少年宫工作计划范文.docx

宫工作计划范文宫工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。宫工作计划1一、指导思想宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成二、组织机构雅尔塞小学领导小组主任：孙长余副主任：何丽萍组员：鄂玉芳吴美玲田晓峰姜波刘希云李秋娟时红霞刘丽丽姜海坤步志强三、组织机构职责：宫的各项工作。宫副主任负责少3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。四、活动内容:舞蹈类：舞蹈编排、专业训练诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练器乐类：识谱训练、竖笛训练体育类：足球队组建训练、田径运动员培训科技类：科技知识训练、动手操作训练硬笔书法类：钢笔字训练软笔书法类：软笔训练阅读类：定期阅读，养成良好读书习惯口语交际类：训练英语听说读的能力棋类：开发思维、训练棋艺五、活动要求:儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2.根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。宫事业能顺利开展。5.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。宫建设营造良好的氛围。宫的良性发展。六、活动时间:平均每周三、周五有两次时间参加活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。七、评价方式:宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演等活动。4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。八、安全治理:宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。九、活动项目及要求：（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界-细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。（二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。（三）美术类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作。（四）器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素质。掌握基本吹奏方法，能独奏，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。（六）科技类通过动手制作、用心观察，培养学生的动脑动手能力、以及想象力。（七）硬笔书法类：培养学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔字能力，用一笔好字书写美妙的人生。（八）软笔书法类：1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养，进步审美能力。3.能书写一笔好字。（九）阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好习惯。（十）英语口语类：进行基础对话训练，练习标准发音。阅读好的作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够熟练的进行口语交际，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力。龄、不同特点的学生采取不同的心理疏导，使学生形成积极乐观的生活学习态度。（十二）各种棋类：掌握各种棋类得基本技巧，经常进行比赛来加强棋艺的进步。让学生思维不断拓展。宫工作计划2主要内容如下：1、正手位/侧身位直、斜线攻球要求：动作完整、协调、练习在近台、中台的控制球能力控制回球落点熟练掌握动作要领后、可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习2、直拍反手推挡/横板反手攻球要求：动作完整、协调、熟练控制回球的路线、力量3、左推右攻要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练控制回球路线4、正手位/反手位连续拉弧圈球（高吊弧圈球或前冲弧圈球）要求：拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高掌握在不同时期（上升期、高点、下降期）拉弧圈球的要领注意击球点、步法移动迅速、准确5、正、反手搓球要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合、转与不转结合6、搓中侧身突击/拉弧圈球要求：突击动作速度快、爆发力较强、具有一定的击球质量拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高练习起板后连续击球的能力横板选手应注意练习反手起板（拉/打弧圈球）7、比赛要求：在实战中熟练掌握各种技术突出个人打法风格、特点也可进行发球抢攻/接发球抢攻等专项性比赛注：均为常规训练计多球训练计划1、正手位/侧身位正手攻球要求:在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