园务工作总结新版.docx

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。蒙特梭利.金苹果幼儿园园务工作总结本学期, 我园以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要精神为工作标准, 明确了”以人为本, 个性发展, 让教师工作舒心, 幼儿生活开心, 家长工作放心”的办园理念, 使幼儿得到了健康发展, 教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心、 帮助、 指导下, 在全体教职员工的共同努力下, 不断强化内部管理, 形成”敬业、 团结、 务实、 创新”的园风, 为使今后的工作更优于往年, 现将本学期工作总结如下: 一、 加强教师队伍建设, 打造团队精神。 1、 加强学习, 提高素质。为了加强师德、 师风建设, 提高教师的政治思想素质和工作责任感, 我园组织教师认真学习了幼儿园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念, 提高教师的教育水平, 我园组织了多种多样的培训活动, 开阔教师视野, 提高教师修养。 2经过多种形式进行业务培训。一是组织教师积极开展园内公开课评比、 舞蹈、 绘画、 手工制作活动。让每位教师都有外出观摩学习的机会, 经过学习参观, 对我园教师今后区角环境创设、 区角游戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园录制了一部分优质课视频, 定期让大家观看学习, 这些公开课的学习使大家有了更多的教学感悟。三是加强教师礼仪的培训, 让教师知识面拓宽的同时, 更加清楚”为人师表”应当具备的品格。 3共同学习用理论去指导自己的实践, 大家丰富了知识、 锻炼了技能, 更新了理念, 提高了教学水平, 学习和研究能力大大提高。 4注重骨干教师的示范作用, 立足新教师的培养。鼓励骨干教师以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高, 同时提高她们的工作能力。新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展, 因此对新教师严格要求, 新教师上课前必须先将课程在其它教师面前上一遍, 根据大家的调整修改再实际操作。平时园长加强班级工作的指导, 遇到哪位老师管理、 教学的不当之处, 及时提出并指正, 促进教师专业化成长。 二、 加强教研力度, 提高教学质量 1、 加强教研活动, 优化课堂教学。 ( 1) 开展互学互评活动, 经过园本课程、 优质课评比活动促进教师之间的竞争、 交流, 提高整体教育教学水平。要求每位教师每月听课不少于6节, 青年教师要虚心主动地向有经验的教师学习, 提高教学能力。 ( 2) 由于一些局限性, 我们走出去听课的次数不是很多, 因此我们就从网上下了一些优质课视频, 让教师们学习一些新的教学方法, 并进行教学反思, 写出心得体会, 从而达到提高教育教学水平的目的。 ( 3) 积极组织教师参加各级各类培训活动, 不断提高教师的素质, 时刻提醒教师”要给孩子一滴水, 你必须要有一碗水”, 促进教师专业化成长。 2、 规范班级管理, 重视班级建设。 ( 1) 树立幼儿一日生活即课程的观念, 寓教育于各项活动之中, 遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育, 将品德教育渗透在幼儿一日生活中, 促进了幼儿文明行为习惯的养成。 ( 2) 重视幼儿的创新精神和实践能力的培养, 努力创设与幼儿教育相适应的良好环境, 整合一日活动, 引导幼儿努力达到年龄段发展目标, 让幼儿在快乐的生活、 学习中获得发展。 ( 3) 严格执行一日生活作息制度, 开展丰富多彩、 形式多样的户外活动, 促进幼儿体能发展。