新和创造 15、依据制笔的原料不同，能够将毛笔分为羊毫笔、狼毫笔、紫毫笔、兼毫笔等几种。其中，“狼毫笔”和“紫毫笔”的原料分别取自什么动物?（ ） A：狼和兔子 B：狼和鼠 C：山羊和鼠 D：黄鼠狼和兔子 16、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为_。 A学校校园文化 B学校教师文化 C学校制度文化 D学校物质文化 17、老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光就歙歙老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是_ A：露出羞涩的神情 B：严厉地批评她们 C：微笑着说“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。” D：不予理睬开始上课 18、下列不属于教师职业权利的是（ ） A：生存权利 B：教育权 C：专业发展权 D：参与管理权 19、_是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。 A：消化系统 B：泌尿系统 C：内分泌系统 D：神经系统 20、坚持社会主义方向，是中国教育目的的_。 A阶段性要求 B一般特征 C根本特点 D理想要求 21、下列对作家三种死法的描述，与原文一致的是（ ） A：自然的死、痛苦的死和快乐的死的共同点是都没有作品了 B：快乐的死就是因为年事已高，力不从心，因此作品已经没有了，她自己无可自责，社会也会尊重她在艺术上曾经作出的贡献 C：痛苦的死是作家体力和脑力还胜任创作的时候，但由于苦难和折磨，作品已经没有了 D：快乐的死是在热闹中活着，但已不再或很少有作品发表了 22、提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，而且得出“天赋的智力人人平等”结论的教育家是_ A洛克 B卢梭 C杜威 D福禄贝尔23、 单项选择：杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质 A：注意分配 B：注意稳定性 C：注意广度 D：注意转移 24、把集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是。 A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理25、一个班集体必须具备的基本特征有（ ） A：一定的共同生活的准则 B：明确的共同目标 C：集体成员之间平等、心理相容的氛围 D：有详细的班级管理规定 E：一定的组织结构26、教师向学生系统全面描述事实，经过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是。 A：讲述 B：讲解 C：讲演 D：讲谈27、幼儿每日户外体育活动不得少于小时。 A：1小时 B：2小时 C：3小时 D：4小时二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、联结学习理论认为，联结的建立是一个不断_的过程。 A条件反射 B刺激 C试误 D顿悟 2、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是_。 A社会性 B生产性 C实践性 D意识性 E科学性3、教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求?（ ） A：按照教学大纲(课程标准)的顺序教学 B：恰当地把握教学难度 C：教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁 D：根据具体情况进行调整 4、教学过程中的首要事件是_ A：提示教学目标 B：引起学生注意 C：提供学习指导 D：适时给予反馈5、应用题的解题策略一般应包括_ A：一星期后 B：半个月后 C：一个月后 D：半年后 6、学校规章制度建设的要求是（ ） A：整体性原则 B：重点突出原则 C：适量适度原则 D：全面性原则 7、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是_ A：气质 B：性格 C：兴趣 D：能力 8、短时记忆的容量为以下多少组块_ A：42 B：52 C：62 D：72 9、在儿童的安慰、帮助和同情等能力的形成过程中，起决定作用的是。 A：父亲 B：母亲 C：教师 D：同龄人 10、布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）。 A联想表象 B思维表象 C动作再现表象 D图像再现表象 E符号再现表象11、同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。 A：趋避冲突 B：双趋冲突 C：双避冲突 D：双重趋避冲突 12、_ to the question of refreshments，I should think lemonade and sandwiches will be enough A：Prior B：As C：Due D：According 13、以她人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为_。 A说服法 B榜样法 C陶冶法 D锻炼法14、客观题包括以下哪些题型_ A选择题 B完形填空 C匹配 D是非题 15、人民教师职业道德规范的核心是。 A：热爱学生 B：为人师表 C：忠诚于人民的教育事业 D：团结互助 16、在教材编写过程中课程内容前后重复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是。 A：直线式 B：螺旋式 C：分科式 D：综合式 17、有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作。 A：冲动型问题行为 B：扰乱性的问题行为 C：多动型问题行为 D：自律障碍行为 18、光线的照射有助于缓解冬季忧郁症。研究人员曾对九名患者进行研究，她们均因冬季白天变短而患上了冬季忧郁症。研究人员让患者在清早和傍晚各接受三小时伴有花香的强光照射。一周之内七名患者完全摆脱了抑郁另外两人也表现出了明显的好转。由于光照会诱使身体误以为夏季已经来临这样便治好了冬季忧郁症。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证的结论? A：研究人员在强光照射时有意使用花香伴随对于改进患上冬季忧郁症的患者的适应症有不小的作用 B：九名患者中最先痊愈的三位均为女性而对男性患者治疗效果较为迟缓 C：该实验在北半球的温带气候中无法区分南北半球的实验差异但也无法预先排除 D：每天六个小时的非工作状态改变了患者原来的生活环境，改进了她们的心态，这是对抑郁症患者的一种主要的影响 19、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是_ A：综合课程 B：活动课程 C：学科课程 D：潜在课程 20、教学技能属于_ A心智技能 B操作技能 C交际技能 D言语技能 21、把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ） A：自我调节 B：自我认识 C：自我体验 D：自我意识 22、影响态度与品德学习的外部条件，主要包括。 A：家庭教养方式 B：道德认知 C：社会风气 D：态度定势 E：同伴群体23、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是。 A：全园教育目标 B：中期目标 C：近期目标 D：行为目标 24、内化指在思想观点上与她人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的_ A：认知结构 B：价值体系 C：观念系统 D：策略框架25、学生最主要的权利是_ A：人身自由权 B：人格尊严权 C：受教育权 D：隐私权26、教师向学生系统全面描述事实，经过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是。 A：讲述 B：讲解 C：讲演 D：讲谈27、幼儿每日户外体育活动不得少于小时。 A：1小时 B：2小时 C：3小时 D：4小时