习动作完整、协调、步伐移动迅速熟练掌握控球能力注意回球路线变化2、直板反手推挡/横板反手快拨要求：动作完整、迅速、协调熟练掌握控球能力注意回球路线变化3、连续性反手推挡、正手攻球(左推右攻)要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化4、推挡（反面拔/反手拔）、侧身攻、扑正手(推、侧、扑)要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化5、正手位/侧身位正手拉球要求：在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习动作完整、协调、步伐移动迅速熟练掌握控球能力注意回球路线变化6、正手位/侧身位正手突击下旋球要求：在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习动作完整、协调、步伐移动迅速熟练掌握控球能力注意回球路线变化7、反手位搓下旋球要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合、转与不转结合8、反手拉球要求：熟练掌握动作要领动作完整、协调、步伐移动迅速熟练掌握控球能力9、正手位/侧身位正手中远台拉弧圈球要求：熟练掌握动作要领动作完整、协调、步伐移动迅速熟练掌握拉弧圈球的能力注意回球路线变化10、反手搓、侧身拉/侧身攻、扑正手要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化11、正手挑/正手搓、反手攻/侧身拉/侧身突击、正手攻要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化12、正反手快摆要求：动作完整、协调熟练掌握控球能力注意回球路线变化13、直板反手推挤/反手推下旋要求：动作完整、协调熟练掌握控球能力注意回球路线变化14、正反手攻打弧圈球/快带弧圈球要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调熟练掌握回接弧圈球的能力并且运用灵活、准确注意回球路线变化15、正手反拉弧圈球要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调熟练掌握回接弧圈球的能力、并且运用灵活、准确16、正反手近台挑球要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调17、打高球/机会球要求：熟练掌握击球要领、运用灵活、准确步法移动迅速、准确18、发球抢攻要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调各动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化19、接发球抢攻要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调各动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化20、发球要求、熟练掌握多种发球方式、运用灵活注：111、1720为常规训练计划；1216为专项训练计划步伐训练：1、侧跳步要领：向左侧跳的时候,蹬地脚是右脚,向右侧跳的时候,蹬地脚是左脚,侧跳的时候,步幅要稍大一些。2、侧滑步要领：侧滑步比侧跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不仅可以向左向右,还可以向斜前方,斜后方。3、交叉步要领：向左前交叉时,右脚在左脚前横跨一步,后交叉时,右脚在左脚后横跨一步,髋部要随步伐灵活转动4、碎滑步要领：碎滑步的步幅要小,跟进要快,身体重心保持平稳,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑动。5、并步要领：来球落点远侧方的脚先向近侧方的脚靠一步、来球落点近侧方的脚随即再向来球落点方向迈出一步。这种步伐活动范围不大、移动时身体重心平稳、是削攻型打法的常用步伐。6、滑步要领：以来球落点近侧方的脚用力蹬地、两脚几乎同时离地、向来球落点方向移动、来球落点远侧方的脚先着地、另一脚跟着落地、这种步伐的活动范围较大、一般在来球离身体较远时使用注：着重练习1、侧跳步；2、侧滑步；3、交叉步；6、滑步甲、乙组比赛）。对于业余爱好者来说、可以使用计划中的常规训练计划或者根据自己技术的不足使用一些单项训练计划。按业体校每节训练课3小时来讲、计划中单球每项目10-15分钟（比赛30分钟）、重点练习项目、每项2030分钟。（或1、2项连续攻球50100个回合；3、4项连续1530个回合；其他项目1015分钟）多球每项目1-2盆球、重点练习项目4-5盆球（每盆150个球左右）。练习顺序可按计划的顺序进行（按照队员的自身水平）。旋转是乒乓球运动中五大要素之一、通过胶皮与球体之间的摩擦产生、它的作用是给对手制造困难、造成对手回球失误、从而为自己创造得分机会。专业选手通过专项训练形成的条件反射对球的旋转比较容易判断、经常看专业队员比赛的朋友都会发现、专业队员之间直接吃发球很少、但是在业余界内吃发球确是普遍存在的、大家普遍对此感觉头痛。下面我们一起讨论一下如何克服旋转？首先要正确认识旋转、树立征服旋转的信心初学者一遇到旋转往往被搞得晕头转向、心理上就会受到巨大压、进而失去信心。其实多接触、多实践、不断总结找出规律、掌握旋转也并非难事。业余球友在平时练习时、要多接触发球好的球友、吃什麽球就让对方发什麽球、防守弧圈掌握的不好、就找弧圈拉的好的球友练习、最好在实战中体会如何克服旋转、在有限的时间内有针对性的选择自己薄弱环节进行练习。