激发幼儿对体育活动的兴趣, 提高幼儿的身体素质。 ( 4) 根据教材内容, 师生互动地创设与季节特点相适应的主题墙饰, 动态地反映出幼儿学习、 成长的过程。 ( 5) 重视种植区、 建筑区等区域的创设, 让幼儿的学习生活更加贴近自然, 增加了幼儿的知识, 丰富了幼儿的情感。 ( 6) 重视心理健康教育, 为幼儿创设良好的生活环境, 增强幼儿的自信心, 营造宽松的教育环境, 促进班级幼儿健康和谐发展。 3、 做好家园共育, 保证幼儿健康成长 随着社会的发展, 家长工作已成为幼儿园工作的重要部分, 我园在办好幼儿园的同时, 也把家长工作放在重要的位置上。 ( 1) 定期召开家长座谈会, 让家长了解幼儿教育的方法, 指导家长按正确的方法, 与幼儿园同步对幼儿进行教育。 ( 2) 组织丰富多彩的亲子活动, 经过亲子游戏、 亲子运动会等活动加深幼儿园与家长、 幼儿的情感沟通。 ( 3) 举行家长开放日活动。为了进一步加强家园交流, 形成家庭、 幼儿园、 社会教育合力, 努力构建和谐教育, 努力打造”幸福幼教”品牌, 根据区教育局计划安排, 我园于 11月9日举办了一日开放暨万名师生展风采活动, 内容包括: 晨间活动、 早操、 学习活动、 专家讲座等等。活动的开展加强了家园合作。 ( 4) 我们还每月派发家园联系手册以及幼儿膳食调查表, 让家长了解幼儿在园学习、 生活情况, 同时让教师了解幼儿在家的表现, 加强家园联系。 -三、 突出特色教学, 开发特色课程 新纲要指出: ”充分利用自然环境和社区的教育资源, 扩展幼儿生活和学习的空间。”为此, 我园开展了”利用废旧材料, 开展美工操作活动”的特色研究。孩子们利用收集来的废旧物品, 动手动脑, 布置幼儿园环境, 创造出许多别具匠心的美工作品, 培养了幼儿动手能力、 审美能力、 创造能力, 增强了幼儿环保意识。孩子们在欣赏中学习,在学习中再创作,形成了我园一道亮丽的风景线。四、 加强规范管理, 做好后勤保障 1、 做好卫生保健工作。做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作, 对体弱儿特别护理, 加强锻炼, 提高免疫能力。加强卫生消毒工作, 全国最大的园内环境划分区域, 防止水痘、 流感等流行病的发生, 幼儿的活动室保持空气的流通和清洁, 做到天天整理消毒, 为幼儿提供了一个卫生舒适的学习环境。 2、 做好宣传工作。利用宣传橱窗、 家园联系、 家长会等平台向家长宣传科学育儿知识, 把健康教育渗透到幼儿一日活动之中, 提高幼儿安全健康意识, 促进幼儿的健康发展。 五、 防微杜渐, 强化安全管理工作 1、 加强安全教育 ( 1) 开展消防知识教育, 使幼儿初步有了应变能力, 报警能力, 逃生等自我保护意识。 ( 2) 强化教职工的安全意识, 切实把幼儿的安全放在头等重要的地位。每位教师在撰写教案、 组织幼儿活动和自制教玩具时, 都考虑到了安全教育和安全保护的内容。 ( 3) 严格接送卡制度, 做到”见卡放人”, 切实做好幼儿来园和离园的接送工作, 使每位幼儿高高兴兴来园, 平平安安的离园。 ( 4) 加强幼儿安全教育, 强化安全意识, 确保幼儿身心健康发展, 本学期开展了安全系列教育活动, 提高了幼儿自护自救能力。 2、 强化安全管理 ( 1) 健全规章制度, 明确工作职责, 严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、 安全上岗方面的知识。 ( 2) 定期和不定期检查各类安全设施, 加强对重点场所及建筑设备的管理, 对户外中大型的教玩具认真保养, 避免意外事故的发生。 ( 3) 继续实行班级安全检查上报制度, 做到月月检查, 及时整改。 ( 4) 严格落实门卫职责, 加强卫门管理, 强化门卫人员的安全责任意识, 按时开关校门, 对外来人员做好询问登记工作, 严防幼儿独自走出园门和非工作人员入内等现象的发生, 确保了幼儿的生命安全。 