学会判断来球的旋转对付不同的旋转应用不同的方法、所以提高对球的判断能力就显的十分重要。需要强调一点、对球的旋转强度上往往很难把握、这一点也是业余选手中有一部分球友善用的发球变化之一、通俗一点就是即使知道对方发的是下旋、但究竟有多转、自己估计不足。所以、在旋转强度的判断上、大家要提高警惕。掌握拍形的调节一般情况下、遇上旋拍形向下；遇下旋拍形稍后仰；遇左侧旋拍形偏向对方右角；遇右侧旋拍形偏向对方左角。所谓“兵来将挡、水来土掩”对不同的旋转方式、要调节好不同的拍形。掌握发力方向和发力大小的调节遇上旋向下发力；遇下旋向上发力；遇左侧旋发力偏向对手右方；遇右侧旋发力偏向对手左方。来球旋转越强、触球瞬间发力要求越高、球拍的摆速越快、旋转弱些、相应的对发力和摆速的要求就低些。靠近旋转轴、减少正面撞击球旋转着的球、越靠近旋转轴部位、旋转速度越小、越远离旋转轴、旋转速度就越大、所以在对付不同旋转来球时、要根据来球的旋转和落点、调整脚步移动和拍形角度使球拍尽量靠近旋转轴心用力、避免正面撞击球。以上五点是克服旋转最基础的一些东西、大家必须掌握好。除此之外、与旋转有关的因素还有许多、例如胶皮、拍子等等一些客观因素、但其中最关键的是在判断准确的基础上、调整好拍形、用力方向和大小、球迷朋友要在这方面多下功夫。发球是乒乓球比赛的开始、它是乒乓球技术中唯一不受对方来球限制和约束的技术、可以最大限度施展自己的战术意图。对于专业运动员来说、可以打出发球抢攻的战术配合、在比赛中争取主动；对业余球迷来说、发球往往直接得分、由此可见发球在乒乓球比赛中有多重要。对业余爱好者来说、练习发球要注意以下几方面：发球的规范性发球有抛球和挥拍击球两个动作组成、抛球的高度不低于15cm。对业余球迷来说发球的规范性要求不高、但最起码的抛球高度要符合要求。发球的用力业余乒乓爱好者的发球大多数是手腕的力量运用的好、身体其他的发力和协调配合不够。在发球上身体各部位的发力有如下一些：腰和身体重心的惯性作用对于惯性的理解大家在物理学上都学习过、借助腰和身体重心转换时的惯性作用可以对球产生一种暗力、这种力量不像手臂、手腕发力那样明显、不易被对手所觉察、发球的质量就高许多、效果自然不用说。大家都知道马琳的发球神出鬼没、技术极佳、他说“我发球、肘以下是松的、沾球的时候我发力、但是我身体其他地方都适度紧张、都要吃住点劲、我沾球的一刹那、手、重心也是同一时间同一方向点一下。”有些人说“发球、第一跳我用身体重心找点、稳定系数更高。”还有些业余球友发球的动作很小、看上去没那麽张扬、但是发出的球效果很好、用的就是暗劲、这些都充分说明腰和身体重心发力的重要性！前臂的加速作用前臂的作用是加速作用、发球的速度不快、多数是前臂的力量运用不好或者根本不用前臂。发球时从挥拍到触球前臂的摆速一定要快、利用前臂的摆速加快来加快发球的速度、尤其是发长球时运用前臂的加速发力效果会更好。手腕手指的发力国家队的资深教练李晓东以前讲过、手腕用力的最高境界是“松而不晃、紧而不僵”手指在触球瞬间发力很关键、最终触球是靠手指手指来传递力量、在球拍触球瞬间手指要有握紧球拍的感觉、从而把所有的力量传递到球拍上。对于这点的理解横板爱好者可以从发球时握板的调整来体会、横板发球时要将原来握于拍柄的中指、无名指、小指置于拍后、以提高手腕的灵活性和手指的瞬间用力、来增加发球的旋转变化。对比握拍变化前后的发球感觉、横拍球友很容易体会到手腕、手指在发球中的显著作用。直拍手腕、手指天然的好用是理所当然的、建议还没有试用上述握拍调整来发球的横板球迷、体会一下啊！其实我认为对于我们业余乒乓爱好者来说、无论直还是横发球时对手腕、手指的运用大可不必像专业运动员要求的那样高、我感觉只要发球挥拍过程中手腕保持适度放松、在最后触球一瞬间手指握紧球拍、做到这两点就可以了。首先练习正手拉球、不论如何，这是关键中的关键、把正手拉球动作练规范了、这样才能保证你为以后打下坚定的基础、可以开始几节课突破性练习、以后每天开始训练前都练上1个小时或者40分钟左右即可、先练规范动作、再练得动作灵活；其次是反手拉球、反手的练习应该结合于正手练习时、这样才能在比赛中正反手结合好、当然开始几节课先突击一下动作，要跟教练学、动作会后让你妈妈“喂球”、多练几天、动作好后跟正手一样每天练一段时间即可；搓球要专项突破、建议你搓球练习一定时间后结合正反手挑打或者台内侧拧、这样事半功倍、效果最好的、当然了、要记住旋转球与不转球结合起来练、不然比赛时会吃亏的；如果你妈妈的水平很高可以跟你妈妈练习各项技术、但是如果你妈妈水平不是很高的话、千万不要母子二人拉起来单练、否则可以说是没有效果（可以让你妈妈喂球，在你学习基础时妈妈从台的另一边打过来一定位置的球）、可以跟教练对拉找动作；发球问题、这个就想学英语一样、不用拿出大量时间来、让教练参谋几种发球方式、在训练的间歇时间里自己就能练了。训练内容：（基本功练习）1、颠球10分钟/天；正手动作练习50次/10组；反手动作练习级）2、正手攻球练习300次/天；反手攻球练习300次/天；发球练习5分钟/天；练习比赛（擂台制2胜/3局）级）3、正手攻球练习5分钟/天；反手攻球练习5分钟/天；下旋球练习10分钟/天；练习比赛（擂台制2胜/3局）级）10月，11月：（优秀队员选拔/备战小学生乒乓球比赛）1、正手动作练习50次/10组；反手动作练习50次/10组；正手发球练习级）2、正手攻球练习300次/天；反手攻球练习300次/天；发球练习5分钟/天；练习比赛（循环制2胜/3局）级）3、正手攻球练习5分钟/天；反手攻球练习5分钟/天；下旋球练习10分钟/天；多种步法练习级）12月-1月：（备战小学生乒乓球比赛）1、阶段性比赛及评价。（分组循环制2胜/3局）单球训练计划1、正手位/侧身位直、斜线攻球要求：动作完整、协调、练习在近台、中台的控制球能力控制回球落点熟练掌握动作要领后、可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习2、直拍反手推挡/横板反手攻球要求：动作完整、协调、熟练控制回球的路线、力量3、左推右攻要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练控制回球路线4、正手位/反手位连续拉弧圈球（高吊弧圈球或前冲弧圈球）要求：拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高掌握在不同时期（上升期、高点、下降期）拉弧圈球的要领注意击球点、步法移动迅速、准确5、正、反手搓球要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合、转与不转结合6、搓中侧身突击/拉弧圈球要求：突击动作速度快、爆发力较强、具有一定的击球质量拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高练习起板后连续击球的能力横板选手应注意练习反手起板（拉/打弧圈球）7、比赛要求：在实战中熟练掌握各种技术突出个人打法风格、特点也可进行发球抢攻/接发球抢攻等专项性比赛注：均为常规训练计多球训练计划1、正手位/侧身位正手攻球要求:在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习动作完整、协调、步伐移动迅速熟练掌握控球能力注意回球路线变化2、直板反手推挡/横板反手快拨要求：动作完整、迅速、协调熟练掌握控球能力注意回球路线变化3、连续性反手推挡、正手攻球(左推右攻)要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化4、推挡（反面拔/反手拔）、侧身攻、扑正手(推、侧、扑)要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化5、正手位/侧身位正手拉球要求：在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习动作完整、协调、步伐移动迅速熟练掌握控球能力注意回球路线变化6、正手位/侧身位正手突击下旋球要求：在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习动作完整、协调、步伐移动迅速熟练掌握控球能力注意回球路线变化7、反手位搓下旋球要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合、转与不转结合8、反手拉球要求：熟练掌握动作要领动作完整、协调、步伐移动迅速熟练掌握控球能力9、正手位/侧身位正手中远台拉弧圈球要求：熟练掌握动作要领动作完整、协调、步伐移动迅速熟练掌握拉弧圈球的能力注意回球路线变化10、反手搓、侧身拉/侧身攻、扑正手要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化11、正手挑/正手搓、反手攻/侧身拉/侧身突击、正手攻要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化12、正反手快摆要求：动作完整、协调熟练掌握控球能力注意回球路线变化13、直板反手推挤/反手推下旋要求：动作完整、协调熟练掌握控球能力注意回球路线变化14、正反手攻打弧圈球/快带弧圈球要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调熟练掌握回接弧圈球的能力并且运用灵活、准确注意回球路线变化15、正手反拉弧圈球要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调熟练掌握回接弧圈球的能力、并且运用灵活、准确16、正反手近台挑球要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调17、打高球/机会球要求：熟练掌握击球要领、运用灵活、准确步法移动迅速、准确18、发球抢攻要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调各动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化19、接发球抢攻要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调各动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化20、发球要求、熟练掌握多种发球方式、运用灵活注：111、1720为常规训练计划；1216为专项训练计划步伐训练：1、侧跳步要领：向左侧跳的时候,蹬地脚是右脚,向右侧跳的时候,蹬地脚是左脚,侧跳的时候,步幅要稍大一些。2、侧滑步要领：侧滑步比侧跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不仅可以向左向右,还可以向斜前方,斜后方。3、交叉步要领：向左前交叉时,右脚在左脚前横跨一步,后交叉时,右脚在左脚后横跨一步,髋部要随步伐灵活转动4、碎滑步要领：碎滑步的步幅要小,跟进要快,身体重心保持平稳,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑动。5、并步要领：来球落点远侧方的脚先向近侧方的脚靠一步、来球落点近侧方的脚随即再向来球落点方向迈出一步。这种步伐活动范围不大、移动时身体重心平稳、是削攻型打法的常用步伐。