虽然本学期我们的工作取得了一定的成绩, 但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多新的挑战, 要提高办园水平, 适应新形势的发展需要, 能在激烈竞争的环境中站稳脚跟, 还需要我们不断努力。下学期, 在做好常规工作的同时, 我们还将努力做好以下方面: 一、 强化队伍建设, 提高保教质量。 我们的目标是建设一支讲师德、 钻业务、 乐于奉献的教职工队伍, 因此, 下学期, 我们将采取相应措施: 1.继续提升教师的学历层次。在教师学历进修上, 我们从五个方面着手: 一是进修有规划, 每个教师都对自己的学历进修做出规划, 并按计划实施, 争取在规定时间内毕业。二是时间有保障, 我园将合理地安排青年教师的学习时间, 协调好课务与进修的矛盾。三是毕业有奖励, 对在规定时间内毕业的教师给予奖励, 报销相关费用, 并上调一级工资。四是学习多途径, 鼓励教师参加函授、 自学、 电大等多种途径的学习, 取得文凭后帮助教师取得国家认可的教师资格证书。五是进门有门槛, 我园现在招聘教师时, 必须是学前教育大专毕业的学生, 而且要具备良好的道德素质。 2.继续提升教师教研能力。一是提供学习机会, 幼儿园抓住一切机会派教师外出参观、 学习、 听讲座, 增强教师对幼教信息的把握, 启迪教学灵感。二是开展多种活动, 我园定期开展各科教研活动, 用”集体备课, 一课多研”等形式提高教师课堂教学能力, 调动教师学习积极性。三是提供研究平台, 我们将继续开展”传帮带”活动, 经过”年轻教师练兵课, 成熟教师研究课, 骨干教师示范课”等平台为教师创设机会, 使她们在教学活动中经历锤炼, 提高她们的专业技能。四是走”科研兴园”之路, 向教科研要质量。围绕课题, 我园把每周三定为业务学习时间, 在活动中, 鼓励教师们形成浓厚的教研氛围, 热烈地展开讨论, 培养她们爱学习, 爱反思的好习惯, 经常交流各自的研究心得, 增强学习的主动性。 二、 挖掘农村资源, 形成办园特色。 幼儿园特色是具有幼儿园自己的独特个性风格。我园是一所农村幼儿园, 如何形成鲜明的农村办园特色, 我们将从幼儿身边熟悉的乡土文化中挖掘教育资源, 以拓展幼儿生活和学习的空间, 开阔园本课程的视野, 彰显园本特色。结合课题农村幼儿园手工活动的实践研究活动, 积极将农村农业资源、 自然资源、 人文资源, 开发转化为我园的课程资源。经过师幼共同研发并开展手工探究活动, 在集体活动、 区域游戏和实践( 种植、 饲养) 活动中将发展的权利交还给幼儿, 引导幼儿乐于探索、 合作分享、 亲自劳动, 促进了幼儿亲社会行为的发展。具体做法如下: 1.我们决定把幼儿从”课堂中学习”引领到”自然情景中学习”给幼儿充分的自由想象、 探索的空间, 让幼儿到大自然和社会生活中积累感性经验。并充分利用农村的乡土、 自然资源, 让每个孩子都有机会亲近农庄、 走进自然, 去观察了解自己周围的环境与生活并让幼儿与现场零距离接触, -2.环境创设上充分利用农村特有的自然资源, 各区域游戏的活动材料以农作物的秸杆( 麦秸杆、 稻秸杆、 芦苇杆) , 并专门开设”手工创作室”, 幼儿手工作品陈列在”手工作品坊”, 彰显我园特色, 同时, 我们积极发动家长参与了解课程相关的知识信息, 和我们一起制作丰富多彩的区域、 体育活动器械; 帮助幼儿收集美工制作的材料; 指导幼儿完成一件件漂亮的手工作品。让孩子们在与动态材料、 静态材料的互动中去发现问题, 并能主动大胆的合作解决问题, 在动手操作中产生奇思妙想, 个性得到张扬, 多种智能得以激活, 真正促进每一个孩子在不同水平上全面健康发展。 我园全体教职员工将在新学期里更加努力工作, 在区教育局的正确领引导和管理下, 向高管理水平, 高师资队伍, 育优秀孩童的方向前进, 为幼儿园各方面的提升而努力工作。 蒙特梭利.金苹果幼儿园 .06.05