6、滑步要领：以来球落点近侧方的脚用力蹬地、两脚几乎同时离地、向来球落点方向移动、来球落点远侧方的脚先着地、另一脚跟着落地、这种步伐的活动范围较大、一般在来球离身体较远时使用注：着重练习1、侧跳步；2、侧滑步；3、交叉步；6、滑步单球每项目10-15分钟（比赛30分钟）、重点练习项目、每项2030分钟。（或1、2项连续攻球50100个回合；3、4项连续1530个回合；其他项目1015分钟）多球每项目1-2盆球、重点练习项目4-5盆球（每盆150个球左右）。宫工作计划3宫活动成果，学习借鉴外地的成功经验和做法，通过我校课外活动场所建设、师资建设和活动开展，推动我校学生综合素质的提高和特殊技能的发展。一、指导思想宫”建设专项资金积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作，坚持公益性和普及型的基本原则，全体学生自愿参加相应活动，学校所有活动场所、器材面向学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少二、工作目标宫资金，切实保障乡村学校少2、整合教育资源，借助校内外人力物力，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好社团活动，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。宫与学校教育教学工作的双赢。5、结合民间风俗，如沁源秧歌、剪纸、艺术绳结和手工编织等，积极将当地特色引入课堂，让学生充分传承中华优良传统，让民间艺术在孩子们身上传递。三、主要工作安排宫。宫建设营造良好的氛围。工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学4、强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的教师队伍。（二）强化制度建设1、辅导员必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。宫的安排有组织、有计划地开展活动，制定本小组培训计划和活动内容，上满所规定活动次数，完成教学任务。3、必须严格遵守本宫各项规章制度和作息时间，按时签到、签退，准时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前履行请假手续，以便安排。4、认真备课、讲课、合理制定教学进度，要注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。5、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。6、有组织、有制度搞好学员民主管理、注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。（三）开展好丰富多彩的活动宫。建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。（四）分工明确，各司其职宫网站有专人负责维护管理，有专门的信息员报送队伍。信息要及时更新。活动动态、精彩视频、图片展示、心得体会、学生日记、老师感言、家长感言栏目保持更新。每个栏目每周更新3条以上信息。（五）建设文体活动开展的基地。宫是农村未成宫活动为途径，以校运会、艺术节为平台，给孩子们充分展示的机会，让孩子们能真正学有所获，成为品学兼优的好少宫工作计划4宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成一、成立组织，健全制度1、领导小组成员及具体分工如下：组长：黄纯林副组长：游余庆夏文寿成员：王锦华于洁季存道郁金祥周海明缪振东陶成章朱小伍专业教师：2、组织机构职责宫的各项工作。宫的各项具体活动的安排，工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。二、一校两用，拓展功能宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资配备、场地设施。利用学校现有的教室，主要针对施教区学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少三、丰富内容，活动引领1、田径小组：指导教师：周树芹，地点在西操场。活动内容以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。2、装饰画小组：指导教师沈冬梅，地点在302室。活动内容：一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手能力。通过此画来培养孩子的观察、创造及表现能力；二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。3、儿童画小组：指导老师：卢蓉。地点在美术室。活动内容是通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解儿童画最基础的知识，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握油画棒技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。4、电脑绘画小组：指导老师：曹小萍，地点在龙芯电脑教室。活动内容：1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、熟悉画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。3、熟悉PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行一些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。5、书法小组：指导教师：申银龙，地点在301室。活动内容是正楷临帖，简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。总体要求学生能写出像样的作品。6、声乐小组：指导教师：陈芹，地点在205室。活动内容为：1、咬字吐字练习；2、识谱练习；3、发声技巧训练；4、合唱作品欣赏与赏析。7、舞蹈小组：指导教师：黄小妹，地点在舞蹈教室。活动内容为1、舞蹈基本功技巧、身韵练习。2、新农村少儿舞蹈学习。3、成品舞欣赏与学习。8、科技小组：指导老师：缪振东，地点在科学实验室。科技社团将紧紧围绕培养学生信息技术素养，提高学生的动手实践能力和创新思维能力开展活动，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质。9、诵读小组：指导老师：朱海军，地点在202室。活动内容学习一些经典篇目和文学常识，掌握一些诵读方法和技巧，指导学生读好语文课本上的必读篇目，适当增加一些课外阅读篇目，排练一些课本剧。10、普通话小组：指导老师：夏礼霞，地点在107室。活动内容为1、平翘舌方言与普通话辨正。2、鼻边音方言与普通话辨正。3、f和h以及前后鼻音方言辨正。4、普通话语音、语调的培训及朗读训练。5、变调训练。11、棋艺小组：指导老师：周海明，地点在201室。活动内容为1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。5、生与生相互交流、切磋棋艺。12、阅读小组：指导老师：陶成章，地点在阅览室。活动内容为1、给集体提供阅读资料，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。2、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。4、交流阅读感受。四、活动要求儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。宫事业能顺利开展。5学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。宫”建设营造良好的氛围。宫”的良性发展。五、活动时间以每天下午的大课间活动为主要的活动时间。六、安全管理宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。宫工作计划5一、指导思想宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成宫领导小组主任副主任组员三、组织机构职责：宫的各项工作。宫副主任负责少3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。四、活动内容:体育类：乒乓球队组建训练、象棋、田径运动员培训等经典诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练美术类：绘画训练、简笔画训练、软笔硬笔书法等手工类：手工编织等五、活动要求:儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。宫事业能顺利开展。5.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。宫建设营造良好的氛围。宫的良性发展。六、活动时间:平均每周有半天时间参加各类活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。七、评价方式:宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。八、考核评比学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据：（1）活动备课本；（2）课外活动的成果；（3）教师、学生的评价。对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。九、安全治理:宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。十、活动项目及要求：（一）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。（二）绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作（三）合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。（四）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。（五）手工类通过手工制作和航模训练发展学生的动脑动手能力、以及想象力。宫工作计划6校外活动场所是服务、凝结、教育广阔未成一、指导思想人校外活动场所建设和治理工作的意见文件精神，以科学发展观为指导思想，以加强未成二、工作思路我们的工作思路概括起来算是：一具坚持，两个加强，三个结合，四个提升。一具坚持即把社会效益放在首位，切实把公益性原则降到实处。宫基础设施建设，尽快办理我宫二期工程手续，完善现有培训场所氛围，营造优美的校外教育环境：二是加强安全治理，明确宫内教师权利与义务，确保教师、学员安全。儿童的普及性文化活动，又要搞好因材施教的重点培养工作;三是学习和娱乐相结合，要体现校外教育的趣味性、实践性、开放性、创新性特征，寓教于乐，把青宫的地位，广泛宣传国家建设青三、工作要点儿童特长的提升。学生的综合素养，提升我宫在县内的知名度和妨碍力。xx